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1、福建省福州市华南实验中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（9分）管仲的经济思想中，最为奇特的一项是鼓励消费，他甚至倡导奢侈，这在古往今来的治国者中可谓仅见，在管子一书中就有一篇奇文侈靡篇。中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途，这显然是长期短缺经济的必然产物。然而管仲却提出“俭则伤事”的观点，在他看来，大家都不消费，就会造成商品流通的减少，从而妨碍生产营利的活动，故曰“伤事”。（见管子乘马：“俭则金贱，金贱则事不成，故伤事。”）要如何才能推动消费？他的答案是，多多消费，甚至无比奢侈地去消费。（见管子侈靡：“问曰：兴时化若何？莫善
2、于侈靡。”）管仲的这一论述曾经迷惑了此后数千年的中国学者，很多他的信奉者言及于此，要么视而不见，要么顾左右而言他，要么百般替管仲声辩。直到近世，历史学家郭沫若才给予了合理的解释。郭氏认为：“他是肯定享乐而反对节约的，他是重视流通而反对轻视商业的，他是主张全面就业而反对消极赈济的，为了能够全面就业，他主张大量消费，甚至主张厚葬。他的重点是放在大量消费可以促进大量生产这一面。因而在生产方面该如何进行，如何改进技术之类的话，他就说得很少，几乎可以说没有。”（郭沫若：侈靡篇的研究，历史研究1954年第3期。）管仲倡导奢侈的理由是，“丹砂之穴不塞，则商贾不处。富者靡之，贫者为之”。就是说，只要不人为地堵
3、塞利源，商贾就会日夜不息地从事营运而不知休息，而富裕的人只有不断地消费，贫穷的人才有工作可做。为了强化自己的观点，管仲甚至做过极端的比喻，他建议在煮蛋之前应先加雕绘，在烧柴之前要先加雕刻“雕卵然后瀹之，雕橑然后爨之。”管仲本人就是一个富足的享乐主义者。孔子说他的奢侈堪比国君“其侈逼上”，史记说他“富拟于公室”。据韩非子和论语等书记载，齐桓公把齐国市租的十分之三赐归于管仲。当然，作为一个成熟的政治家，管仲对侈靡的推崇，并不仅仅为了自己的享乐。在管子乘马数中，他谈及了一个非常先进的观点。他说，每当年岁凶歉的时候，人民没有本业可作，国家就应该进行宫室台榭的修建，以促进人民就业，尤其要雇用那些丧失了家
4、产的赤贫者。这时候修筑宫室，不是为了享乐，而是为了促进就业，平衡经济。这种通过政府的固定资产投资来刺激经济复苏、促进就业的做法，西方人在两千多年后才学习到手，以1929年的世界经济大萧条为例，当时的美国、德国等无一不是采用了这样的政策，才走出低谷。可是在两千多年前，管仲就有这样的智慧，确实是让人惊叹的。据美籍华人经济学家杨联陞的考据，在漫长的中国经济史上，除了管仲，只有宋代的范仲淹等极少数人曾经有过类似的思想。 （选自吴晓波历代经济变革得失）1下列各项中，不属于原文所论管仲的经济观点的一项是（3分）（）A1999年国务院决定增加公民的假期时间，“五一”“十一”长假的出现大大带动了我国旅游业和零
5、售业的发展，成为我国经济发展新的增长点。B2008年世界金融危机期间，我国投资四万亿元，大搞铁路、公路、机场等基本建设，纾解了四千万失业者的洪流，有力促进了社会、经济的稳定。C近些年，一些富二代在网络微博中比拼自己拥有的奢侈品，如名牌包、限量版跑车等，更有甚者以百元钞票卷烟，这些现象引发了网友的热议。D2014年，苹果公司iphone6iphone6 plus两款手机首日预定达400万部，为其代工的富士康公司100条生产线加班加点，出货量仍供不应求。2下列关于管仲提倡奢侈享乐的理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）（）A管仲提倡奢侈是故意迷惑人们，他的实际意图是：富裕的人不断消费，这样贫穷的
6、人才有工作做；人人不消费，会使商品流通减少，妨碍生产营利活动。B管仲反对节约，提倡奢侈享受，他是富足的享乐主义者，奢侈堪比国君。据孔子及古籍的说法，管仲利用财富逼迫君主，使齐国市租的十分之三赐归于己。C郭沫若的侈靡篇的研究较中肯地评价了管仲崇尚奢侈的观点：肯定了他以大量消费来促进大量生产的独到，也指出他忽视指导生产、改进技术的缺点。D管仲是成熟的政治家。他认为在灾荒年头，人民无业可作，国家大兴土木，尤其是雇用赤贫者，主要是为促进人民就业，平衡经济，并不仅仅是为了享乐。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）（）A管仲鼓励消费，甚至倡导奢侈，说明奢侈消费对于经济发展有着不可或缺的作用；
7、而节俭是长期短缺经济的产物，当今提倡节俭，阻碍经济的繁荣发展。B中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途，而管仲所认为的“俭则伤事”也有一定的道理，启示我们要学会多角度看待问题、根据实际效用评判事物。C为了推行奢侈消费的观点，管仲甚至建议煮蛋前要先雕绘，烧柴前要先雕刻。这个观点虽与传统道德不符，但就促进经济发展而言，值得后人广泛推广。D1929年世界经济大萧条，受管仲治国之道的启发，美国和德国采用了相似政策，通过政府的固定资产投资刺激经济复苏、促进就业，使经济走出了低谷。参考答案：1C2D3B1试题分析：本题考查学生筛选信息和整合信息的能力，本题属于观点迁移判断型题目。解答这种类型题目，应先阅读
8、全文，把握管仲的经济观点；然后再逐项分析，A项，属于鼓励消费的观点，在第一段可找到依据；B项，符合鼓励消费带动就业刺激经济发展的基本观点；C项，炫富、拼富属于道德讨论的范畴，没有提及消费与生产就业的关系，本文没有与之相关的管仲的经济观点；D项，符合第三段郭沫若分析管仲的观点：iphone的大量消费促进大量生产。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，本题各个选项信息跨度都比较大，综合性都非常强，需要“切片比对分析”。A项错误在于，原文只是说管仲的论述客观上令后人迷惑，并非主观上“故意迷惑”。B项曲解原意，“管仲利用财富逼迫君主，使齐
9、国市租的十分之三赐归于己”原文没有依据。原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思；“使齐国市租的十分之三赐归于己”的说法无中生有，原文只是说“齐桓公把齐国市租的十分之三赐归于管仲”，无被逼之意。C项错误在于，并非“忽视”改进技术，只是“说得很少，几乎可以说没有”。D项符合第六段论述。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3试题分析：本题考查学生对作者观点的辨析能力，题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是”。 解答此类题目，考生应先
10、明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。A项“提倡节俭阻碍经济的繁荣发展”的说法属于无中生有，原文只是说提倡消费对于经济发展有一定的积极作用，并没有涉及节俭阻碍经济的繁荣发展；C项，“值得后人广泛推广”的说法言过其实，从“管仲甚至做过极端的比喻”的表述来看，作者并不完全认同此观点，更谈不上“广泛推广”；D项，“受管仲治国之道的启发”的说法曲解原意。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2. 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一4月23日是“世界读书日”。中国新闻出版研究院组织实施的第十四次全国国民阅读调查结果显示
11、，过去一年中，我国成年国民数字化阅读率增长显著。其中，在数字化阅读方面，手机阅读增速最快，已经连续8年增长，成年国民人均每天手机接触时长为74.4分钟，同比增长19. 6%。不过我们也要清醒地看到，目前手机阅读质量还不高。这可以从两个角度来观察：从阅读的供给侧来说，很多手机文章的质量还不高。以微信文章为例，读者的微信阅读时间占去了三成半，但不少微信文章存在拼凑、虚假等问题，不仅浪费读者的时间，也是在误导读者。不久前，新京报调查披露，自媒体平台上的一些文章通过抄袭、拼凑事实、巧立标题甚至夸大造谣以获取高阅读量，比如一篇正文不足300字、配有5张网络图片的文章获得了近6000条网友评论。这样的低质
12、文章虽然提高了阅读率，但是实际阅读质量却不能恭维。从阅读的需求侧来看，虽然读者花在手机阅读上的时间似乎不少，不过多数是“忙里偷闲式阅读”“走马观花式阅读”“碎片化阅读”，这种“浅阅读”比不阅读显然要好，但是阅读质量却不容乐观。（摘编自中国江苏网2017-04-24手机阅读需要重视“阅读质量”作者：冯海宁）材料二（数字来源于中国新闻出版研究院第十四次全国国民阅读调查）材料三经典阅读的意义，本不是一个需要反复论证的问题。但是现在成人读盗墓、穿越，孩子读图文、漫画却越来越多，加以资讯的泛滥和网络的挤占，遂使其重要性不再像早先那样为人认知。尤其近几年，以图代书，做在线阅读，甚或以上脸谱(Faceboo
13、k)、刷微博代替阅读的不在少数。这种“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。经典阅读，能使人在人书互动中形成紧张的思维对待，助成理性对感知的超越，人性对历史的体贴。至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在使读网带上时尚化的“轻阅读”特性同时，也会程度不同地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。对此，前年出版的尼古拉斯卡尔(Nicholas Carr)的浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑指出，因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入的思考，由此，他会觉得战争与和平太长，追忆似水年华又太晦涩，并将爱读经典视为前人缺少环境刺激、无
14、处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。却在一味的读图和读网的便捷中容忍偷懒。在这种偷懒中，那种对深邃思想的卓越追索，对人类整体性精神出路的关切渐渐消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而这些，恰恰经典里最多，甚至就是经典最显著的徽标。（摘编自中国新闻网2016-02-14经典阅读的当下意义作者：汪涌豪）7. 下列对材料的相关内容的的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 2016年，我国成人数字化阅读率增长显著，手机阅读增速最快，我国人均纸质书的阅读量基本没有受到影响。B. 2016年，我国成人更多采用数字化阅读，微信阅读占了不少时间，但我国人均电子书的阅读量并没有增加。C. 经典阅读的重要性不再像
15、早先那样为人所知，作者认为，再一次论述经典阅读的意义，还是非常有必要的。D. 对深邃思想的卓越追求，对人类整体性精神出路的关切，这些是经典里最多的，却是电子书里所没有的。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）A. 材料一从手机阅读的供给侧和需求侧两个角度，着重分析了当前中国人手机阅读方式具有的优势和存在的不足。B. 材料三论述了当前在以图代书、在线浏览、上脸谱、刷微博等“浅阅读”风气存在背景下，经典阅读的重要意义。C. 由于手机阅读多数是“忙里偷闲式阅读”“走马观花式阅读”“碎片化阅读”，作者认为手机阅读并不值得提倡。D. 在一味读图和读网的便捷中容忍偷懒，一些人抛弃了对篇幅很长的战争与和平和晦涩的追忆似水年华的阅读。E. 放弃对经典的阅读，常进行“轻阅读”“浅阅读”，会不同程度地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。9. 根据上述材料，概括当前中国人阅读的特点。参考答案：7. D 8. BE 9. 手机阅读增长很快，手机阅读质量不高。人均阅读量不断增长，但增长比较缓慢。经典阅读重视不够，浅阅读大量存在。【7题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和概括，可根据对文本内容的感知与理
