《2020-2021学年广东省河源市通衢中学高二语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年广东省河源市通衢中学高二语文模拟试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年广东省河源市通衢中学高二语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成下列小题。葵花那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙地上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！夏日里，十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。道路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。清晨，阳光倾在沙漠里，倾在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧着的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。花开到极致，就收了。
2、一场盛大的花事席卷而过。花谢了，我们这才看清花盘的模样：碧绿浑圆的花盘被一颗挨一颗的葵花子镶嵌地满满当当。葵花子开始汁水饱满，一天天鼓胀起来，花盘也日渐丰满。葵花就羞答答地微微颔首，勾下花盘，看着地面，熨帖而亲切。但是，还是跟着太阳转。早上朝东，中午向南，一点也不含糊。她的心里，是怎么样想的呢？最最令我震撼的事情，并不是开花的盛事。葵花子饱满之后，家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄，黑瘦。叶子在风中瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。前半生荣华，后半生寒碜一一你以为这是真的吗？一个初冬的
3、清晨，我一出村子，就突然被一种博大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空直射下来的密密麻麻箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的清霜，在阳光里闪光。葵花脖子，勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱。肃穆，庄严。那种气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆们的心里是怎样的情分啊！苍茫的天地，草木才是主人，我们只是过客。光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心的信仰还是一样的，还是纹丝不乱。万物荣，万物枯，而这繁盛，这萧瑟，都是天意一一只有草木自己洞悉。（选自岁月2014年第
4、6期，有删改）11. 本文围绕葵花的生长过程，先写_，再写_，最后写_，并突出它们始终向阳的特点。12. 第段主要运用了两种修辞手法，指明其中一种并说说其表达效果。13. 结合上下文，说说第段在内容和结构上的作用。14. 葵花从荣到枯始终向阳，这带给你哪些启示？参考答案：11. (1). 花朵（或葵花） (2). 花盘 (3). 花秆（或枝秆） 12. 示例一：运用比喻手法，生动形象地描绘出十万葵花秆密集笔挺的场面和浩浩荡荡的气势。示例二：运用比拟手法（或拟人手法），赋予葵花秆人的情感，生动形象地表现出葵花秆对阳光的执著信仰与追求。 13. （1）内容上：强调葵花秆朝阳挺立与葵花向阳盛放相比，
5、更能给作者以视觉和心理上的震撼。（2）结构上：承上启下，由上文对葵花盛开的描写自然过渡到对葵花秆的描写。 14. 人的一生要有坚定的信仰和执著的迫求。人要淡定地面对人生中遇到的各种变化。人的一生应该保持阳光般积极乐观的心态。11. 试题分析：本题主要考查文本内容分析。立足文本内容，找到葵花的生长过程，然后分析。“太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀”“花开到极致，就收了。一场盛大的花事席卷而过。花谢了，我们这才看清花盘的模样”“葵花子饱满之后，家家户户都割走花盘，把枝秆留下”，先写花朵，再写花盘，最后写花秆。12. 试题分析：本题主要考查修辞手法及效果分析，立足文本第段内容分析。“大漠里浩浩
6、荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空直射下来的密密麻麻箭镞，令人惊诧”，“十万葵花秆”比喻成“密密麻麻箭镞”，生动形象地描绘出十万葵花秆密集笔挺的场面和浩浩荡荡的气势。“葵花脖子，勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱”，比拟手法（或拟人手法），赋予葵花秆人的情感。点睛：作用分析，首先概括语段所写的内容，分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题，结构上：承上启下的作用。14. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生
7、活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。葵花从荣到枯始终向阳，人的一生要有坚定的信仰和执著的迫求；人要淡定地面对人生中遇到的各种变化等。2. 请阅读下面的文字，完成1618题。（15分）“她只能活七小时”注 美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及他每一种药。“我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大
8、道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特立夏，两岁，先就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了。她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详
9、细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”与此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并对之予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到
10、这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟。这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是。”一个记者说，“但是从现在起。大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚
11、尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。” （选自普利策新闻奖名篇快读，有删改）注 这篇报道发表于1943年8月，第二次世界大战期间，获1944年普利策新闻奖。16.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？（5分）17.这篇报道具有较高的社会价值，请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。（6分）参考答案：16以顺叙的方式写作，条理清楚，突出了新闻事件的连贯性。突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了
12、救援效率之高，现场感强。（一点2分，两点5分）17在战争年代，人们为救一个小女孩的生命而多方寻求当时极为稀少的青霉素，体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。通过人们同心协力找到药品并及时送到病人床前，歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神，在战争岁月中依然保存。增强了当时（二战期间）美国人民终将赢得战争胜利的信心。（结合文本和背景2分，答对2点即得6分，其它答案有理有据即可酌情给分）3. 阅读下面的文字，完成1315题（9分） 王 维 的 境 界 钱 穆 最近偶然看红楼梦，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗： 重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。 有个
13、丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的方法。她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。 放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，香就不出去了。他在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。无意境，无情趣，也只是一俗人。 此刻先
14、拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。摩诘诗极富禅味。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例： 雨中山果落灯下草虫鸣此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，那境中人如何，上面已说过。现在且讲摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一打，扑扑地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨
15、声。这样一个境，有情有景，把来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。 这一联中重要字面在落字和鸣字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里扑扑地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。 但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这
