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1、中学2022年德育工作安排制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。这篇关于中学2022年德育工作安排的文章，是我为大家整理的，希望对大家有所帮助！1.中学2022年德育工作安排一、狠抓学生行为习惯的养成教化。仔细学习、贯彻、落实中学生守则和中学生日常行为规范，创建文明校内，培育学生主动健康的生活情趣和习惯，开展“远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明”的主题活动。二、加强校内文化建设。不断营造文明整齐，主动向上，健康和谐的校内文化，深化开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校内文化更丰富并与时俱进。三、抓好课堂德育渗透，增加学科育人功能。
2、精确把握教材的育人因素，仔细落实学科教学中情感、看法与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。四、深化开展爱国主义教化和中华传统美德教化。接着开展“三有三为”教化、“八荣八耻”教化、“感恩”教化、公民道德教化、开展“弘扬和培育民族精神”主题教化活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。五、开展诚信教化系列活动。开展“讲诚信、做诚恳人”的系列教化活动，开展“诚信考试”教化活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚恳守信的品质。六、深化开展珍爱生命教化。以敬重自己，珍爱生命为主线开展生命教化。教化学生远离黄、赌、毒等不良行为的影
3、响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。七、接着进行家长学校工作。主动引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教化。加强学校、家庭、社会三结合教化。八、以抓“学风”建设为突破口，加强“三风”建设，创建和谐校内。加强“三风”的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。九、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作沟通、座谈探讨、参观等方法提高班主任整体素养，转变观念与时俱进。2.中学2022年德育工作安排一、指导思想以疫情常态化，五育并举，德育为先为总指导，以我校学校工作安排为主线，加强学生疫情常态化管理、探究疫情常态化德育工作新方法，用新理念和新
4、方法评价学生，推动疫情常态化德育课程的实施，探究我校在疫情常态化下德育工作的发展之路。二、工作目标1.加强防控新管肺炎传染病工作，确保学校正常的工作秩序。2.落实立德树人根本任务，加强志向信念教化，主动培育和践行社会主义核心价值观，加强优秀传统文化教化；开展生态文明教化；扎实开展“三争三创教化”，争当文明学生、文明老师、文明家长，争创文明班级、文明宿舍、文明家庭；主动践行“三建六育一评”“双十三百”等活动，抓好未成年人思想道德建设，培育更多的“新郑好少年”；以德育队伍建设为重点，持续提升德育主任和班主任专业水平；以家校共育为载体，持续增加育人合力。3.求真、务实、高效地做好德育常规管理，重抓学
5、生的养成教化，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成，特殊是卫生防疫健康教化。4.加强名班主任室建设，利用薛店一中名班主任工作室做好对全体班主任的培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作实力与管理水平。5.加强教化实践活动的管理，以活动促德育，增加安排性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教化成效，促进学生健康、和谐地发展。6.加强家长会课程、班队会课程的开发工作，科学实施德育课程，促进学生健康成长。务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。7.接着深化打造书香校内，让浓郁的书香陪伴学生成长。8.重视家校联系，做好家长的培训工
6、作，建立家长委员会，定期召开家长会，提高家长的家教实力。9.注意校内文化、名班主任工作室、教室文化、走廊文化建设，营造学校良好育人氛围，发挥文化育人的功能，创建人文校内。三、工作要点（一）疫情防控为仔细实行上级有关精神，坚决打赢疫情防控阻击战，坚决防止疫情向校内扩散，确保师生生命平安和身体健康。1.学校每日驾驭师生员工健康状况，实行“日报告”、“零报告”制度。2.要对全体教职员工开展疫情防控、个人防护等学问和技能培训。对正在发热或有疑似症状的师生员工要暂缓返校，绝不允许带病返校或未解除医学视察的师生员工返校。3.严格实行校内封闭式管理，严禁外来无关人员进入校内，全部场所设施暂不向社会开放。4.
7、开学前要对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，保持教学、生活、工作、活动场所等通风换气。5.严禁学校在开学前组织集中教学、实习实训等活动，严禁校外培训机构在开学前开展线下培训活动。6.学校要持续做好师生员工健康管理，开展晨午检工作，落实“日报告”、“零报告”制度。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的师生员工刚好追访和上报。7.要严格校内出入管理，师生员工进入校门一律核验身份和监测体温，不组织大型集体活动。8.加强各类生活、学习、工作场所等通风换气，保持教室、宿舍、食堂、浴室、体育活动场所等重点场所地面卫生整齐，每日定期消毒并记录。9.加强餐（饮）具的清洁消毒，做到一人一具一用一消
8、毒。10.加强垃圾分类管理，刚好收集清运。确保学校洗手设施运行正常，配备洗手液、肥皂等。11.学校要设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时马上进行短暂隔离。12.学校要制定疫情防控物资管理制度，科学运用，确保疫情防控物资“专物专用”。（二）立德树人1.建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期实行班主任例会，开设班主任成长论坛，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增加培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，进一步完善班主任成长档案。2.建立班主任岗位职责、工作条例，考核嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据，切实于年终绩效工资挂钩。3.进一步加
9、强团队工作。做好新团员的汲取和培育工作，接着开展手拉手活动，开拓壮大活动阵地，主动发挥共青团主阵地的作用，让学生会“自我服务、自我管理、自我教化”。4.丰富德育活动内容和形式。充分利用重大节日，搭建活动平台，开展丰富多彩的德育活动，培育学生良好的思想道德、健全的人格和良好的心理素养。接着坚持从细微环节入手，抓小事、抓活动，抓出实效。（三）着力开发家长会、班队会等德育课程进一步充溢和壮大家长委员会队伍，使更多的家长参加到学校常规管理工作中，确定家长会课程的主题，如“如何让学生养成良好的学习生活习惯”、“家庭教化对孩子成长的重要性”、“如何有效进行亲子阅读”等，切实开展活动，提高家长教化水平。班队
10、会课程我们将接着以一些重大节日为资源，仔细设计环节，让学生充分体验到、感受到节日的意义，从而获得思想熏陶。同时依据新郑市名班主任评比标准，督促班主任严格根据班队会仪式流程，上好班队会课，真正使学生受到思想教化。（四）抓细抓实德育常规工作1.抓好养成教化，培育良好行为习惯。以中学生日常行为规范、中学生守则为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，针对各年级学生的不同心理和发展特点，因地制宜，制定不同的养成教化目标。2.规范班级管理，争创文明班级。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定学校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣扬“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上
11、讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参加，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时到处讲平安。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进中学生文明行为习惯养成教化。3.以共青团为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教化，使学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。4.扎实推动“书香校内活动”，营造师生共读共写氛围。我校开展“打造书香校内”几年来，成效显著，提升了师生文化素养，教学成果逐步提高。本学期，我们将不遗余力进一步
12、推动书香校内活动。新学年保证师生有书读。安排每个老师本学期阅读2本教化学书籍，并将老师的学习状况与评优、评先、晋级挂钩。老师读书同时要指导好学生的读书，开展师生共读一本书共写随笔活动，引导学生读优秀作品，学校每月开展一次学生读书笔记展评，接着建好班级图书角，充分发挥图书角作用，让图书角成为学校图书室有益的补充和学生读书的乐园。5.法制教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用升旗、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患，加强学生遵纪遵守法律的宣扬教化，加强老师值勤工作，要求
13、值勤老师增加责任感。6.抓好每个月的主题教化。本学期共有五个月，每个月都确定好一个主题，（弘扬中华传统美德教化月、爱国主义教化月、三节三爱主题教化月、法制校内教化月、平安教化月）并依据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，学校将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教化熏陶中不断提高。7.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，学校要结合重大节日、纪念日开展活动，让学生在活动中接受教化，提高自身素养。8.加强优秀传统文化教化。切实落实“五个一”，做到每日一诵读、每日一阅读、每日一书写、每周一创作、每月一赛事，让优秀传统文化真正在学生
14、心中落地生根。坚持以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教化、社会关爱教化和人格修养教化为重点，着力完善学生道德品质，培育志向人格。9.开展心理健康和生涯发展课程规划。通过邀请专家开展讲座，加强对学校领导、任课老师、班主任、家长及学生的心理健康学问和生涯宣扬工作，提高全体师生的心理健康素养和对生涯发展学问的知晓率，自觉将心理健康教化和生涯教化理念融入教化教学各环节。（五）抓好“三个结合”，开展多元教化活动。1.学校要重视家庭、社会与学校教化的协作。各班利用负责的家长建立家长委员会，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教化基地活动，进一步形成德育教化的合力。和社区开展联谊活动，加强
15、与派出所、消防队等机构的联系，加强学生的平安与法制教化，优化学校周边的治安环境，做到让学生离校不离教。协作各级关工委开展形式多样的教化活动。2.班级要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，避开出现学生厌学、进网吧等不正值现象。（六）接着加强校内文化建设和班级文化建设，打造校内文化品牌。1.细心布置校内环境，利用校内文化、教室文化、走廊文化等努力为学生创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。2.重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境；3.重视班级黑板报、红领巾广播站、宣扬栏的宣扬工作，加强校内文化建设，彰显学校德育特色。（七）重视学科渗透，加强德育科研。1.优化学科教学课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的
