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1、小学二年级上册道德与法治教学工作总结（共17篇）第1篇：二年级上册道德与法治教学工作总结 20222022学年小学二年级上学期 道德与法治教学工作总结 在本学期的教学中，我们依据新课标准的教化理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我们注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教化活动中我们主要注意在以下四个方面绽开教化教学工作的： 一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者。 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护
2、儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注意珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学过程中，我们通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导学生酷爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注意通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我们注意儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建
3、学问和实力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康平安地生活；开心、主动地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注意了创建性、开放性的教学模式 我们能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。
4、我们还刚好地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。 第2篇：二年级道德与法治教学工作总结 二年级（2）道德与法治教学工作总结 （二一七二一八学年度第一学期） 在道德与法治(二年级上册)的教学中，我能够依据新课程标准的教化理念指导教学，参考了公民道德建设实施纲要及义务教化品德与生活课程标准等资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教化活动中我主要注意进行了以下四个方面的教化教学工作：
5、 一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注意珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教化，引导学生酷爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注意通过各种教学活动来
6、实现课程目标 教学活动中，我注意儿童干脆参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和实力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注意了创建性、开放性的教学模式 我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，
7、放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。 以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。 第3篇：二年级下学期道德与法治教学工作总结 二年级下学期道德与法治教学工作总结 在本学期的教学
8、中，我担当了二年级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教化理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我们始终注意以学生的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的学生为目标。 现将本学期教化教学工作总结如下： 一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的爱好
9、，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，
10、因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。 三、注意通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我们注意学生干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和实力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴
11、线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康平安地生活；开心、主动地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注意了创建性、开放性的教学模式 我们能依据本地学生的实际，面对学生的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注学生丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社会中新的信息，新的科技成果，学生生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。 第4
12、篇：二年级下册道德与法治教学工作总结 尤溪县文公小学二年级下册道德与法治教学工作总结 在道德与法治(二年级下册)的教学中，我能够依据新课程标准的教化理念指导教学，参考了公民道德建设实施纲要及义务教化品德与生活课程标准等资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教化活动中我主要注意进行了以下四个方面的教化教学工作： 一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新
13、奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注意珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教化，引导学生酷爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注意通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我注意儿童干脆参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和实力，形
14、成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注意了创建性、开放性的教学模式 我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社
15、会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学 1 生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。 以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。 第5篇：潘世丽二年级下道德与法治教学工作总结 丹寨县雅灰小学20222022学年度其次学期 道德与法治教学工作总结 班级：二(1) 老师：潘世丽 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任二年级道德与法治课的教化教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细细致地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学打算，并想方设法地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中，我注意了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，
