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1、2022年老师资格证考试试卷结构：初中信息技术2022年老师资格证考试试卷结构：初中信息技术 模块 比例 题型 学科学问 43% 单项选择题 简答题 教学设计 23% 简答题 教学设计题 教学实施 21% 简答题 案例分析题 教学评价 13% 案例分析题 合计 101% 单项选择题：约30% 非选择题：约70% 信息技术学科学问与教学实力（初级中学）考试内容模块与要求如下： (一)学科学问1.信息技术专业学问(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，驾驭与初中信息技术相关的基础学问和基本理论;(2)驾驭与信息活动相关的法律法规、伦理道德。(3)驾驭信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分
2、析和解决相关问题。2.信息技术课程学问(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟识中小学信息技术课程指导纲要(试行)所规定的模块结构、内容标准和要求。(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够依据学生学习的须要运用教材。3.信息技术教化教学学问(1)驾驭信息技术教化理念、教学原则、教学策略等一般学问。(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，驾驭信息技术教学的基本技能及教学方法。(3)了解依据学生身心发展规律开展教学活动的基本学问。(4)驾驭信息技术教化探讨的一般方法。(二)教学设计1.学生学习需求分析(1)了解学生认知特征，分析学生的学习须要，确定学生
3、的学习起点。(2)具有分析学生已有的信息技术学习阅历和个体差异的实力。2.信息技术教材分析(1)依据中小学信息技术课程指导纲要(试行)及教材编写思路和特点，了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习须要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。(2)通过教材内容分析和学生已有的学问基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。3.确定信息技术教学目标(1)领悟“学问与技能”、“方法与过程”、“情感看法与价值观”三个维度教学目标的含义。(2)能够依据中小学信息技术课程指导纲要(试行)、教材和学生的认知特征，确定详细课程内容的教学目标并精确表述。4.选择教学策略和方法(
4、1)能够依据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。(2)能够依据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有学问和技能之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现依次。(3)了解信息技术资源的多样性，能依据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。5.信息技术教学设计的综合应用(1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。(2)通过探讨典型的信息技术学科教学设计的案例，驾驭教学设计的方法，评析教学案例。(3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。(三)教学实施1. 课堂学习指导(1)了解信息技术教学情境的创设、学习爱好的激发与培育的方法，驾驭
5、指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。(2)了解学生信息技术学习的基本特点，能够依据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。2. 课堂组织调控(1)驾驭信息技术教学组织的形式和策略，具有初步解决信息技术教学过程中偶发事务的实力。(2)了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。3. 信息技术教学实施的综合应用(1)能依据信息技术学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行信息技术课堂教学。(2)驾驭信息技术实践教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培育学生的创新精神和实践实力。(3)能恰当整合多种教学资源，
6、提高信息技术教学的质量和效率。(四) 教学评价1. 信息技术学习评价(1)了解信息技术教学评价的学问和方法，具有科学的评价观，能够对学生的学习活动进行有效评价，促进学生的全面发展。(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、老师评价，帮助学生了解自身信息技术学习的状况，调整学习策略和方法。2. 信息技术教学评价(1)能够依据中小学信息技术课程指导纲要(试行)提倡的评价理念，发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。(2)了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
