社团活动筹划范本5篇

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1、社团活动筹划范本5篇社团活动筹划范本5篇社团活动筹划范本5篇社团活动筹划篇1一、指导思想:学生社团活动以学校发展方案为指导精神，培养学生创新精神和实习能力，落实素质教育，丰富校园文化生活，努力打造学校的品牌项目。 二、组织分工 组长 庞中治副组长 骆建富、骆欣苗社团管理成员 黄钧军、江志平、吴寿连、祝雅、陆海啸、吴修义、刘玉明、周招娣、顾坚勤、高志平、郑雄民、张建峰、周柳安。 三、具体规划 1、以培养创新精神，实习能力为要点，以让每一位学生每学期至少参加一个学生社团为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，促进学生全面发展，为进一步提升小编校品牌建设而努力。 2、整合学校教育资源，关注学生个性

2、差异，为。 每个学生打造量身定做的教育，培养学生才能，开拓学生视野，找准继续提高方向，培养团队精神和合作意识。 3、开展素质教育，丰富校园文化生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体会，从而促进学生全面发展，进一步提升小编校社团文化建设。 4、结合学校工作，本学期学生社团打造小农夫、小记者、文学社、鼓乐、合唱团队、篮球（男女）、健美操、素描、书法、机器人、手工、陶艺等特色品牌队伍，要点打造小农夫、篮球（男女）、素描、书法社团。 力争做活、做精，形成符合学生身心特点、富有时代气息的学校文化品牌，实现以学生发展为本，构建和谐校园。 具体安排如下 名称/指导教师小农夫乐园/周

3、柳安瞬间小记。 者社/张建峰春江文学社/郑雄民FRI素描/祝雅墨缘书法社/吴寿连敏星篮球社/吴修义、刘玉明浦悦鼓乐队/江志平、陆海啸第一乐章合唱团/江志平健美操/周招娣陶艺/高志平机器人/顾坚勤手工/陆海啸其中 健美操、陶艺、机器人、手工在社团活动教室建设完毕后择机开展。 四、社团成员条件 1、热爱学校，自觉守纪，积极参加社团活动；2、有相关的兴趣、特长；3、自愿参加、与老师推荐相结合并由指导老师审核最终确定；五、社团管理和建设1、学生社团的建设，纳入学校工作筹划，保证社团活动的指导老师、时间、场地、设备等。 2、社团活动纳入课程，每周二节课，每个社团配有专职指导老师，指导老师。 来源于科任教

4、师或社会专业人士。 活动管理要求 核准成立的社团，应按照社团性质开展有意义的活动；举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加，如须邀请校外人士参加或聘用校外教练时，应经学校同意；社团各种公告、海报、文件、刊物等，事先经指导老师初阅，再呈校综合活动中心批准备案后公布，不得直接对外公布或行文；各社团活动以校内活动为原则，若欲到校外活动需经校综合活动中心核准并有指导老师带队。 3、社团由校综合活动中心分管，负责社团认定、负责教师管理和课程安排，学生管理和社团日常活动的协调和考核，构建完善、科学的管理体制，从而使社团建设在班主任、指导教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，学生自主管理，。 有序运转。 4

5、、社团的组织建设 从人员招聘、负责人选举、日常管理到活动的组织开展，做到有章可循。 每个社团成员要熟悉社团要求并自觉遵守。 5、社团的考核奖励制度。 社团制定明确工作目标和活动筹划，学期结束根据各社团开展的活动情况进行考核，评选优秀社团，予以表彰奖励，优秀社团的成员将记入成长记录手册。 六、社团活动目标要求1、总体目标 每学期各社团活动在12次以上，以提高学生自主性，调动学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽窗口。 2、具体要求 活动内容安排科学、系统，每次活动目标明确，活动过程材料齐全，要有文字记载，期末结束上交相关材料。 （社团活动筹

6、划、点名册、过程性资料、学生评价、学生作品、学生取得的成绩等）。 每学期要有一次社团活动成果展示，如校运会、艺体节等结合。 活动做到三定 定人 人员固定，在学生自愿的前提下，由指导员指导学生开展活动，活动时间每次不少于90分钟，由指导教师做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。 定时 活动时间固定为周五下午第三、四节课，教师无特殊情况不得随意变动。 如有特殊情况需提前向校综合活动中心申请，并告知学生顺延。 定点 活动地点相对固定，各社团充分利用学校资源，爱护好学校的设施设备，注意维护场地整洁，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。 各社团在活动过程中要注意确保安全。 3、宣传报道 利用校黑板报。 、宣

7、传栏、广播站、校网站等渠道大力宣传各社团活动项活动、扩大知名度和影响力。 4、活动安排第一阶段 申报动员阶段，宣传、申报、确定社团，经校委会审核。 第二阶段 社团发动组织阶段，由校综合活动中心组织各社团制作宣传海报，广泛发动学生积极报名，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。 第三阶段 确定社团成立，审批申请加入社团成员的资格，各社团组织面试，确定社团的人数，并选举团长及副团长。 第四阶段 社团活动阶段。 各社团在指导老师的指导下，开展活动。 第五阶段 要点建设。 （包括社团活动过程中规划的完善等）第六阶段 展示阶段。 各社团组织一次活动成果展示，社团管理领导小组对各社团的活动。

8、质量、活动成果给予评价。 第七阶段 考核及表彰1、各社团的指导老师将根据学生出勤情况、态度、过程和结果等定期进行考核，对于表现突出的，上报校委会审核，给予一定奖励；2、校综合活动中心将根据各社团年度活动开展情况进行优秀社团的评选活动，表彰一批校级优秀学生社团。 学校每年对优秀学生社团及其负责人进行表彰和奖励。 评比中实行安全工作一票否决制，评比的标准分为如下四个部分 参与学校活动情况（占总分30%）；社团活动开展情况（占总分40%）；宣传工作情况（占总分20%）；社团的组织管理情况（占总分10%）；3对社团工作提出有实效性、建设性意见的社团干部或成员将同时给予一定的奖励。 4指导教师在指导。

9、学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活动记载本、教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀指导教师。 中学社团活动筹划二 “十六中学生心理社团”活动筹划（2304字）中学生的练习生活是紧张的，有时甚至是枯燥的。 但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩，让学生感到愉悦和幸福的。 活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园，也就无法保证学生的身心健康。 学生社团是中学校园文化的重要组成部分，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则，在小编校较好的心理教育基础上，营造更好的健康校园文化氛围，使心理健康教育成为小

10、编校的一。 道特色风景。 成立目的 为了让小编校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、常常化的方向发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身心理健康，提高心理自小编保健意识，以便更高效、愉快地练习和生活。 本着服务同学，服务教师，促进和谐校园的建设的出发点，政教处和心理咨询室经学校领导批准 在校内组建并开展学生心理社团工作。 小编们把学生心理健康的自小编教育作为一项工作内容，使其成为小编校今后心理教育工作的窗口，桥梁和先锋队。 “十六中学生心理社团”，以学生为主体，在社会变化发展和青少年的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理健康知识的同时，关注他人

11、的心理健康，并通过各种互。 动活动，使心理健康深入每一位学生，为促进小编校学生全面、健康的发展起到积极的作用。 组建意义 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学的参与度，形成心理自小编保健意识；扩大了教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理使者、阳光使者、月光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方式思考、解决问题并验证、完善解决规划，更

12、好地体现“主体性、体会式、活动。 化”。 4、让学生进行研究性练习。 编制问卷调查了解各级部的学生心理状况，如 练习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等；指导学生写调查汇报，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。 5、让学生在实习活动中塑造心灵、完善人格。 学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台；学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助；在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。 从而营造学生之间、师生之间关爱

13、互助的健康氛围。 成立宗旨 1.分享社。 团的阳光，传播社团的温暖！2.积极参与，主动适应，健康成长！3.开启心灵的窗户，充实快乐每一天！4.人人关注心理健康，助人自助心灵成长！组织模式 在学校政教处和心理咨询室的指导下，在团委的协助下，心理社团团员积极参与，定期活动，在各级部和班级中带动广大学生，参与到心理教育活动中，从而提高全体学生的心理健康水平。 活动形式 1、以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，依托校园网心灵驿站、校园博客、校广播站等网络空间，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作；2、开展“心理健康活动月”，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康

14、讲座、观看心理电影、心理征文。 比赛、心理剧表演等。 3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对练习和生活；指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。 4、今后还将通过在板报、简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。 所需条件 1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与；2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导；3、学校政教处、团委学生会、电教室和各级部的协助；4、一定的场地(活动场所)及一定活动资金(待预算)的提供等。 组织建构 心理社团实行社长负责制和各部部长分工负责制。 下设各部及职责如下 1、社长职责 负责社团的全面工作，主持召开会员大会；制定筹划，进行回顾；确定协调各部职能工作；按时完成心理咨询室交办的任务，定期报告。 2、组织部职能 社长任部长，负责日常事务、人事、各活动的策划、组织等；3、咨询部的职责 在老师的指导