《广东省河源市柏埔中学2019-2020学年高一语文上学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市柏埔中学2019-2020学年高一语文上学期期末试题含解析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省河源市柏埔中学2019-2020学年高一语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1922题。听见一匹马的呼吸李汀让开，让开。有点稚气的声音急促地从我背后传来，我迅速把身子闪开。闪开的一瞬间，我看见一少年拉着一架子车的东西从我身边飞奔而去。少年两只手死死攥住架子车的车把，身子使劲往后靠着，架子车趁着惯性奔跑着，少年尽可能把身子向后靠，控制着跑起来的架子车，少年几乎要伸直了身子。跑着跑着，架子车慢下来，少年又两手撑下，两脚一弹起一弹起的带着架子车跑动，架子车又趁着惯性跑起来了，少年又伸直了身子。少年脚下就像安了弹簧，轻轻一着地，身子就弹了起来。他畅
2、开的衣服，被风吹得呼啦啦响。我突然一下子激动起来，这少年多像一匹血性刚烈之马在飞奔。就是一匹马啊。少年身上的汗水洒过来，一种乡土的味道、乡野的脾气扑过来，我凑了凑鼻子，深深吸了口气，像是站在乡村缥缈的雾里，像是站在乡村的小溪沟沟里。少年的样子，就是一株草、一棵树木、一穗麦子、一株玉米、高粱的样子，憨憨的站在风中。少年飞奔的样子，就是一匹马在陌生的城市左突右撞，怯怯的生怕撞了城市的垃圾桶呀、行道树。我真担心他撞了城市这些不会说话的东西，有时侯城市不说话的东西，比说话的人要高贵许多。少年拉着一架子车的纸箱子，纸箱子高高码起，远远高过了他的身子。他稚嫩的身子还在生长，却承担着那么重的担子。我记着乡村
3、许多草被石头压着的样子，草很倔强，从压着的石头缝里探出头，又一点一点站直了身子。这个少年被那么多的纸箱子压着，他怎样仰起自己的头？我欣赏草的样子，可怜少年弯曲的身子。我记着 乡村一匹马的样子，一匹栗色的马曾经越过麦地扫过来的眼神高仰、跳跃，青草一样纯净、明媚，像是我还没有长大的兄弟。少年奔跑的样子，就是一匹青草一样纯净、明媚的栗色马。我兄弟，我的兄弟，我突然喊出了声。我想跑过去抱着我的兄弟，摸摸他的头，握握他冰裂的手掌。哪怕跑过去，什么也不做，像小时候抱在一起，享受彼此呼吸也好。我的脚，在城市迷离灯光的怂恿下，突然抬起，加快脚步跑了起来，我要追上我兄弟的架子车。我不知道，真要是追上了那少年。会
4、是怎样的情景：像我一样惊讶喊出声，还是怯生生打量着我，一点也兴奋不起来。在他血性刚烈之马的身上，还能涌动着乡村的千山万水吗？在他明媚的眼睛里，还能储满那么多田野的纯净，大地的善性吗？在他光滑的脊背上，还能落满那么多的尘埃和阳光吗？在他年轻不谙世事的脸上，还能写满那么多的平静和清纯吗？我说不清能不能，我在城市的大街小巷飞奔着，我要找寻我拉架子车的兄弟。在我前方的视线里，灯光里围了一堆人。我加快脚步跑过去，刚才拉着架子车飞跑的少年光着膀子，被围在人群里面。这不是我兄弟吗？少年满身的汗水在夜晚闷热里的灯光下熠熠发光。从争论中我知道，少年不小心撞了跟在妇女身后的一只狗。少年有些心虚地站在那里不知所措，
5、眼睛一会儿盯盯妇女怀里金黄色的小狗，一会儿茫然地盯着围过来的人群，像要从人群中找寻着能够跑出去的道路。陪得起吗？好几万呢，再说了，这是我的心肝，其他的狗能代替吗？打扮时髦的妇女打了一连串的问号。少年的样子更加狼狈，每一颗闪光的汗水都在颤抖，他不知道说什么，他只有小心急促地呼吸着，像一匹跑累了的马。他试探着又盯了一下妇女气红的眼睛，那怯生生的样子真像一只要过街的乡下老鼠，盯一下，马上收回眼光，然后再试探性地盯一下。少年试探性盯了几次，都没有把握说出一句合适的话。他依然小心急促地呼吸着，胸口上下起伏着，少年还停在他疯狂的奔跑中。妇女突然扇了少年一耳光。吓得她怀里的金黄小狗都呜呜叫了起来，少年没有叫
6、，他还是站在迷离的灯光下急促地呼吸着，少年终于醒了，低声地说出了那句：对不起。我看得很清楚，那是一只漂亮的手，涂着红指甲的手，戴着金戒指的手。要不是那一耳光，这只手很容易让人联想到钢琴高雅的黑白相间的键盘。不知道怎么的，我感到那只手的厌恶。妇女骂骂咧咧余怒未消地走了，她的背影高傲又性感，一边走一边轻轻拍打怀里的小狗。少年的脸猛地抽搐了一下，低头拉着架子车走了。我知道，我的兄弟哭了。我呆呆站在那里，一动不动，像是什么东西把我震住了。在这万头攒动的城市人海中，我仿佛再次听见少年小心急促的呼吸。在这匹马的呼吸里聆听，我心上撕开的伤口永远无法愈合。（选自文苑经典美文）2012年第6期，有删改19.简析
7、文章首段的作用。（4分）20.理解文中画线句子的含义。（4分）我欣赏草的样子，可怜少年弯曲的身子21.作者为什么要细致描绘女人那只手？（4分）22.结合全文，谈谈“听见一匹马的呼吸”这一标题的妙处。（6分）参考答案：2. 阅读下面的文字，完成题。（25分）读 树 李国文 那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。 过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本
8、书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，如果说没有两片叶子相同，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其那些种植在大庙里的松、柏、栓、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。 如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后的新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同
9、样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。 因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了。老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要
10、朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。 展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。 其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢?看
11、一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。 买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。(1)对文章有
12、关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）(5分) A这篇散文文字平实，思路清晰，层次分明，将客观的眼前事物与历史的人生的思考自然地结合在一起，阐述了“读树”带给人的无穷启示。 B第一段写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹场景是为了说明自己难与年青人“赛力气”，这也与后面写人的世界和新人辈出等内容相呼应。 C文章将“书”与“树”这两种记录人世与自然变迁的事物巧妙而自然地联系在一起，主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨。 D作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”，文章二到五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。 E本文告诉我们：只要善于用眼光去捕捉，用心灵
13、去体悟，一切都是可以读的，作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的。(2)如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系?(6分) (3)文章三、四段主要运用了哪两种修辞手法，请结合文章的具体内容进行简要分析。(6分) (4)结合文章的主旨，联系现实中的某方面存在的的问题谈谈这篇文章的现实意义。(8分) 参考答案：（1）C E（C项抒发的主要是对人生世事的感慨E项写作对象应该是太庙里的古树与新树；答对1项给2分，全答对给满分） （2）寓意是：老树是对过去的光辉历史的记录，是沉稳成熟的象征；而新树是代表了成长中的可以憧憬的将来，是新生的力量（2分）怡人景色来自于老树与新树的互相
14、映衬（2分），只有老树和新树同时存在的世界，才是一个完整得到有底蕴又有活力的世界（2分）。（适当联系人类社会也可以）（3）对比和拟人（2分，各1分）将老树与新树进行对比，表现出老树宽容大度等方面的特点，新树生机盎然等特点（结合具体内容分析1分，能说出作用1分，共2分）；将新树和老树都拟人化，赋予它们人的性格特点，形象生动并且为后面联系人的议论作铺垫（结合具体内容分析1分，能说出作用1分，共2分）（4）结合文章主旨：文章通过“读树”阐述了老与幼、新与旧要各自发挥自己的特点和谐相处，共同为世界的存在与发展贡献自己的力量。（3分）现实生活中并非人人都能和谐相处，尤其是老人与青年人之间，列举一个具体问题（2分），现实意义就是文章提示我们的老与新从各自的角度该如何与对方和谐存在，观点可有不同，要言之成理（3分）3. 阅读下面的文字，完成13题提笔忘字：科技进步导致文化衰退？日前美国洛杉矶时报的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸
