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1、HSE教育培训制度1 目的和范围为进一步规范与完善公司HSE教育培训工作，结合公司实际情况，特制定本制度。本制度适用于公司HSE教育培训工作。2 管理职责2.1 HSE管理部是HSE教育培训工作的归口管理部门，负责新入厂人员一级HSE教育工作，负责监督检查二、三级HSE教育的落实情况。2.2 分厂、车间负责相应人员的二级HSE教育工作，负责监督检查三级HSE教育的落实情况。2.3 班组负责相应人员的三级HSE教育工作。3 管理流程3.1 凡公司新入厂员工，必须进行三级HSE教育，因故未受教育者必须补课，未经三级HSE教育的新员工不准上岗。3.2 三级HSE教育的主要内容3.2.1 一级HSE教
2、育3.2.1.1 由HSE管理部负责，采用指定的教材或公司编写的教材进行教育。3.2.1.2 学习国家有关安全政策及安全法规，进行防火、防爆、防尘、防毒知识、急救常识、职业病预防知识、安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护、事故应急救援、安全作业规程等方面的安全教育；安全生产管理规章、制度和有关事故案例分析的培训教育。3.2.1.3 教育考试合格后方能由人力资源部分配到部门、分厂、车间。3.3 二级HSE教育3.3.1.1 分厂、车间负责新入厂员工的二级HSE教育，应有培训教育大纲、考试卷、考试成绩单。3.3.1.2 学习本分厂、车间的生产装置、工艺流程、机械设备的运行检修所涉及到的安全技术知
3、识和技术规范；了解并掌握工作环境、危险因素、安全生产有关规章制度，安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；结合本分厂、车间特点的安全工作规程及有关事故案例的培训学习。3.3.1.3 教育考核合格后方能分配到班组，并将教育内容及成绩记入员工三级HSE教育档案。不合格者允许补考，一次补考不合格者，分厂、车间有权将其退回人力资源部。3.3.2 三级HSE教育3.3.2.1 由新员工所在班组负责。3.3.2.2 学习本岗位安全生产规章、制度，学习岗位生产装置的安全技术知识，岗位操作规程、岗位安全措施；了解和熟悉工作环境及危险因素，安全工器具及个人防护用品的使
4、用方法，本岗位曾发生过的事故及其教训等，岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生常识的培训和教育。3.3.2.3 教育考核合格后，在指定师傅带领下参与学习操作。在未取得安全作业资格证前不得独立操作。3.3.3 如未对新员工进行三级HSE教育或教育内容不全，一经查出对其分厂、车间进行考核。3.3.4 未经一级教育分配到部门、分厂、车间上岗作业者，对人力资源部进行考核，并补充教育。未对新员工进行二级、三级HSE教育或教育内容不全，对其所在分厂、车间、班组进行考核，并重新教育。3.3.5 员工的三级HSE教育时间不少于72学时。3.3.6 二级HSE教育的考试卷及答案须上报HSE管理部审核备案后准予使用
5、；二级HSE考试后，各单位将考试成绩单上报HSE管理部备案，HSE管理部将对各单位考试情况进行随机抽考复查。三级HSE教育的考试卷及答案卷须上报分厂、车间审核备案后准予使用；分厂、车间要对三级教育情况进行随机抽考，复查人要做好记录。3.4 人员岗位调转教育3.4.1 员工岗位调转、工种的变更，必须进行相关的二、三级HSE教育。3.4.2 分厂、车间之间或者从部门调入分厂、车间的员工到新调入分厂、车间接受二、三级教育，经考试合格后分配到岗位，并登记员工三级HSE教育档案。3.4.3 人员岗位调转如不按规定进行教育的，对其所在单位进行考核。3.5 离岗人员复工教育3.5.1 因外出、借调、负伤、生
6、育等原因离岗时间超过3个月及以上者，应重新进行二、三级安全技术知识教育考试。3.5.2 对因违章而负伤的员工要延长教育时间，在复工前，必须到分厂、车间接受安全工作规程和对本次事故的认识等方面的教育，经考试合格后，分厂、车间方能恢复其工作。3.5.3 来公司实习的代培、借调等临时人员，均得接受HSE教育。3.6 外来人员教育3.6.1 工艺商、设备厂家、设计院等技术服务人员入厂，必须由部门、分厂、车间对口专工对其进行安全技术措施交底，讲清危险因素、防护措施、入厂路线等安全注意事项，填写安全技术措施交底卡，由HSE管理部对口专工进行审批。3.6.2 地方政府、上级公司等检查指导工作的各级领导入厂时
7、，需在安全教育室观看入厂安全教育片，由HSE管理部对其进行安全教育，发放安全帽、工作服、入厂安全提示卡等劳动防护用品。3.6.3 保运单位、外来实习人员入厂需经HSE管理部进行一级安全培训和考试，考核合格后方可入厂。从事检维修作业的人员年龄不得低于18周岁，不得超过55周岁。3.7 HSE考试3.7.1 公司员工必须定期参加安全考试，每年进行一次。考试不合格者允许补考，补考不合格者，取消安全作业资格证，停工进行安全培训，经考试合格后方可重新上岗。无故不参加考试者，除对其进行教育提高外，并按公司相关规定给予待岗处理等处罚。3.7.2 员工安全考试结束后一周内将考试成绩登记在安全作业资格证上，如不
8、及时登记，对其所在单位进行考核。3.7.3 公司将对各单位二级HSE教育随机抽考，如复查考试结果与本单位实际考试结果相差较大，将对责任单位负责培训人员、监考人员和行政正职进行考核。3.8 关于安全作业资格证的使用规定3.8.1 安全作业资格证是员工独立作业的资格凭证，其发放范围限于企业直接从事独立作业的所有作业人员。凡经三级HSE教育及岗位技术考试合格者，发给安全作业资格证。以后，每年安全考试成绩均应载入安全作业资格证。3.8.2 特种作业人员，除取得特种作业人员操作证外，还必须取得本企业的安全作业资格证。3.8.3 员工上岗时必须携带安全作业资格证，HSE管理部每月至少对员工安全作业资格证使
9、用情况抽查一次，分厂、车间应随时检查。3.8.4 严禁无证上岗独立操作。如指派无安全作业资格证者进行独立操作，一经发现对相关人员进行考核。发生事故时，由指派人员承担全部责任。3.8.5 安全作业资格证不得涂改、转借，如有遗失，由本人提出申请，经单位领导证明，报HSE管理部审查后予以补发，并按规定缴纳成本费50元。3.9 特种作业人员必须按特种设备作业人员监督管理办法的要求进行培训考核，取得特种作业证后，方可从事特种作业。3.10 在新工艺、新技术、新设备、新材料、新产品投产前要按新的HSE技术规程，对岗位作业人员和有关人员进行专门HSE教育培训，考试合格后，方能进行独立作业。3.11 员工三级
10、HSE教育档案管理3.11.1 员工三级HSE教育档案一式两份，分别由HSE管理部和分厂、车间保存。3.11.2 一级安全考试成绩由HSE管理部负责填入员工三级HSE教育登记卡，保存试卷和成绩单。3.11.3 二、三级安全考试成绩由分厂、车间负责填入员工三级HSE教育登记卡，保存试卷和成绩单。3.11.4 转岗人员须携带三级HSE教育登记卡到新调入分厂、车间报到，分厂、车间对其进行安全教育、考试后，到HSE管理部更新三级教育档案。3.11.5 离岗人员的三级教育档案要及时注销。4 相关文件4.1 生产经营单位安全培训规定（国家安全生产监督管理总局第3号令）4.2 特种设备作业人员监督管理办法（
11、国家质量监督检验检疫总局第70号）4.3 大唐能源化工有限责任公司安全环保教育培训管理规定5 记录5.1 员工三级HSE教育档案5.2 安全技术措施交底卡5.3 安全作业资格证5.4 离岗复工人员安全教育培训记录5.5 安全考试成绩单5.6 转岗人员安全教育培训记录6 术语和定义无7 附则本制度主要起草单位：大唐内蒙古多伦煤化工有限责任公司HSE管理部。本制度起草人：刘运波。本制度审核人：李 锋。本制度批准人：张瑞兵。本制度编号：Q/GL-HSE-001-2011。本制度自2011年07月10日起开始执行，原HSE教育培训制度（Q/GL-HSE-001-2009）同时废止。下面是余秋雨经典励志
12、语录，欢迎阅读。 不需要的朋友可以编辑删除！ 关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。4.青年时代的正常状态是什么，我
13、想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。7.
14、中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。8.中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这
15、“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。10、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。11、中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解;青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。12、一般情况下，老年岁月总是比较悠闲，总是能够没有功利而重新面对自然，总是漫步在回忆的原野，而这一切，都是诗和文学的特质所在。老年人可能不会写诗或已经不再写诗，但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌，看后辈来去，看庭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。13、老人的年龄也有积极的缓释功能，为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄，但老人中毕竟还有冷静的智者，默默固守着年岁
