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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学20222022学年体育达标工作总结 学校体育达标工作，是学校体育教学的一个重要组成总分。达标工作做得好坏，直接表达一个学校体育老师的教学水平和领导重视程度，也充分证领略一个学校体育工作开展的深入力度，也是对培养优秀运鼓动的后备气力，提高运动技术水平，推动学校体育工作的全面普及，提高身体素质都有着积极作用。 几个月来，在学校领导各其它教师的合作努力下，学校体育达标工作正稳步、扎实地向前迈进。本学年的体育达标工作能够举行得如此顺遂，主要源于以下几点： 一、领导的支持 此次体育达标工作由校长孙玲玲任组长，负责此次体育达标的各项工作，由副校长孙素平、体育老师胡
2、艳景任副组长，定期召开有关体育方面的事宜会议，并对学校体育工作提出概括的措施和要求。 二、充分的打定 在开学初，我们学校就对此次体育达标做出了充分的打定，首先是学生们的打定：学生们除了在家里自己磨练以外，学校还安置了特意的时间每天下午两节课后，让学生们举行体育达标工程的练习，每个班由班主任率领学生在操场上指定的地方举行练习，同时负责本班学生的安好，并由专业的体育教师胡艳景做技术上的指导，使我们的学生能够正确、有效地举行磨练。 其次就是学校的打定：在体育达标的文件下达之后，学校马上制订出适合我们芳华路小学自己的工作筹划。工作小组由孙玲玲校长任组长，负责全面事务，由副校长孙素平、体育教师胡艳景任副
3、组长，负责各项工作的落实及全体学生在日常训练中及正式达标测试中学生的安好，一至六年级十二个班的班主任负责本班体育达标中各项概括的事务及本班学生的安好，其它教师任达标测试中的裁判员，负责体育达标工作的顺遂举行。 之后，由工作小组中的两名副组长对班主任老师举行了特意的培训，培训中主要强调了在体育达标过程中如何合保证学生的安好，在体育达标测试终止后如何依据国家学生体质健康标准中的要求填写报表，还讲解了对于各班不能加入此次体育达标测试的学生理应具备哪些应有的条件，以保证学生在达标测试中的不展现特例，以免展现意外处境； 紧接着又对各位裁判员老师举行了特意的培训，让每位裁判员老师都能依据国家学生体质健康标
4、准中的规定对每位学生举行切实无误地测量，并且强调了体育达标测试中使有器材时的留神处境以及如何制止担心全的事故发生。 这两个大方面上的打定，为本次达标运动会的顺遂举行供给的必要的条件。 三、明确的分工 组长孙玲玲负责此次活动的各项工作，保证此次活动正常举行； 副组长孙素平负责在学生体育达标时学生的安好及器材的打定，副组长胡艳景负责各班学生体育达标时的技术指导、秩序册的制订及全校学生达标劳绩的汇总和上报；刘桂芳负责一（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；张彤负责一（2）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总及一年级的学生劳绩汇总；曹春香负责二（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；魏琳琳负责二（2）班
5、学生体育达标时的安好及劳绩汇总；负责二年级的学生劳绩汇总；孙琰负责三（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总及三级的学生劳绩汇总；赵艳霞负责三（2）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；袁来静负责四（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；王靖负责四（2）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总及四年级的学生劳绩汇总；黄秀云负责五（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；王小娜负责五（2）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总及五年级的学生劳绩汇总；何美霞负责六（1）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总及六年级的学生劳绩汇总；陈洁负责六（2）班学生体育达标时的安好及劳绩汇总；医疗卫生员张爱梅负责学生在展现意外处境时的紧急
6、处理；播送员史存存负责体育达标测试时各班的调度，让此次体育达标测试可以有序举行。 有了这样细致的分工，使我们做到了每个学生的安好有人管，展现意外处境的时候有人处理，每个班都有测量的场地，每一份表都有人填，每个测试器材的人负责，为此次达标运动会的顺遂举行供给了充分的条件。 四、合理的安置 此次达标运动会能在一天内慌张有序的举行都源自于我们学校合理的安置。 之前我们考虑到五、六年级要举行“台阶试验”这一项，每一个学生大约需要8分钟的时间，152名学生就需要1216分钟，假设三个人一组的话，也要测400分钟左右，也就是7小时左右，而此项测试又是一个分外细致的工作，哪个老师也受不了这7个小时，除了班主
7、任老师外，我们仅剩下12个裁判员老师，假设每个组测试的学生多了，我们又没有那么多的裁判员老师。 于是，我们将“立定跳远组”分为a、b两组，将“坐位体前屈组”也分为a、b两组，以加快测试速度。我们就利用上午的时间把“立定跳远”、“坐位体前屈”、五、六年级的“肺活量”、“身高、体重”等这几项测试完毕，下午在测试“台阶试验”这一项时全体裁判员全部都加入，将学生分成十三人一组，花了两个半小时就将该项测试完毕，而且我们学校的裁判员还不至于那么累，从而使此次体育达标测试更加的人性化、合理化。 五、教师责任心和事业心 体育教师在上好课的根基上，重点抓好体育达标这一块。首先在课中专心抓好达标工作，其次利用课余
8、时间对体育差生举行个别辅导，对体育尖子生举行重点培养，从而做到抓两头促中间，使之全面丰收。早磨练、课间操不但有教师管理，学生会共同参与，并且定期举行打分、评价，对不符合要求的班级和个人提出批评和建议，并实时举行整改； 小型竞赛内容丰富多样，隔周一次，对获胜的班机举行表扬和赏赐；由体育组和少先大队部合办举行的体育工程“立定跳远”比赛在学生中反响猛烈，学生加入踊跃，兴趣很高；课外活动开展正常，班主任组织管理，体育教师到场辅导，学校全体活动场地全方位向学生开发，让每个学生都能拥有自己的活动场地，学生的活动积极性很高，学校体育活动的空气很浓，从而大大提高了学生对体育活动的兴趣，也促进了学校的体育达标工
9、作的开展，同时也提高了学校的体育达标率和全能得分；使之学校今年的体育达标率都是100%。 六、有效的奖惩制度 在达标工作开头以后,我们学校制订了涧西区芳华路小学学生体质健康标准奖惩制度，有效地提高了学生们磨练的积极性各老师们的积极性,使学生们在磨练的时候有了自己的目标,也使老师们明白了哪个地方是工作的重点及努力的方向,也使老师们有了工作的动力,结果由于魏琳琳老师和曹春香老师的卓越表现,被我们学校评为“优秀组织者”。 由于以上几点工作的分外到位，从而保证了我们这次体育达标分外顺遂地举行，但是没有总结、积累便不能察觉自身的缺乏和加以抑制，更不能表示自己的优点，发扬宏大。我们芳华路小学也走访了周边的几所学校，虚心听取了他们的观法和建议，并对自己所存在的问题举行了留心的分析和议论，从中探索出一条为学校体育工作的不断进展、壮大之路。 综上所述，只要我们不懈的努力，确定会有更好的劳绩展现在眼前。 6
