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1、2020-2021学年江苏省无锡市丰义中学高二生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 人感染一次天花，终生“永志不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭，这是因为 A.体液中一直保留着针对天花的抗体 B针对天花的效应B细胞可伴随人一生C. 保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生 D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒参考答案：C2. 在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是 （ ） A为形成杂交的DNA分子提供能量 B引起探针DNA产生不定向
2、的基因突变 C. 作为探针DNA的示踪元素 D增加探针DNA的分子量参考答案：C略3. 在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为()A血浆组织液细胞内液 B血浆组织液细胞内液C血浆组织液细胞内液 D血浆组织液细胞内液参考答案：A4. 要实现目的基因和运载体DNA分子重组，必须具有的工具酶是()A限制性内切酶和DNA连接酶 BDNA解旋酶和DNA聚合酶CDNA解旋酶和DNA连接酶 D限制性内切酶和DNA聚合酶参考答案：A5. 下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是 （ ）A.基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传B.受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一C.孟
3、德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物D.基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型参考答案：B6. 下列过程中，不属于胞吐作用的是A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程参考答案：B试题分析：胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面，然后内陷形成由膜包裹的泡；胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡，然后和细胞膜内表面结合，通过膜的运动，把包裹的物质释放到细胞外面，胞吞和胞吐与物质的跨膜运输无关，与细胞膜的结构的流动性有关解：A、浆细胞
4、分泌抗体到细胞外是胞吐作用，A错误；B、mRNA通过核孔，从细胞核到细胞质的过程，不是胞吐作用，B正确；C、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程是胞吐作用，C错误；D、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐作用，D错误故选；B考点：胞吞、胞吐的过程和意义7. 下列不属于基因突变引起的变异是 A果蝇的白眼B血友病C短腿安康羊D猫叫综合征参考答案：D8. 以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是 （ ） AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 感染HIV的人称为AIDS患者，应尽
5、快治疗 目前还没有根治AIDS的特效药 可通过握手传播 A B C D参考答案：C9. 以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体（S元素为32S），一段时间后，检测子代噬菌体中的S、P元素，下表中对结果的预测，可能发生的是( )选项S元素P元素A全部32S全部31PB全部35S多数32P、少数31PC全部32S多数32P、少数31PD全部35S多数31P、少数32P参考答案：D10. 在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年种群个体
6、数量），结果如下图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是A. 第1年末甲乙两种群的增长速率不一定相等B. 第2年末乙种群数量不一定大于甲C. 第3年末乙种群数量达到了最大值D. 这4年中甲种群每年增加的数量是相等的参考答案：D【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。【详解】已知L值当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量。种群增长速率是指种群数量在单位时间内的改变数量。第1年末，甲种群的L值等于1.5，说明其种群数量在增加，而乙种群的L值约为1.0，说明其种群数量基本不变，因此甲乙两种群的增长速度不一定相等，A正确；第2年末，甲种群的L值小
7、于乙种群，因第1年末甲、乙种群的具体数量未知，所以乙种群数量不一定大于甲种群，B正确；13年，乙种群的L值持续大于1.0，说明乙种群的数量一直在增加，因此第3年末，乙种群数量达到了最大值，C正确；这4年中，甲种群的L值均为1.5，说明甲种群的数量逐年增加，但每年增加的数量不相等，D错误。【点睛】解答此类问题的关键是抓住L值的内涵，即L1、1、1时的种群数量变化依次是不变、增加、减少，明确横、纵坐标的含义以及曲线图中的甲、乙所示的L值的变化。在此基础上，运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线的含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。11. 四川卧龙自然保护区的全部大熊猫构成A.
8、一个种群 B. 一个群落C. 多个种群 D. 一个生态系统参考答案：A试题分析：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体的总和。A一个种群 符合题意B一个群落 指在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 C多个种群 不符合题意D一个生态系统 指由生物群落与无机环境构成的统一整体考点： 种群、群落、生态系统的定义。点评：对于此类试题，学生应识记种群、群落、生态系统的定义及其判断方法。12. 大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A. 温度、食物 B. 温度、光照 C. 湿度、温度 D. 光照、食物参考答案
9、：D13. 下列关于内环境稳态调节的叙述中不正确的是A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节C.包括PH的调节和血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴参考答案：D14. 下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（ ）A是碳源的物质不可能同时是氮源 B、凡是碳源都能提供能量C有些含氮的无机盐可以是生长因子 D、有些无机氮源也能提供能量参考答案：D 15. 有关右图的叙述，正确的是 （ ） 甲乙表示DNA转录 共有5种碱基 甲、乙中的A表示同一种核苷酸 共有4个密码子 甲乙过程主要在细胞核中进行A B C D参考答案：B16. 外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受
10、到威胁，其主要原因是 （ ） A未认识其价值，所以人为干扰少 B入侵地生态污染严重 C破坏了入侵的非生物因子 D使入侵地食物链破坏参考答案：D17. 右图所示，ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述正确的是A若此图中a、c时长相等，b、d时长相等，则ab和bc都可表示一个细胞周期B姐妹染色单体的分离发生于b、dC在有丝分裂过程中，b、d表示分裂间期Da、c阶段完成后，细胞中染色体和DNA的数目都加倍参考答案：B18. 如图表示一个植物细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中染色体变化的顺序是ABCD参考答案：B19. 如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质M、N
11、的名称与图示含义相符的是胰岛A细胞、干细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A. B. C. D. 参考答案：C分析图示可知：细胞产生的物质M是信号分子，能被细胞细胞膜上的受体物质N识别。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用于肝细胞表面的受体，肝糖原存在于肝细胞内，错误；浆细胞产生的抗体，能与肺结核杆菌表面的抗原特异性结合，正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体细胞表面的受体，正确；传入神经元分泌的神经递质作用于传出神经元产生表面的受体，错误。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定
12、位】免疫调节、激素调节、神经调节。【名师点睛】本题以两细胞间发生某种信息传递的过程示意图为情境，综合考查血糖平衡调节、免疫调节、甲状腺激素分泌的分级调节和神经调节的相关知识。解答此题的关键是理清相关的知识脉络，构建知识网络，在此基础上，结合图示分析准确判断各选项。20. 有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明A突变多数是有害的 B突变多数是有利的C突变的有利和有害并不是绝对的 D突变的有利和有害是绝对的 参考答案：C21. 如某精原细胞有三对同源染色体A和a,B和b,C
13、和c,下列哪四个精子是来自同一个精原细胞A. aBc, AbC, aBc, AbC B. AbC, aBC, abc, abc C. AbC, Abc, abc, ABC D. abC, abc, aBc, ABC参考答案：A22. 下图展示了普通小麦(六倍体)的培育过程。据图判断下列说法正确的是A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体B. 杂种F1和杂种F2同属一个新的物种C. 二粒小麦和普通小麦通过自交都能产生种子,因此都是可育的D. 染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子来实现参考答案：C试题分析：普通小麦是六倍体，体细胞内含有42条染色体，每个染色体组中有7条不同的染色体，A错误；杂种F1和杂种F2都不可育，因此都不属于新物种，B错误；二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，都是可育的，C正确；杂种F1和杂种F2都不可育，因此图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理幼苗来实现，D错误。考点：生物变异及其应用23. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引
