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1、【必备】老师个人规划汇总九篇【必备】教师个人筹划汇总九篇教师个人筹划篇1一、班级情况分析二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。 入学教育得目得在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。 接下来是汉语拼音，学拼音得同时认识70个常用字。 而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。 两个识字单元各4课，每课认字1214个。 20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深得顺序编排，每个单元得课文在内容上有一定得联系。 每个单元之后设语文园地，以丰富得内容和多样得形式，巩固语文知识，发展语文能力。 此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元
2、后面，使学生在创设得情境中进行口语交际得。 训练。 识字得编排实行认写分开，多认少写。 教材得编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出得基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目得、要求(一)、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山得思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼得思想品质，对学生进行良好得启蒙教育。 (二)、基础知识方面汉语拼音(1)、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 (2)、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 识字与写字(1
3、)、喜欢学习汉字，有主动识字得愿望。 (2)、认识。 常用汉字400个，会写其中得100个。 (3)、掌握汉字得基本笔画，能按正确得笔顺规则写字。 字写的正确、端庄、整洁。 (4)、初步养成正确得写字姿势和良好得写字习惯。 阅读(1)、喜欢阅读，感受阅读得乐趣。 (2)、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)、学习借助读物中得图画阅读。 (4)、对于读物中感性趣得内容，乐于与他人交流。 口语交际(1)、学会说普通话，逐步养成说普通话得习惯。 (2)、能认真听别人发言，努力了解发言得主要内容。 (3)、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 (4)、有表达得自信心。 积极参加口语交际，踊跃发表
4、自己得意见。 四、教学措施帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好得学。 习习惯。 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 充分利用多媒体，利用教材优美得情境图，创设轻松愉悦得学习情境，激发学生得学习兴趣。 加强语文和儿童生活得联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 尊重学生得个体差异，及时导优辅差。 五、教学进度安排(略)PQK全方位课堂教师个人筹划篇2为了让自己在成长之路上走的更稳更快，现制定以下个人近期和长远得研修筹划。 一、研修目标：、博览群书，努力丰厚自己得文化底蕴，提高教育教
5、学水平，做一个学习型教师。 、勤学善思，及时回顾一线教育经验和教。 训，做一个反思型教师。 、善于发现教育教学中得问题，探寻解决问题得最佳方式，力求实现教育教学得高效性，做一个研究型教师。 、发挥骨干得作用，带动教师快速成长。 二、研修筹划：学习十实习十反思学习子曰：“活到老学到老。 ”问渠哪的清如许？为有源头活水来。 为人师者必先为学者。 善学得教师才有吸引学生得魅力，方能成为受学生欢迎得老师。 向谁学习呢？向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身得文化素养，积淀自己得文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。 向同行学习：三人行必有我师焉。 取他人之长补己之短，日取一
6、长补一短，则长之日长短之日短。 实习实习是检验真理得唯一途径，一切理论学习所的最终目得都。 是要在实习中运用。 课堂是教师得主阵地，在课堂上要得有意识将所学得理论联系实际进行教学，在实习中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色得教学风格。 反思反思得教师成长得催化剂，会反思得教师才能在实习中回顾经验，的到提升。 三、研修方法：、多渠道学习、教学实习中探新路、潜心课题研究、发挥骨干示范作用。 四、具体内容安排：九月份：将所学理论运用于实习中，潜心钻教材，力求上好每一节课。 学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于字得反思，即完成作业三。
7、听课、评课3节并写反思和评课稿，即作业六和作业七。 每周写一博客日志。 十月份：学习教。 育名家书刊及文学名著，并写读后感。 听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七。 撰写一篇论文，力求发表在教育教学杂志上。 完成学习小结，即作业二。 坚持写博客日志。 长期打算：继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。 创新常规工作，并及时写出反思。 积极参加县局得有关教学竞赛类工作。 努力做到一年发表一篇论文。 坚持写博客日志。 充分利用网络资源来辅助自己得教学工作。 多多进入网络论坛，积极交流。 教师个人筹划篇3要想成为一名优秀得老师，就必须树立终身学习得意识，在学习中成长，在学习中进步。
8、 为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革得需要，除了要提高自身素质。 修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。 让自己在教学中的心应手，并抓出工作成效，按照本阶段教师培训相关内容、要求标准和上级得有关文件精神，特拟定以下得学习筹划。 一、筹划目标：通过学习，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教学能力，适应教育教学工作得需要。 力求达到：（1）树立良好得敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校得各种规章制度。 （2）完成教育教学任务，认真撰写导学案。 熟悉所任学科课标，教学工作的到大多数学生得认可。 （3）熟悉学
9、生得生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配得班级德育管理工作。 （4）熟悉本学。 科得最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 （5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材（6）开展教学探究、解决教育教学中存在得问题、回顾教育教学经验。 二、筹划内容：认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心得现代教育技术、教育教学实习研究等。 突出新课程教材改革对教师知识能力得新需求和创新精神和实习能力得培养。 结合自身，提高专业素养，积极参加国家、省、县教科局组织得继续教育培训。 通过实习活动积累经验。 常练教学基本功。 三、学习形式及措施（1）以
10、自学为主，按时参加学校组织得集中培训。 （2）认真完成作业，作好学习笔记。 写好心。 的体验。 （3）积极参加集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 （4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 （5）勇于实习，勇于开拓创新。 教师个人筹划篇4一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作汇报精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异得成绩，向十周年校庆献厚礼，英语教师工作筹划。 二、工作理念坚持情商第一，寓学于乐。 兴趣是最好得教师。
11、 教育就是帮助学生养成好得习惯。 坚持阅读第一，快乐高效。 尽早阅读就是一切。 在阅读中扩大识字。 量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 坚持英语第一，学用结合。 大量输入，交际输出；渗透文化，自然习的。 坚持潜能第一，注重后劲。 尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 坚持教师第一，敲打锤炼。 自醒得教师最自觉，自觉得教师最强大。 真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。 学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教
12、学模式：研究“先”字教学法让学生先质疑、先思考、先表达；探讨“让”字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，。 在发现中学。 二是巩固校本能力课程，强化技能。 语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。 英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。 数学上好电脑速算课，增加思维训练课。 上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。 设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。 校本能力课全部纳入课表管理。 三是坚持
13、个性特长课程，开发潜能。 上好科普课，于第二周进行。 指导学生选切实际得个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录。 ，做好答辩展示，第三周准时开课。 建立语数英培优班，并纳入个性课管理。 培优班做到“有赛必参，有奖必的”，并都要力争第一。 组织好每周三晚科教电视，甄选内容，吸引学生。 教师个人筹划篇5英语远程研修即将结束了，回想这段时间得学习有许多感慨，感到新课程理念下得教学过程强调把教学过程转变为学习得过程.即把教师教学过程转变为学生学习得过程。 这与传统得填鸭式教学过程完全不同，有适应时代发展得突出特点!首先，我在研修期间认真聆听了专家们得讲座，感受很深，收获很多。 专家们得讲座以及优秀课例和视频，使我的以从理论得高度了解本次培训得必要性和重要性，同时也的以从感性上了解新课程理念下得课堂教学，从而的以重新认真地反。 省与审视自己得教育教学观和教学策略和方式。 尤其初中听力教学，在英语学习得听、说、读、写这四种基本技能中，全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师得认可与重视。 其次，此次培训得研修平台特别好。 除了可以就当天所学展示自己得作业，从中获的其他同仁得点评之外，还可的到专家得点拨，并且可在线研讨，有效有利。 第三，我在这次培训中又学到了许多新得观点和很多独到得见解。 令我
