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1、本文档为Word版本，可随意编辑的班主任教学工作总结集锦八篇有用的班主任教学工作总结集锦八篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可以提升我们发觉问题的能力，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收拾的班主任教学工作总结8篇，盼望对大家有所帮忙。班主任教学工作总结 篇1在过去的一年里，我忠诚党的教导事业，发扬贡献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、讽刺他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表，度班主任教学工作总结模板。同时到处以老师职业道德标准来约
2、束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为“xx市优秀教导工。下面，我将个人工作总结报告详细汇报如下：在教导教学工作中，我努力钻研业务，主动探究新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作打算。平常仔细钻研业务，在教学中本着“教是为了不教 的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里积极地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究中学习。本学期，曾三次承当公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将
3、代表学校参与市级竞赛。我立足课堂，主动提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成果百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参加了市教研室的“小报作文讨论，主动和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读气氛逐步形成，作文兴趣深厚，作文长进显然，工作总结度班主任教学工作总结模板。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老征文获xx市一等奖。今年，我还担任了xx日报的小记者工作，平常主动协作报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并准时把校内发生的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于xx日报教导周刊。教书必需先育人，工作至今
4、，我向来担任班主任工作，深知德育工作的重要。因而，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教导，做好德育工作打算，我把师爱无私地洒向每一个同学。平常，关怀后进生的成长，不但在学习上给他们帮忙，更在生活上关怀他们，让他们感触到集体的暖和。同时，我努力营造主动向上，凝结力强的班集体，主动开展丰盛多彩的活动，让学生在活动中独特得到充分进展。在我们师生的努力下，班级良好的班风逐渐形成，本学期班级屡次获得八项常规流淌红旗。本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年老师中营造良好的教科研气氛，仔细组织好教学随笔的撰写评比、教导论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作那么，平常注重学习素养教导理论以及
5、与教导有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教导博客，准时对自己的教学工作进行总结反思。平常还主动到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行沟通工作中的困惑与收获。这一年来，在教导科研方面也小有成绩。论文用阳光雨露滋润后进生心灵获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文让行知思想滋润后进生心灵获xx市优秀陶研论文二等奖，并发表于xx行知。论文浅谈“循环日记教学发表于中国教导进展讨论，论文作文小报学生习作的欢乐家园发表于试题与讨论杂志，论文美在古诗教学发表于新课程。本学期，我还申报了市级小课题充分利用“作文小报，提高学生习作水平的讨论。平常，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计
6、10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于xx日报、姑苏晚报、垂虹杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。回忆一年的教学工作，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成果已经属于过去。我肯定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！班主任教学工作总结 篇2班主任是一个集体的灵魂,也是加强学生思想政治教导、健全德育工作体系的重要核心。肩负着培养教导学生、凝结班级战斗力的责任。可以说，一个好的班主任是班级建立胜利的保证。在这些年担任班主任工作的过程中，我深刻地体会到这个岗位的重要性，也感到了自己责任的重大，十分仔细地去看待这份工作。并且在此期间与学生建设了浓厚的情意，很好地促进
7、了班级的进展。现将我的一点体会和大家沟通，盼望通过我们共同努力我们工作越发完美。一、在平常老师要以身作那么、主动积极引导。作为一名老师，在校接触最多的是学生，你的一言一行尽在学生的眼中、心中，所以应当学会时常提示自己，留意为学生起到表率作用，养成良好的生活习惯。固然，这须要的是你的精心，从点滴作起。如：替学生捡一下掉在地上的书本、笔；顺手捡起地上的小纸片；偿还学生的物品或请学生帮助时说：“感谢；替学生擦去黑板上留下的一点点粉笔印等，这举手之劳、细微之处都在学生的心中引起了重视，同时也是培养学生向师性的一个好办法。记得刚开学时，每次上体育课回归，同学们都围在饮水机处喝水，喝完水之后，地面上被踩的
8、处处是足迹，竞然无人去管。我积极去拿拖布把地面拖整洁，并且讲了一下这个问题，“班级是我们共同的家，要象爱惜我们的家相同爱惜我们的班级，以后再浮现这种状况，同学们都能积极把地擦好，他们不是值日生，但都能这样去做。班级的搓子坏了，同学积极去买；班级门牌掉了，同学积极给安上；班级没花了，同学积极从家里搬来；班级竞赛篮球，同学积极为队员买水等。这些都说明班级是我们的家，是我们共同的家。二、在教学中，准时对学生进行思想教导，培养主动向上的人生观、价值观和集体意识。“望子成龙不如望子成人，这就要求我们在学习中不断培养学生具有正确的人生观、价值观。在这一点上我长久坚持三个原那么，即故意原那么、有序原那么、有
9、机原那么。1、故意原那么。就是在教学中积极自觉渗透德育，努力开掘教材德育点，在语文课的教学中也可以渗透德育。2、有序原那么。不能打乱教材体系，依据教材内容顺序对教学中的德育内容进行组合，形成系列。3、有机原那么。即找准德育的最正确机会。在形式上不有意做作，而是自然地巧妙地艺术结合，抓住教导契机，进行适时的点拔引导。作为一名老师，只要能做到擅长发觉，故意、有序、有机地对学生进行德育教导，不愁一棵棵花的幼苗不会绽放蓓蕾。三、在德育工作中坚持“以理服人、以情感人。班主任在学校里更像是一位母亲，准时发觉自己孩子身上的细微改变，控制关于他们的第一手资料，这样才干对症下药。我主要以谈心的形式为主，通过谈话
10、在心理方面赋予疏导、奉劝和帮忙。解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题，保持身心安康，从而促进良好品德的形成。找同学谈心是处理问题的主要办法。苏京朋同学刚来的时候是班级的好同学，到学期末，我发觉他上课总是留意力不集中，总是回头瞅谁。后来我默默问班级同学才知道他喜爱上了班级的一个女生，我就屡次找他谈心，盼望他能积极与我交谈，假如他不积极说，我就漫无目的的谈他的生活、他的学习，他是一个心思特殊重的男孩，由于自我封闭，他的学习成果也开场下滑了，如今他根本上已走出误区，不象本来总是愁眉苦脸的，学习成果也有显然提高。有一天，期中考试成果下来，竞然还哭了，说自己没考好。其实我觉得他已经有很大长进了，
11、当初我就说：“成果的下降会很快，只要十天不学习，成果可能会一落千丈，但你要是想弥补这十天的课程可能要付出它的十倍。成果的回升决不是一朝一夕的事，不要焦急，渐渐来，你肯定会赶上来的。写日记也是我和同学情感勾通的一个桥梁。同学们把自己的态度、烦恼、不解都写在了日记上，我都耐烦的阅读，当他们失意时，我给他们打气；当他们胜利时，我为他们喝彩；当他们提出一些态度时，我仔细参考。日记能让我发觉班级中存在的一些问题，能让我准时了解同学们的主意。假如最近班级有什么大事发生，一定在日记中会晤到他们形形色色的文字。如运动会、期中考试、看电影等活动。他们会对各种事情做出一个中肯的评价。这样既可以培养他们的集体主义精
12、神，也培养了他们的写作水平。四、在班级管理中注重民主化和细致化。有句话说：“抓在细微处、落在实效中。班主任工作惟独细致入微，才干使班级管理见功效，而在细致管理的根底上，还应充分发挥民主。民主化就是班主任要故意识地让学生参加管理，充分调动每一个学生的主动性，形成民主管理氛围。使学生自我表现心理得到满足，管理能力得到增添，细致化的管理就是要形成制度化。要做好班级管理，还有无数办法，如勤观看、勤去班级走走、与家长常交流等等，但我认为最重要的还是具有一颗平时心。其实德育工作没覆盖什么奥秘的光环，只要能做一个有心人，其实我所做的也只是一些一般小事，是全部的班主任教师都经受过的，只不过我把它们付诸于文字，
13、我觉得做一名班主任真的要牺牲无数、付出无数，我们不须要回报，只须要理解！班主任教学工作总结 篇3回首每个学期的工作，有太多的共同点，接新班、定打算、培养班干认真品味每个详情，共性中又尽显着一个个不同：不同的孩子须要不同的教导办法，不同的阶段须要不同的管理方式，在一个个一样点与不同处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的根底上，按照班级实际，本期工作我主要从下列几个方面开展：一、铸造班级精神。开学初，我即为学生灌输了“班兴我荣，班衰我耻的精神，大到学校活动，小到班级小组，都留意培养学生的集体留意观念。“欢乐每一天，长进每一点既是我工作的目标，也是全体学生的努力方向。为使学生有充沛的自信，我
14、抢先垂范，以自身的自信去感染他们，用赏识的目光去关注他们，用激励的语言鞭策他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为增添集体意识，在日常形为管理中，我把每月夺旗的活动放在心上，并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来，我班间断夺得“卫生红旗。荣誉的取得鼓励了勇气，学生值日更主动了，质量也更高了。虽说我们负责的是向来三楼的楼梯，但卫生向来保持特殊整洁。这所有要归功于“卫生红旗的取得。尝到了“胜利的甜头，我又不失机会的告知学生，“付出终有回报，学习亦如此。鼓舞学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，鼓舞学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“人人为班级，个个是主人。以增添主人翁意识，促“班级精神
15、的形成。二、构建和睦班级。良好育人气氛的形成，良好学习环境的发明，和睦是关键。个个因素之间的关系都是格外重要的。和睦班级的发明，我主要从下列几个方面入手：1、师生之间的和睦教导的本能就是爱，爱是教导的根底。面对不同性格，不同喜好的学生，我用爱心，耐烦感染他们，用恒心去感化他们。一年来，我以“先做人，后求知的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分利用班会课，结合学校感恩教导活动的开展，在班里开展感恩父母，感恩教师，感恩伴侣等一系列感恩教导活动，不段从报刊、杂志上选取感人文章，组织研究学习，并要求学生在日记中记下自己的真切感悟，让学生从文章中，从现实生活中专心感触情感的无私和宏大，感触
16、人性最清纯的一面。课余时间，我会积极走到学生中间，陪学生聊天，了解他们的爱好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文教师，我想对您说，我发觉这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不广阔。当初我便在教导随笔中写下了乖乖女的思量，而后，就在思量如何化解她心中的矛盾，和别人的相处如何宽以待人。思绪一再，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个伴侣的身份，给她讲与人为善的道理，打消她对教师的误解，对同学的误会。事后，我还诚挚地请她看我的日记乖乖女的思量。看后她流泪了，在回信中，她谢谢我对她的帮忙，信中“教师，我爱您五个字尤为醒目，署名是：你的伴侣蕊薪。心与心的沟通，使我赢得了学生的信赖，拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通
