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1、最新刘胡兰 之一刘胡兰教学目的1.理解课文,使学生了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神。2.学会本课9个生字,掌握字的音形。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.会默写毛主席为刘胡兰写的挽词。教学重难点理解课文内容、了解刘胡兰的事迹,学习她与敌人斗争的革命精神。教学时间2课时教学准备录音机本课挂图教学过程第一课时一、创设情境,激发情感教师有感情地谈话:1947年国民党统治时期,在山西省云周西村,由于叛徒的出卖,年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。(板书课题出示刘胡兰像)敌人对她用尽了刑法,刘胡兰毫不动摇。最后,敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大,死的光荣
2、。”(把挽词板书在黑板上。)二、由情入理,感知内容1.听录音朗读,学生边看课文边用铅笔划分自然段。2.请五位同学,每人读一自然段,连读全文。提问:毛主席说刘胡兰的一生是怎样的?齐读:生的伟大,死的光荣。三、以情动情,理解课文1.读第一自然段,回答以下问题。(1)刘胡兰的家乡在什么地方?(2)她牺牲在什么时间?(3)她是为什么被捕的?2.读句子,再说说带点词的意思。由于叛徒的出卖,年轻的共产党员刘胡兰被捕了。由于:表示事情发生的原因。出卖:课文中是指叛徒贪生怕死,向敌人供出了刘胡兰。3.读第二自然段,思考并回答以下问题。(1)敌人先后几次采用什么手段对待刘胡兰的?刘胡兰是怎样做的?学生回答,教师
3、板书成以下内容。板书:收买“不知道”威胁“就是不知道”毒打不动摇像钢铁(2)结合提问读课文敌人开始用什么手段对待刘胡兰?刘胡兰是怎样回答的?读第二自然段前部分到刘胡兰大声回答:“我不知道!”敌人用“枪毙”威胁刘胡兰,刘胡兰又是怎样做的?读敌人又威胁她说:“”到“不知道,就是不知道!”敌人的手段都失败了就毒打刘胡兰,刘胡兰又是怎样表现的?读敌人从刘胡兰口里得不到什么,到刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。4.读第三自然段,注意感情。敌人使出了最残忍的手段,用死来威胁刘胡兰,刘胡兰面对死亡是怎么说的?又是怎么做的?(1)把自己当成刘胡兰,读她说的话。(2)找出表示刘胡兰视死如归的词语。板书:挺迎
4、踏走5.读第四、五自然段。四、以情悟道,.总结升华1.朗读全文。2.教师.总结。同学们,有千千万万像刘胡兰这样的先烈为了我们的幸福生活,献出了他们宝贵的生命。他们的血不会白流,我们要永远记住他们的名字,不辜负他们的希望,把我们的国家建设得更加美好,让我们齐声朗读毛主席为刘胡兰写的挽词,以表示我们对烈士的怀念。齐颂:生的伟大,死的光荣。板书设计第二课时一、检查复习,读准字音1.通读课文,用铅笔划出生字词。2.出示生字,读准字音。二、学习生字、分析字形刘:左边“文”,右边是“刂”旁。胡:月字旁,左边是“古”。于:一二于要与干进行区别。铁:金字旁,右边是“失”。士:一十士写时注意上横长,下横短。伟:左边“亻”,右边“韦”。三、巩固练习,完成作业1.练习读字音,并口头组词巩固字义。2.抄写字头。3.默写毛主席为刘胡兰写的挽词。4.留作业写生字。2003-12-6刘胡兰教学设计之一由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 推荐访问:胡兰英雄抗日的故事100字10个抗日小故事20字 第 4 页 共 4 页