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1、大班语言活动：我为家乡茶做广告设计意图身处茶乡，幼儿耳濡目染茶文化，懂的家乡茶的品种，喝茶的益处等，对家乡茶有着深厚的感情。纲要中要求：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”结合这一理念，我们充分挖掘幼儿身边熟悉的教育资源，开展与茶有关的活动，引导幼儿感知、探索、操作，促进幼儿各种能力的发展，因此本人顺势组织我为家乡茶做广告活动，发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿热爱家乡的情感。活动目标1,初步了解广告的特点与功能，会根据家乡茶的特征创编广告。2,能用较准确、生动、简练的语言为家乡茶编广告语。3.体验与同伴合作的快乐，萌发热爱家乡
2、的情感。活动重难点重点：初步了解广告的特点与功能，会根据家乡茶的特征创编广告。难点：能用较准确、生动、简练的语言为家乡茶编广告语。活动准备经验准备：熟悉茶的分类以及制茶的流程，活动前和家长一起搜集家乡茶的相关资料。物质准备：笔、记录本、铁观音茶制作流程视频等。活动过程一、唤醒幼儿有关广告的已有经验1 .谈话导入，初步了解广告的载体。师：你们平时在那些地方见过广告？师：（小结）是的，很多公司、工厂为了让更多的人知道自己的产品，就在电视、网站上做广告，他们的广告很短，语言很简练，画面很美，给我们留下了深刻的印象。2 ,进一步了解广告的特点。师：我们见过许多广告，哪些广告让你印象深刻？师：看到或听到
3、自己喜欢的广告，你们有什么样的感受？师：（小结）是的，有的广告台词很简单，容易记住；有的广告人物动作表情很夸张，给我们留下深刻的印象；有的广告会营造一种温馨的氛围，让我们产生一种幸福的感觉。二、引导幼儿深入了解家乡茶的特点1,巩固幼儿对家乡茶的感性经验师：茶是我们上党的特产，我们也想为它做广告，你们了解我们的上党绿茶吗？师：我们上党产的茶是上党白茶，泡出的水颜色淡淡的，闻起来有一股清香，喝起来滑滑的，口感很好很舒服。现在很多人都喝我们的茶。2.观看视频，了解家乡茶的制作流程。鼓励幼儿结合自己事先了解得信息进行交流，进一步加深他们对家乡茶的认识，为创编家乡茶广告做好准备。三、幼儿分组为家乡茶创编
4、广告师：大家对广告和家乡茶的特点都了解了，现在我们一起来创编广告，好不好？教师引导幼儿讨论，分成两组创编广告，一组是创编广告词，另一组是创编广告剧。1,分组一：创编广告词。教师重点指导幼儿结合茶的特点、形状、颜色、香味等进行创编。师：不但要有普通话的广告，还可以有上党话的广告，这样听不懂普通话的爷爷奶奶也能知道。将教师引导幼儿讨论并交流自编的广告语。师：这些广告真好，听了这些广告后会有更多的人喜欢喝上党白茶。2,分组二：创编广告剧。教师引导幼儿自由结对设计并编排广告，鼓励幼儿发挥想象，结合广告和家乡茶的特点设计广告剧，大胆表现。幼儿表演广告，教师进行摄像。师：（小结）第一，广告语要像儿歌一样简单又好记；第二，我们要抓住产品的特征进行简短的介绍产品的名称、优点；第三语言要生动，朗朗上口，而且要加上动作、表情；第四，广告剧要好看，人们看了以后容易就记住。活动结束。在此环节中，教师充分调动幼儿为家乡茶做广告的热情，保护幼儿创编广告的积极性，运动夸张的语气肯定和鼓励幼儿，调动他们创编的积极性，主动性，充分发挥想象创编广告。活动延伸将幼儿创编的广告记录下来，布置广告展板，供大家互相欣赏和交流。3/3
