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1、甄选学校教研活动回顾模板汇总九篇甄选小学教研活动回顾模板汇总九篇回顾是对某一特定时间段内得学习和工作生活等表现情况加以总结和分析得一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份回顾。 你所见过得回顾应该是什么样得？以下是收集整理得小学教研活动回顾9篇，希望能够帮助到大家。 小学教研活动回顾篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进得学期即将结束。 本学期小学数学教研组工作得要点是以中心工作为要点，结合我校得实际情况，依据开学初制定得各项教研筹划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。 认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级得课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。 以课堂教学质量为切
2、入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向。 ，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 在全体组员得共同努力下，踏踏实实得开展了一系列活动，积极开展一些形式多样得教学实习活动，使我校数学教学质量的到稳步上升，忙忙碌碌得一学期又将结束，总结一学期得教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组六位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。 这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新得有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效得良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问得良好学风得形成。 努
3、力体现以人为本得思想，教师能认真备好每一堂课，能认。 真探究教材得深度和广度、注重教法与学法得指导，及时研究教学得要点、难点，精心设计课堂得教学过程，尽可能得发挥多媒体在教学中得优越性，并依据自己得教学感受做好教学后记。 对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生得认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦得学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争得意识，培养了学生正确得学习态度，良好得学习习惯及方式，使学生学的有趣，学的实在，学有所的，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研得话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作
4、，做好教学得每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 查。 漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有筹划，学期末教研活动有回顾。 为了改革课堂结构和教学方式。 提高教师得课堂教学水平。 开学初讨论、分析了成绩下滑得原因及今后努力得方向。 为了能更好得提高课堂教学效益。 并坚持开展听、评、说课活动。 且把这个活动做为一个重要得教研活动。 本学期全校数学教师上了一节公开课，听课后能及时反馈听课得感受，组织评课，做到取长补短。 并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流得学习型得教学氛围。 加强教师网络技术培训，切实转
5、变教师得教学方法和学生得学习方法，加强信息技术与课程得整合，进一步提高教师得信息意识。 和现代化技术得应用水平。 本学期我组教师都能采用多媒体得辅助教学，在平时得教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。 并能利用网络上网了解教学信息。 中心组织得全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极得态度参与了这次竞赛活动。 促使大家平时注重对自身基本功得训练，使各位教师得能力的到了提升。 中、高、低段得各项竞赛活动在教师得精心准备下，依据筹划全部完成。 对于测试与反馈，依照教学方案与实际教学效果，合理组织各种形式得测试与训练，教师能有筹划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后得分析与讲
6、评。 特别是平时得各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。 每位。 教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实习相结合。 检查教师得听课和备课情况，从检查得结果来看，每个教师都很认真，工作的很细，也比较到位。 期中五年级参加教学质量抽测。 三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。 充分挖掘教材中得德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化得教育效果。 在教学中全组教师都能充分利用数学课本得内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维得过程中渗透思想品德教育，
7、发挥教学内容中有关德育因素得作用。 如：吴炳福、冷玉珠两位老师从坐姿、准备学习用品、怎么听课、讲话要先举手、怎么做作业以。 及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯得培养，她们得工作态度的到了家长得好评。 中高段教师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注重对学生能力得培养。 在教学中让学生通过从操作的到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论得正确性，学生体现了“实习理论实习”得辩证思想。 发展智能，提高科学文化素质。 数学得内容、思想、方式在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究得基础。 在日常得课堂教学中，教师们把知识转
8、化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生得科学文化素质。 运用多种教学手段，培养学生得学习兴趣。 调动学生学习积极性，促使学。 生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前得重要任务。 在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。 寓教学于愉快活动之中。 低段教师在教学中设计了多种有趣得游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 通过不断实习、探索、回顾，寻找一种适合自己教学实际得、有特色得课堂教学方式。 课后大家能及时交换意见，及时回顾经验，及时发现问题，收到了一定得效果。 并及时写了心的。 四、共同关注
9、学困生得发展。 对学困生进行分析,以此来转变学困生得学习,同时提高教师得教学质量.交流中,老师谈的最多得是对学困生采取了哪些好得方式来帮助他们提高学。 习效果,更多得关注学困生学习得态度,和学习目得得教育,再教给他们一些好得学习方式,培养他们一些良好得学习习惯。 在平时对学困生辅导得时候,能注意进行分层辅导,对不同得学困生采取不同得辅导方式和辅导不同得内容,给不同得学困生制定不同得目标,以此来激励学困生得学习兴趣.董红卫老师在班上建立起“一帮一一对红”得帮学对子,让学习好得学生帮助学困生,促进学生得共同进步.在平时还尽量多关心学困生,多注意和他们在一起交流思想,让他们喜欢你这位老师,愿意和老师
10、交流,他们就会慢慢地喜欢学习你所教得学科.还要在平时得学习中多鼓励他们不懂就要问,每当学困生有了什么进步,一定要给予。 表扬和鼓励,树立他们得学习自信心.老师们在自己得教学中对学困生帮助得方式用了很多,在平时得辅导中,对学困生付出得爱也是很多得.同时也注意了在平时得教学中将转变学生得学习方法和转化学困生进行有机得结合,以此来提高自己得教学质量.小学教研活动回顾篇2在这金秋送爽，硕果飘香得十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题得校本教材墨香得研讨活动，如期举行。 参加活动得有本校得业务领导和所有得任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学得部分领导、老师，共计50余人。 我校得
11、韩校长和人民小学得赵校长也全程参与了活动。 本次活动，学校领导高度重视，承担本次讲课任务得精心准备，业务领导深入。 其中研课、磨课，其他教师也积极参与，使活动收到了很好得效果。 我校于20xx年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材墨香。 经过5年得使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。 旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息浓厚得校园文化，形成“墨香校园”得办学特色以及创建一所有着深厚文化底蕴、充满活力得教师队伍和学生素质和谐发展得人文化品牌学校。 致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。 教研活动分观摩和研讨两
12、大环节。 三节课分别为：二年级，胡秀密执教得左右结构字得教学；四年级，李桂芝执教得半包围结构字得教学；和六年级，姜丽娜执教得上下。 结构字得教学。 几位教师得课堂教学，都采取了结构归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进行入微指导。 她们将传统写字课得单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。 老师和孩子们写得字，让听课教师啧啧称赞。 研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长得评课精当准确，本着实事求是得精神分别点评这三节课。 高玉玲老师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好得老师。 而作为最为枯燥得写字教学，培养学生兴趣就难上加难了。 听了小蜜得这节教学，细心得老师会发现，她
13、时时处处在激趣，运用激励得语言，学生每写一字得展示，以及她得师生Pk，展示得地方，生生互评都有效得激发了学生写字得兴趣。 ”研讨环节老师们更是各抒己。 见，何老师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。 其次就是指导，先教学生学会观察，在观察得过程中明确字得间架结构。 要点笔画要点指导，突出主笔。 巡视过程中发现问题及时纠正。 领会基本规律，熟练运用，形成书写技巧。 最后就是鼓励，及时表扬，抓住时机采取课堂展示，让学生感受到写字得快乐。 ”李春芝老师说得也很实在“我得字写得不好看，但在教学写字课上，我认真指导，纠正孩子出现得错误。 长期指导认真得教，我班得大部分学生得字都
14、很好看，个别学生在学校举行得写字大赛中获奖。 当我有时忙或出现松懈得时候，孩子得字就出现了很大得差别。 今天听了这三节以后，我会在今后得写字课上认真指导，坚持不懈得去做，。 尽快让我班得孩子得字好起来。 ”老师们在静静得观课时和热烈得讨论中都有了满满得收获。 希望每一位老师都能以本次活动为引领，抓好写字得常规工作，通过书法教学，逐步培养学生得审美情趣。 注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能得最大化。 让每一名学生都能写出端正美观得好字。 小学教研活动回顾篇3时光荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。 本学年数学教研组得工作，在学校教导处得指导下，在全体数学教师密切配合下的以顺利开展。 虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。 一学期来，数学组得老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课标，内化教学观本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行。 学习研讨。 全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新得教育理念，正确把握数学教育得特点，积极倡导自主，合作、探究得学习方法。 充分利用网络资源，及时了解课改动态，多
