《班主任心得体验大全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任心得体验大全（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任心得体验大全三知了精品文档，点击可编辑班主任心得体验大全还在为心得体验烦恼的你，应该多看看范本哦，这样才能找到写心得体验的思路哦，以下是本站分享的班主任心得体验大全，希望能帮助到大家!班主任心得体验班主任工作给小编的最大的感受是:班主任不好当，而且是越来越不好当。 但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。 小编几年的班主任的工作阅历，小编对班主任工作有了自己的体验。 一、班主任要以身作则，为人师表。 教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从小编做起。 中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班
2、主任，他的一举一动都会直接影响。 学生的思想行为和道德行为。 因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。 例如，要求学生知错就改，当小编在工作中出现了失误时，小编也真诚地对学生说:对不起，这件事是小编没查清楚，错怪你了。 这样学生在生活和练习中做错了，能够主动地找到跟小编认错。 二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。 班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。 小编班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，练习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写
3、得不错。 小编们班第一次办班板报时。 ，发愁没人会写板头。 小编就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。 在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让小编写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给小编这个机会了。 通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。 在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。 每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞扬。 这样，赞扬将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是
4、形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控。 制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实习提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。 如班长全面负责班级工作;练习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。 组长管好本组的事。 在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。 班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行回顾，或者提出自己对小组管理的方式和困惑，并对本周的工作进行安排布署。 在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。
5、 这样从班长到组长责任分明、各司其责。 增强了他们。 的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使小编们班的常规工作有条不紊地进行着。 四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。 班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。 通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。 用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。 对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有
6、回顾，学生自己要回顾，班主任要回顾，使学生回顾经验，吸取教训，。 明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。 班主任心得体验记得听过一场优秀班主任事迹汇报会，有一位班主任曾说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。 小编信奉这段话。 如果说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着小编们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到小编们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级扭转乾坤。 因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方法方式，都越来越相近。 小编们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，小编们不能失败。 如果小编们不幸失败了，那么陪葬小编们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!江泽民同志关于教育问题的谈话中曾指出 教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。 4Word版本
