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1、教师教学自查报告三篇 小学教师自查报告教师教学自查报告三篇所谓执行力，也就是实现既定目标的手段和能力，是对 目标执著跟进的态度和精神。执行力主要是调查研究的能力、 系统规划的能力、沟通协调的能力、突破难题的能力、把握 细节的能力等。在开滦传统管理模式下，我们养成的大而化 之，浮而不实的作风，以及事业心、责任感弱化，干部心浮 气躁，静不下心，沉不下身。这些与科学化、精细化管理很 不适应。把握细节需要有责任意识，把握细节需要有务实作 风，把握细节更需要有奉献精神。通过系统回顾和认真总结，在工作落实、制度落实和责 任落实上存在以下不足：1、对工作的落实缺乏一杠子插到底的精神。一是对待 工作有时有应付
2、心理，只是满足于不出差错，而没有更进一 步研究如何将工作做的更好、更深入、更细致；二是对工作 的追踪落实不够，只满足于布置了、安排了缺乏对落实工程 中的管理和对结果的考证；2、在制度的落实上不出问题就行的现象。一是对自己 的要求不够严格，只满足与不违反制度，而没有思考如何更 好的在自身落实各项制度；二是在对员工的管理方面存在只 要不出事儿就默许的态度， 缺乏执行制度的铁心肠、 铁手腕3、在责任落实方面存在应付、自己分管工作不出问题就行思想。一是在责任落实上存在 “这个”问题我说过、“这 个事情应该不是我负责”等推诿思想；二是缺乏大局意识， 不能在考虑分管工作的同时更好的考虑到全区的工作。以上种
3、种不能发现自己在执行力方面存在很大的问题 和不足，如何提升自身执行能力、加强自身能力素质提升是 今后工作和学习的重要内容。一、是加强学习丰富自身素质、改善自身思维模式。“思维方式只有通过学习才能获得”，学习使人清心明目，使人 思维敏捷，使人思路清晰，使人方向明确，学习是工作的最高境界，学习是提高能力的基本途径和手段；坚持理论联系 实际，如果不联系工作实际和思想实际，理论也是空洞的， 灰色的，当理论与实际相结合就会产生火花，就赋于理论极 强的生命力和巨大的指导作用；改进学习方法，增强学习力。当今社会知识日新月异，我们仅仅重视自己所占有的知识是 不够的，更要注重增强自己的学习能力，不断学习，不断更
4、 新。二、是加强实践锻炼。加强实践锻炼是提升能力的基本 方法，通过实践锻炼，加速知识向能力的转化，进而提升能 力。一要用科学的实践态度，自觉地把改造客观世界与改造 主观世界有机统一起来，在实践中不断运用已掌握的知识， 乂不断获得新的知识，提高对社会的认识水平和各种能力。二要运用解放思想，实事求是，开拓创新。解放思想实事求是是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论活的灵魂。就是要在尊重客观规律的基础上，不断开拓创新。三、是在总结中提高。今后在学习和工作中认真总结自 己的工作和思想，通过调查研究，思考提炼出实践中的大虽 真知灼见。一要以调查研究为基础，要通过调研取得大虽的 第一手资料，要开门调研，不能
5、闭门造车，不能将工作和思 想上的总结与写文章划等号。二要运用马克思主义唯物辩证 法基本观点、方法和原理，去认识分析p p 事物，总结出反映事 物全面情况、本质联系、带有规律性的正确结论。通过上述方式、方法，努力改变自身不足，不断改进个 人的思维模式、不断提升自身的执行能力。教师肩负的责任重大， 不仅要“教书”，还要“育人”， 如果一位教师的道德水平都不高，乂怎能教育好下一代，势必误己误人。“为人师表”，教师是学生的表率，教师的一言一行直接影响着学生的行动认识因此教师必须进步自己 的知识修养和道德修养，才能言传身教。以下是总结自己在学校 师德教育流动中的体会并作出的一些自我评价。一、认真学习理论
6、知识，认真学习马列主义毛泽东思想 以及邓小平有中国特色的社会主义理论，用这些知识武装自己，使自己的行动有论可依， 使自己的言行合理合法。学习了解学校的教育规章造度，并在教育学生的过程中与此保 持一致。二、时刻注意自己的形象，课堂教学语言规范，教态做到亲切、自然，同时严格要求学生，找学生交心，及时解决发现的问题。三、敬业乐业爱业，工作中不怕辛苦，不计回报。我知道教师这个职业不是一个有时间限造的职业，他在任何时候都是学生的老师，任何时候都是学生的表率所以我一直都严格要求自己，热爱学生，关心学生，了解他们，尊重他们，对他们严格要求，循循善诱，使他们不仅学到文化知识，还学到做人的道理，使他们全面发展。
7、争夺使他们成为在学识上和品格上都一流的人，回报社会。四、为了教好书、育好人，我努力学习各方面知识，不断充实自己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，教育学生做到有的放矢。为了上好每一节课，每次上课之前都认真准备，争夺做到言简意赅，重点突出，让学生很快记住所学知识。并且，积极思考，设计一些流动发展学生智力，培养学生能力，完成教育教学工作任务。课后认真批改作业，发现问题及时讲解，精选练习。总之，师德精华所在就是奉献，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生，爱护学生，我们应记住这一点，在进步营业水平的同时不断进步自己的师德水平，才能真正做到“德高为师，学高为范”。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事
8、的是教育人、 塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚 的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展，教师自 检自查报告。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学 中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人 格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作 则、循循善诱等，既是师德的规范，乂是教师良好人格的品 格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力虽是任何事 物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品 德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面 向全体学生，尊重学生的个体差异，
9、平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益， 用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高 尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍 备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题， 纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们 树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品 德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往 更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时, 不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博 活动。与人交往，诚实守信；
10、同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教 师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使 学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的 知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业 余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参 加教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成 绩，但也存在一些不足之处：业务学习和钻研放松：课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去 学习信心。课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标 准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。第 8 页 共 8 页
