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1、湖北省黄石市还地桥高级中学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1417题 醉 张丽钧 听一个老师讲朱自清先生的绿，讲到“（梅雨潭水）仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀，我想张开两臂抱住她”时，那老师满怀激情地说道：“我想朱自清先生此刻一定是醉了你们说对不对？”同学们一齐回答道：“对！”老师又问：“那么，他是什么醉了呢？”同学们七嘴八舌答“眼醉了！”“手醉了！”“心醉了！”“神醉了！”声浪稍一平息，有个勇敢的男生总结般地大声说道：“全醉了！”满座哗然大笑，大家无不被这一声“全醉了”给弄醉了。我十分欣赏地看着那个男生的侧影，心想：此刻，若是长衫
2、飘飘的朱先生步入课堂，也一定会对这个小小知音颔首微笑的吧！ 26岁的锦心男儿望着浓淡适宜，明暗适度的梅雨潭水禁不住痴想连连，他在拍过她、抚摩过她，亲吻过她之后，又意犹未尽地送了她一个“女儿绿”的昵称。面对这醉人醉语醉神醉态，我们怎能不随他沉醉其中乐而忘返呢？ 醉是一种忘情。不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品。 美景让人醉，良辰让人醉。想那“饮少辄醉”的老醉翁，他的情趣本不在酒中，坐在群山环抱的玲珑小亭里，众宾齐欢，觥筹交错，酒浆反成了解醉的饮品呀！还有那醉卧芍药丛中的弱女子，她并不是酒力不胜，而是禁不住那灼灼春花的撩拨而一醉不起的呀！ 醉在酒内是一种理性的迷失。 醉在酒外是一种心智的升
3、华。 醉了的心是被美宠爱着的花蕊，看一眼也能给你的眉睫沾一些神奇的金粉呢！ 最让我心旌摇荡的是，醉并非人类的专利。有位作家说，鱼也会醉呢。在大西北的清波碧浪里生活着一种极富诗情的鱼，当春花片片飘落水中，鱼儿会急不可耐地餐下这份秀色，这样，它便醉了！醉了的鱼会木呆呆地晾在水面上，很久很久才能慢慢醒转来如果愚钝的我有幸通晓水族语言，一定不惜跋千重山、涉万道水跑到大西北去亲口问一问那贪食秀色的鱼儿：烦请鱼君细述于我，醉于水中味如何？ 既然鱼儿会醉，我们有什么理由不相信花会醉、叶会醉、山会醉、水会醉呢？花以赏花者的眸子为鉴，在明媚春光中一次次照见自己俏丽的容颜，她能不醉？叶以无欲无争的心态从容地倾听风
4、的情话、观赏云的仙资，他能不醉？山以哲人的深沉目送日出日落、云卷云舒，他能不醉？水以舞者的飘逸带得群山灵动、万物欢悦，她能不醉？ 朋友，在“品醇”“品茗”品腻了之后，你为什么不去品点“醉”？在“找茬”“找病”找烦了之后，你为什么不去找点“醉”？朋友啊，这世上有太多东西不会让我们恒久拥有，但美好的感觉却能安抚我们躁动的灵魂，激活我们怠钝的细胞!相信吧，即使有一天我们的生命化作了轻烟，轻烟也会动情地对轻烟说：最是难忘，我们那共醉的美好时光 （选自散文百家）14.第一段中有9个“醉”字，它们的含义是否相同？含义是什么？（5分）15.对“不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品”一句该怎样理解？（4
5、分）16.第四段中，那“饮少辄醉”的老醉翁指的是谁？他属于“醉在酒内”还是“醉在酒外”？试简述。（6分）17.文章倒数第二段和倒数第三段对主题的表达有什么作用？（6分） 参考答案：14.不同。前个都有“陶醉”的意思；最后一个为“折服、欣赏”。15.不懂得体味生活中的美好（不会为美好而忘情）的人（人格）是有缺欠的（人生是不完满的）。16.欧阳修。他属于“醉在酒外”。因为他不是为酒而醉，而是沉醉于小亭周围的群山美景，众宾齐欢、觥筹交错的融洽氛围中，感受到的是一种心智的升华。所以说醉在酒外。17.是前文内容的拓展不仅人会“醉”；也用拟人的手法，进一步印证了不仅美景醉人，容颜、心态都惹人醉。从而更深刻
6、（丰富）（全面）地表达了人应该多去体悟美好的主题。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：党的十八届五中全会10月29日在北京胜利闭幕，会议审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。全会及其通过的建议提出了全面建成小康社会的新目标，首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，为中国“十三五”乃至更长时期的发展描绘出新蓝图。“十三五规划将是党的十八大把生态文明纳入五位一体总布局后的首个五年规划，公报将生态环境质量总体改善列入全面建成小康社会的新目标，并用很重的篇幅强调坚持绿色发展，释放出党中央努力建设美丽中国的决心和信心。”清华大学经济管理学院教授白重恩说。（
7、摘编自新华网）材料二：8月4日，中央电视台开始在新闻联播节目推出塞罕坝生态文明建设范例启示录系列报道。报道称，塞罕坝主动修复生态，践行“绿水青山就是金山银山”理念，是生态文明建设的一个活标本。三代人用了55年的时间，将昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原，变成百万亩人工林海。塞罕坝林场的有林地面积，由建场前的24万亩增加到目前的112万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。森林覆盖率由12%提高到80%。今天的塞罕坝，绿水青山带来真金白银，绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海，成为林场生产发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”。（摘自人民日报）材料三：中新网北京8月8日电（记者张尼）日前，第
8、四批中央环境保护督察前面启动，督察组将分别进驻吉林、浙江、山东等8省份，这也标志着中央环保督察将实现对31省份的全覆盖。此前批次的督察中，已有上万人被问责。新一轮督察风暴又将揪出哪些环保“顽疾”引发外界关注。从另组数字上也能看出中央环保督察取得的成效。环保部副部长黄润秋近曰透露，此前的中央环保督察中，初步罚款约8.8亿元，立案侦查1183件，拘留1103人，约谈13593人，11390人，切实推动解决了一大批环境问题，增强了人民群众获得感。（摘编自中国新闻网）材料四：地球是你我共同的家园，建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们每个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的
9、参与者，从自己做起、从生活中点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。或许个人的力量是沧海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟力，唯此就能绘出“生产发展、生活富裕、生态良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽中国图景，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。（摘录自南方网）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳入国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新目标。B. 塞罕坝践行“绿水青山就是金山银山”理念，建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万
10、亩，成为生态文明建设的成功范例。C. 中央环境保护督察力度空前，堪称“风暴”，并将实现对全国31省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效，第四轮督察又已全面启动。D. 生态环境保护是一项民生工程，政府有责，人人有责，面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都不能缺位，没有谁是旁观者。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 材料一说明，从绿色发展理念的提出到生态文明的总体规划，中央的顶层设计和科学布局为美丽中国建设描绘出了一幅宏伟蓝图。B. 材料二和材料三报道的角度有所不同：材料二着重树立生态文明的正面典型，提供示范；材料三着重呈现环境保护的具体问题，发出警示。C. 经过几代人的
11、努力，塞罕琐带来了巨大的生态效益：涵养水源、净化水质、释放氧气等，创造了超过120亿元的生态服务价值。D. 践行绿色发展理念，推进生态文明建设，需要严厉的法治作有力的保障，材料三的一系列数字既展示了中央环保督察的成效，也反映出当前环境问题的严重性。E. 每个公民从自身做起,从点滴做起，实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度比2005 年下降40%-45%的生态文明建设目标就指日可待。6. 党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩的原因。参考答案：4. B 5. AD 6. 党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国
12、有坚定的决心；地方政府切实贯彻中央部署，加大了生态文明建设的力度；对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治；百姓对绿色发展理念的深入理解、对美丽环境的热切期待、对生态保护的积极行动。4. 试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项“建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩”表述不正确，原文为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩”点睛：答题时应仔细注意题干内容，再回到原文中，与原文内容仔细对读寻找细微的差别，并分析判断。分析判断时，要注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。5. 试题分析：本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。可根据对文本内容的感
13、知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析。B项，“具体问题”不对；C项，“120亿”是每年创造的生态服务价值；E项说法绝对。6. 试题分析：本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。解答时要先审清题目要求，如本题要求概括党的十八大以来，我国的生态文明建设取得显著成绩的原因。然后到原文中找到相应的答题区域进行筛选概括即可。3. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。经典阅读有全然不同于“浅阅读”的特点。它有对普遍性和本原特征的热切关注，能助人了解世界，观照自我，因此提供给人的是切切实实的精神养料。所谓了解世界，是说借由经典提供的经验，人们能找到世界的原始图景，从而认清未来发展无
14、穷。相信每个人都有这样的体会，也发生过类似的感慨这个世界是如此之美，但人看到的是如此之少。仅仅是因为没时间、没精力吗？其实，主要是因为个体常受种种困扰的限制，未能获得了解世界的能力与方法。而经典阅读能让自感处处受限的我们在身心解放中拓展视野，所以，这个活动会被称为“心灵的探险”与“灵魂的壮游”。或以为，生活是最好的导师，这话自然不错，但对于经典阅读，我们想说的是，生活并不必然就比虚构具有更多的真实，世界也并不必然就比人的心智创造更能象征存在的本质，而由媒体构建出的生活世界，有时更只是表象，它的肤泛和破碎，根本不足以映像真实的世界。如果没有经典思想的烛照与指引，它们完全有可能被表现得毫无真实感，
15、更遑论深邃。由此，透过现象，直抵本质，在不出离历史细节和人性真实的同时，认识和把握世界的任务也就无从完成。所谓观照自我，是说人生有限，决定了人有使命要完成，不但对自己和家人，还有对国家和社会。而要做到这些，了解自己非常重要。但实际情形是，人恰恰最难自知，故“自知者明”与“认识你自己”，会成为横亘在东西方所有人面前的千古难题。而经典阅读在很大程度上恰恰能助人了解自己，因为它致力于一切真假和善恶的剔析，对集天使魔鬼于一身的人性原态更有深刻的追索，这些都能让人从中发现一个真实的自己，从而疏浚心源，检点小我，唤出自觉意识，养成反省习惯，然后从心底生出广大的社会关怀，乃至以天下为己任的高上的担当。正是从这个意义上，罗曼罗兰说，“从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己”，普鲁斯特所谓“阅读过程是一交流的过程，是一次与不在场或已死去的当事人的心灵对话”，也是强调通过人书对话真正认识自己。而“浅阅读”显然不能达成这个目的。即使“浅阅读”中的“励志阅读”，意义看似
