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1、20 20 六年级上册语文自然之道第一课时学案分析教学目标：1.引导学生理解课文内容，体会文章包含的道理，知道做事要遵循自然规律，遵从自然之道，否则就会适得其反。2.指导学生抓住描写作者和同伴感情变化的词语有感情地朗读课文，注意理解重点词语、句子的意思，体会“左右、一般”等词语在表达意思上的作用。3.帮助学生认识“媚”字，会写“孵、鹰、穴、颓、愚、蠢、媚、霄 ”8个字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词语。教学重点：通过理解为什么救了一只小海龟，会给幼龟群带来灭顶之灾，体会人类要遵从自然之道的道理。教学难点：理解课文最后最后一个自然段的含义。课前准备：多媒体课件。20
2、 20 教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题：同学们都还记得揠苗助长这则寓言故事吧，谁能说出它告诉我们一个什么道理？的确，庄稼有自己的生长规律，这就是自然之道，一旦违背了，只会遭到大自然的惩罚。今天咱们要学习的这篇课文的课题就是“自然之道 ” 。 （板书课题 。 ）二、初读课文，整体感知（一）请同学们自由朗读课文，要求读准生字，读通句子。（二）（展示课件第三屏）出示本课的生字、词语，通过自由读、指名读、齐读等形式，让学生读准字音，并指出其中不理解的词语。（三）请同学们默读课文，联系上下文对不理解的词语进行理解，并思考：课文讲了一件什么事情？（四）交流词语的意思，说说课文的主要内容。三、细读课文，理解第12自然段20 20 （一）请同学们自由读读课文第12自然段，说说你从中了解到些什么。（二）（展示课件第四屏）出示课文第2自然段的内容，请学生先来理解“左右”和“一般”这两个带点词语在句中对表达意思有什么作用。然后让学生读第三句话谈体会。（三）指导有感情地朗读第2自然段。四、学习生字（一）（展示课件第五屏）出示本课需要会写的生字，请学生读一读，组组词。（二）重点指导以下生字的写法：孵鹰愚蠢（三）请学生把每个生字写两遍。
