湖北省随州市京山县中学高二生物期末试卷含解析

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1、湖北省随州市京山县中学高二生物期末试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 下列生化反应在细胞质基质中完成的是 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽 C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10H+能量 2H2O4H+ O2 C3H4O3(丙酮酸) C3H6O3(乳酸) ADP+Pi+能量ATP CO2+C52C3A B C D参考答案:C2. 下列有关现代生物进化理论的叙述,不正确的是 ()A种群是生物进化的基本单位B产生进化的原材料的变异仅包括基因突变和基因重组C自然

2、选择学说是现代生物进化理论的核心D生物进化的实质是种群基因频率的改变参考答案:B3. 下图是生态系统碳循环的简图,甲、乙、丙、丁分别代表四种成分。下列叙述正确的是 A. 甲和乙构成生物群落B. 丁代表的是自养生物 C. 代表光合作用 D. 丙中包含大气中的二氧化碳库参考答案:D4. 采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的作法正确的是() 将毒素蛋白注射到棉受精卵 将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养 将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵 A B C D

3、参考答案:C5. 山东省农科所一位研究员曾发表一篇题为慎用除草剂的文章,一般不要在使用过除草剂2,4-D丁酯的麦茬地里种植秋花生和大豆。其主要原因是( )A. 2,4-D丁酯会对秋花生和大豆造成严重污染B. 土壤残留的2,4-D丁酯会抑制秋花生和大豆的生长C. 土壤残留的2,4-D丁酯会使秋花生和大豆发生染色体变异D. 土壤残留的2,4-D丁酯会促进脱落酸的形成,加快植物衰老参考答案:B生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性,高浓度能抑制甚至杀死双子叶植物。由于花生和大豆属于双子叶植物,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感,故使用过除草剂2,4-D丁酯的麦茬地里残留有较高浓度的2,4-

4、D丁酯,会对双子叶植物的生长起抑制作用,因此不宜种植秋花生和大豆,故选B。6. 下列关于突触和兴奋传递的叙述,不正确的是 A.兴奋在突触处只能单向传递B.构成突触的两个神经元之问是有间隙的C.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的D.突触处实现了“电信号化学信号电信号”的转化参考答案:C7. 噬菌体内的S用35S标记,P用32P标记,用该噬菌体去侵染某细菌后,产生许多子代噬菌体,那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和 31P两种元素)A. 外壳内含有35S和32S,核心内只含有32P B. 外壳内只含有32S,核心只含有32PC. 外壳内含有35S和32S,核心内含有

5、32P和31P D. 外壳内只含有32S,核心内含有32P和31P参考答案:答案:D8. 蛋白质的分离与纯化技术是蛋白质研究的重要技术。下列有关叙述不正确的是 ()A据蛋白质分子不能透过半透膜的特性,可将样品中各种不同的蛋白质分离B据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小等,可通过电泳分离蛋白质C据蛋白质相对分子质量的大小,可通过凝胶色谱法分离蛋白质D据蛋白质的分子大小、密度不同,可通过离心沉降法分离蛋白质参考答案:A9. 在下列四个试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是(

6、)。A.甲、丁 B.甲、乙、丁C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁参考答案:D10. 下列各项与蛋白质分子多样性无关的是 A.氨基酸的种类和数目 B.氨基酸的排列顺序 C.肽键的结构 D.蛋白质的空间结构参考答案:C11. 右图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法正确的是A.人体的内环境是由组成的B.体液中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C.浆细胞分泌的抗体通过进入内,再经循环运输到发炎部位D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中,中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定参考答案:D12. 下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kan

7、r)常作为 标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正 确的是 () A构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案:A13. 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A. 红眼对白眼显性 B. 亲本白眼雄果蝇是纯合子C. 眼色和性别遗传符合自由组合定律D. 红眼和白

8、眼基因位于X染色体上参考答案:C14. 群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述,正确的是A初(原)生演替历程短、速度慢B在正常情况下,群落演替的最终结果是生物多样性降低C在演替早期,群落中的优势种群的基因频率发生显著变化D在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子参考答案:D15. 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高扦插时,保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能产生生长素使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长

9、的特性A. B. C. D. 参考答案:A赤霉素有促进细胞伸长的作用,故处理植物能促进植物增高,正确;在扦插时,由于芽和幼叶能产生生长素,促进扦插的枝条生根,因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,正确;同种植物的扦插枝条产生相同生根效果除受2,4-D浓度的影响外,还受其他条件的影响,故错误;失重条件下,生长素不能正常进行横向运输,根失去了向地生长的特性,但是极性运输不受影响,仍可以进行极性运输,故错误。因此,A项正确,B、C、D项错误。16. 下列分离叶绿体色素的实验操作,正确的是 参考答案:B17. 下图是用除去DNA的滤液进行血红蛋白的提取和分离实验的装置,下列有关叙述不正确的是()A

10、首先用图甲装置对滤液进行处理,其目的是去除相对分子质量较小的杂质B图乙装置的试管中收集到的液体中最先出现的是相对分子质量较小的蛋白质C用图乙装置分离血红蛋白时,待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每管收集5mL,连续收集D图丙装置中电泳法分离提纯血红蛋白的原理是血红蛋白带有一定量的电荷,在电场的作用下向一极移动参考答案:B用图甲装置对滤液进行处理,其目的是去除相对分子质量较小的杂质。图乙装置表示通过凝胶色谱法分离蛋白质的过程。蛋白质的相对分子质量较大,被排阻在凝胶颗粒的外面,在颗粒之间迅速通过。18. 某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图9。若向水池中投

11、放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是( )A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群参考答案:C19. 已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( )A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制

12、D突触后神经元持续性抑制参考答案:B20. 下列有关核酸的叙述正确的是A在细菌中,遗传物质可能是DNA或RNAB核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基D除病毒外,一切生物都具有核酸参考答案:C21. 如果通过转基因技术成功改造了某血友病女性的造血干细胞,使其凝血功能全部恢复正常当她与正常男性结婚,婚后所生子女的表现型为()A儿子、女儿全部正常B儿子、女儿中各一半正常C儿子全部有病,女儿全部正常D儿子全部正常,女儿全部有病参考答案:C【考点】8B:伴性遗传在实践中的应用【分析】通过转基因技术把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞造血干细胞中,使该基因

13、的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,但并没有改变患者生殖细胞的基因型所以血友病女性与与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病、女儿全部正常【解答】解:根据题意分析可知:科学家通过转基因技术,成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞,但没有改变其它体细胞的基因型,尤其是卵原细胞的基因所以,该女性(XhXh)与正常男性(XHY)结婚后所生男孩的基因型都是XhY,表现型为患病;所生女孩的基因型都是XHXh,表现型为正常故选:C【点评】本题综合考查了基因治疗与伴性遗传的遗传特点,属于对理解、应用层次的考查,属于中档题,解题的关键是理解基因治疗改造的是造血干细胞22. 下列各曲线图表示在果酒的制作过程中,各种因素对酵母菌产生酒精速率(v)的影响,其中正确的是参考答案:C23. 如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会A能运动,针刺有感觉 B不能运动,针刺有感觉C能运动,针刺无感觉 D不能运动,针刺无感觉 参考答案:B24. 下图是血糖的激素调节示意图,若以“+”“”分别表示促进和抑制作用,则依次是 A.+,+,+, B.+,+

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