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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑好大一个红萝卜阅读答案通明的红萝卜阅读答案通明的红萝卜阅读答案 通明的红萝卜阅读材料 太阳像抽疯般颤抖着，一股股萧杀的秋风把黄麻吹得像大海一样波浪 起伏，一群群麻雀害怕担心地在黄麻梢头噪叫声。风穿过桥洞，扬起尘土，把半 边天都染黄了。一向到九点多钟，风才停住，太阳也逐渐恢复正常。 小铁匠一起一伏晃晃悠悠地在石栏杆上跑着，栏杆下乌蓝的水里映出 他变了形的身影。几个大胆的石匠跑上闸去，把小铁匠拖了下来。他冒死挣扎着， 骂着：别他妈的管我，老子是杂技英豪，那些大妞在电影上走绳子，老子在闸 上走栏杆，你们说，谁他妈的厉害几个人累得气喘吁吁，终于把他弄回桥 洞里。他像
2、块泥巴一样瘫在铺上，嘴里吐着白沫，手撕着喉咙，哭叫着：亲娘 哟，痛苦死了，黑孩，好徒弟，救救师傅吧，去拔个萝卜来 人们突然察觉，黑孩穿上了一件包住屁股的大褂子，褂子是用崭新的、 又厚又重的小帆布缝的。这种布分外坚固，五年也穿不破。那条大裤头子在褂子 下边露出很短的一截，犹如褂子的一个花边。黑孩的脚上穿着一双崭新的回力球 鞋，由于鞋子太大，只好紧紧地系住鞋带，球鞋变得像两条丑陋的胖头鲇鱼。 黑孩，听到了吗你师傅让你去干什么一个老石匠用烟袋杆子戳着黑 孩的背说。 黑孩走出桥洞，爬上河堤，钻进黄麻地。黄麻地里已经有了一条依稀 可辨的小径，麻杆儿都向两边分开。走着走着，他停住脚。这儿一片黄麻倒地、 像
3、有人打过滚。他用手背揉揉眼睛，抽泣了一声，持续向前走。走了一会，他趴 下，爬进萝卜地。那个瘦老头不在，他直起腰，走到萝卜地中央，蹲下去，看到 萝卜垅里点种的麦子已经钻出紫红的锥芽，他双膝跪地，拔出了一个萝卜，萝卜 的细根与土壤分别时发出水泡破碎一样的声响。黑孩专心地听着这声响，一向追 着它飞到天上去。天上纤云也无，明媚秀丽的秋阳一无遮拦地把光线投下来。黑 孩把手中那个萝卜举起来，对着阳光观测。他梦想还能看到那天晚上从铁砧上看 到的奇异景象，他梦想这个萝卜在阳光映照下能像那个暗藏在河水中的萝卜一样 晶莹剔透，泛出一圈金色的光彩。但是这个萝卜使他消沉了。它不剔透也不玲珑， 既没有金色光圈，更看不到
4、金色光圈里苞孕着的活泼的银色液体。他又拔出一个 萝卜，又举出阳光下端量，他又消沉了。以后的事情就变得很简朴了。他膝行一 步。拔两个萝卜。举起来看看。扔掉。又膝行一步，拔，举，看，扔看菜园的老头子眼睛像两滴混浊的水，他蹲在白菜地里捉拿钻心虫儿。 捉一个用手指捏死，再捉一个还捏死。天近中午了，他站起来，想去叫醒正在看 院屋子里睡觉的队长。队长夜里误了觉，白天村里担心宁，难以补觉，看院屋子 里只能听到秋虫浅吟，正好睡觉。老头儿一向起腰，就听到脊椎骨叭哽叭哽响。 他恍然看到阳光下的萝卜地一片通红，犹如遍地是火苗子。老头打起眼罩，急步 向前走，一向走到萝卜地里，他才看得那遍地通红的竟是拔出来的还没有完全
5、长 成的萝卜。 作孽啊!老头子大叫一声。他看到一个孩子正跪在那儿，举着一个 大萝卜望太阳。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看着就让人痛苦。但老头子还是 不客气地抓住他，扯起来，拖到看园屋子里，叫醒了队长。 队长，坏了，萝卜，让这个小熊给拔了一半。 队长睡眼惺忪地跑到萝卜地里看了看，走回来时他满脸杀气。对着黑 孩的屁股他狠踢了一脚，黑孩半天才爬起来。队长没等他清楚过来，又给了他一 耳巴子。 小兔崽子，你是哪个村的 黑孩迷惘的眼睛里满是泪水。 谁让你来搞破坏 黑孩的眼睛清澈如水。 你叫什么名字 黑孩的眼睛里水光潋滟。 你爹叫什么名字 两行泪水从黑孩眼里流下来。 他娘的，是个小哑巴。 黑孩的嘴唇轻轻嚅动
6、着。队长，行行好，放了他吧。瘦老头说。 放了他队长笑着说，是要放了他。 队长把黑孩的新褂子、新鞋子、大裤头子全剥下来，团成一堆，扔到 墙角上，说：回家报告你爹，让他来给你拿衣裳。滚吧! 黑孩转身走了，起初他还犹如内向似地用手捂住小鸡儿，走了几步就 松开了手。老头子看着这个一丝不挂的男孩，抽抽答答地哭起来。 黑孩钻进了黄麻地，像一条鱼儿游进了大海。扑簌簌黄麻叶儿抖，明 晃晃秋天阳光照。 黑孩黑孩。 (节选自中国作家1985年第2期) 注：通明的红萝卜创作于1984年冬天，主要陈述的是文革时期人 民公社社员的生活，黑孩儿跟着同村的小石匠去帮公社加宽村后的滞洪闸，黑孩 砸过石头，到铁匠那去拉风箱，小
7、铁匠不仅让黑孩儿高强度的干活，还时常指使 黑孩儿去偷工地邻近的农场的地瓜和萝卜。 通明的红萝卜阅读题目 小题1:以下对作品的概括和分析，不正确的两项是(5分)( )( ) A.小铁匠自称是杂技英豪，还叫黑孩去拔萝卜，可见小铁匠高傲自负， 倚老卖老，与黑孩的淳朴良善形成鲜明的比较。 B.小铁匠肆意就叫黑孩去偷萝卜，根本没想过这样做对小孩子来说究 竟对不对。“文革”的到来造成了农村价值体系的崩溃，人们已经找不到平常支撑 自己生活的某种东西。 C.文中画线句在全文布局上起承上启下的作用：“队长睡眼惺忪地跑 到萝卜地里看了看”紧承上文，“走回来时他满脸杀气”那么引领下文。 D.老头子察觉黑孩偷萝卜后，
8、不客气地揪着他，队长对他又打又踢， 透露了“文革”时期社会人情的冷漠，没有一丝温情可言。E、小说后面还写到黑孩去偷萝卜被抓，全身衣服被剥下来，“起初他 还犹如内向似的用手捂住小鸡儿，走了几步就松开了手。”这一细节有很深的含 义，透露出黑孩的绝望，因绝望而无所谓的态度。 小题2:小说开篇对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用请 作概括分析。(6分) 小题3:简要分析小说仆人公黑孩的形象。(6分) 小题4:结合你对小说的理解，分析以“通明的红萝卜”作为小说题 目的用意。(8分) 通明的红萝卜阅读答案 小题1:AD 小题2:铺设背景，故事发生在落莫萧瑟、困苦落后的农村，渲染悲 凉萧索的气氛，奠定
9、了小说悲凉的感情基调。推动情节的进展。压抑困苦的环 境为黑孩的凄凉遇到埋下了伏笔。衬托人物形象。恶劣的环境加剧了黑孩生活 的艰苦，却没有变更他对美好生活的敬仰。示意了极左路线造成了刘七十年头 中国乡村的普遍贫困。(答对三点即可) 小题3:黑孩是一个天真可怜的孩子。他身世不幸，命运凄凉：从人 们突然察觉黑孩的一衣着变化以及当队长问“你爹叫什么名字时，两行泪水从黑 孩眼里流下来。说明他没有亲人的关爱。他心地良善，他容许为小铁匠去偷萝 卜表现出他对师傅的崇敬。天真空想，在拔萝卜时想找到到曾经见过的通明的 萝卜，没有找到后扔了一地的萝卜，突出了他的纯真。沉静压抑，逆来顺受， 能够忍受常人不能忍受的苦难
10、，受到关切时忍住不哭，探索通明的红萝卜被队长 打时，也只是迷惘的眼睛里弥漫泪水。 小题4:小说写的是黑孩拔萝卜的故事，以“通明的红萝卜”为题符合 故事内容。红萝卜是童年的象征，黑孩内心渴求和暖和幸福的一种象征，是莫 言对贫困、苦难、孤独的黑孩的诗意抚慰。他是通过黑孩奇异的感觉折射出来的。 黑孩之能存活下来，就是由于在他纯真的童心里，有个美观的梦幻世界一个 晶莹通明的红萝卜。那通明的红萝卜是一个象征，象征孤独、卑微、苦难环境中 对于美好生活的理想。正是这个美得让人落泪的胡萝卜，使黑孩能超脱于人世的 苦难，超然于贫困、哀伤、惧怕之上。红萝卜作为一个意蕴丰富的象征物，表达了小黑孩在不幸的生活中对纯净、幸福或者另一种世界的憧憬，或许是一切纯 洁良善的精神净土，他到菜地里去探索，但他最终没有找到红萝卜，象征了梦想 的破灭。 7
