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1、20 20 六年级上册语文自然之道第一课时学案分析教学目标:1.引导学生理解课文内容,体会文章包含的道理,知道做事要遵循自然规律,遵从自然之道,否则就会适得其反。2.指导学生抓住描写作者和同伴感情变化的词语有感情地朗读课文,注意理解重点词语、句子的意思,体会“左右、一般”等词语在表达意思上的作用。3.帮助学生认识“媚”字,会写“孵、鹰、穴、颓、愚、蠢、媚、霄 ”8个字,掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词语。教学重点:通过理解为什么救了一只小海龟,会给幼龟群带来灭顶之灾,体会人类要遵从自然之道的道理。教学难点:理解课文最后最后一个自然段的含义。课前准备:多媒体课件。20
2、 20 教学过程第一课时一、导入新课,揭示课题:同学们都还记得揠苗助长这则寓言故事吧,谁能说出它告诉我们一个什么道理?的确,庄稼有自己的生长规律,这就是自然之道,一旦违背了,只会遭到大自然的惩罚。今天咱们要学习的这篇课文的课题就是“自然之道 ” 。 (板书课题 。 )二、初读课文,整体感知(一)请同学们自由朗读课文,要求读准生字,读通句子。(二)(展示课件第三屏)出示本课的生字、词语,通过自由读、指名读、齐读等形式,让学生读准字音,并指出其中不理解的词语。(三)请同学们默读课文,联系上下文对不理解的词语进行理解,并思考:课文讲了一件什么事情?(四)交流词语的意思,说说课文的主要内容。三、细读课文,理解第12自然段20 20 (一)请同学们自由读读课文第12自然段,说说你从中了解到些什么。(二)(展示课件第四屏)出示课文第2自然段的内容,请学生先来理解“左右”和“一般”这两个带点词语在句中对表达意思有什么作用。然后让学生读第三句话谈体会。(三)指导有感情地朗读第2自然段。四、学习生字(一)(展示课件第五屏)出示本课需要会写的生字,请学生读一读,组组词。(二)重点指导以下生字的写法:孵鹰愚蠢(三)请学生把每个生字写两遍。