《关于活动计划模板汇编6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于活动计划模板汇编6篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于活动计划模板汇编6篇关于活动安排模板汇编6篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的活动安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。活动安排 篇1活动内容：科技辩论赛作为沈阳工业高校最具影响的传统赛事之一，以其独特的魅力深受广阔师生的普遍欢迎，从竞赛的诞生之日起就成为是我校规模最高影响力最大辩论赛。竞赛共2xxxx场，观众场场爆满，竞赛气氛激烈而惊慌，总观众人数近万人。参赛对象：沈阳工业高校各学院（校本部）组队参与。参赛程序：各学院接到通知后，要高度重视，加强领导，仔细组织学习辩论赛规则和细则（
2、见沈阳工业高校科技辨论赛方案）。各学院要刚好成立辩论赛队伍 ，设领队一名，参与领队会议，将进行抽签分组。奖项设置：本次辩论赛设一等奖、二等奖各一名，三等奖两名。每场设最佳辩手奖一个。最佳台风一个。依据各学院组织状况，评出优秀组织奖若干个。可开发资源：1、活动冠名：活动可以以企业名为主题。例如：第*届 “ * ” 杯工大校科技辩论赛。2、有关奖项冠名。（优秀组织奖、最佳辩手等）3、由商家供应赐予各代表队的奖品。4、在每场(约20场)发放商家宣扬资料。胜利案例：“ 恩波考研 ” 杯工业高校校级辩论赛项目说明：1、项目预算：3千元2、预算明细：场地费用 相关礼品、奖品费用 布置场地费用 相关杂费 宣
3、扬品制作费用。活动安排 篇2一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，
4、还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了
5、，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于比照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学支配时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑
6、休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉
7、。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。在进行时间支配时，还要留意以下两点：1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。2、要有机动时间，安排不要排太满太紧，贪心的安排是难以做到的。定了安排，肯定要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了使安排不落空，要对安排的实行状况定期检查。可以制定一个安排检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上。依据检查结果刚好调整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的实力越来越强。中学生学习安排假如住校的话，时间上的支配大体要跟学校的作息时辰表一样。(假期里留意保持，不
8、要打破生物钟，要不会很累。贵在坚持!)详细可以这样：1、早上要坚持早起一会儿，可以打打球、跑跑步(但留意不要太猛烈，只是稍微活动一下，可以带一本书累了时看。)，有好的体魄才会搞好学习。而且坚持早起会磨砺你的意志，做事可以有足够考虑的时间，不至于慌乱。2、学习上要先留意预习，做个简洁的笔记(如列个学问结构)，这时或许有许多看不懂的地方，不要过分苛求，要坚信自己能行，不会的老师都会讲的。最好先不要比照参考书预习，那样的话简单跟着参考书走，学问接受很被动，思维被框住。简单造成学问不在脑子里的状况，所以尽量不要先看参考书。3、上课时，思维肯定要跟着老师走，千万不要开小差，这个环节至关重要，一旦落下了补
9、很难补。上课时要留意时刻提示自己，告知自己坚持要坚持，坚持下来就是成功。上课时不懂的地方最好下课立刻问，不要因为不好意思就让它烂在肚子里，学习请教的问题上没有丢人的事。不懂装懂才丢人。说点我自己(我立刻高三)，我班第一的同学曾经送给我一句话：学习提问上就要厚脸皮。真的很实在，也很对。4、留意公式的背诵。有不少同学都说，题我会做，但就是公式背不过，也没用。这种观点觉得是错误的，公式不会背还妄谈什么做题，基础肯定要打好，否则即使有些题真的做出来了，其实还没完全懂。学习上要精益求精。5、留意课后习题和家庭作业。不少同学热衷参考书上的习题，不重视课后习题。其实不然，课后习题很基础，但是很重要，肯定要做
10、，近几年的高考题甚至有原封不动搬上的，可很多考生就不会甚至说没见过，不要留这样的缺憾。家庭作业一般很有针对性，要信任老师是有阅历的，不要厌烦。6、有一本好的参考书。前面说到参考书不要轻易用，但这不等于没有。中学时间紧，买很多参考书不现实，所以肯定要挑好的。这一点你可以询问老师或上级同学，他们比较有阅历。题目要在基础的前提上有所拔高，不要太简单或太难，要知道高考不是小测验或奥赛。留意肯定要吃透。不要扔下不做。7、留意复习(参考书为主)，复习课本时要先想后看，不要上来就翻课本也不要老从第一页翻起，没有目的性。想不起来了再看，会了就PASS，不会再看，这样效果很好。(很适用，试试看)8、充分利用晚自
11、习，要全面温习当天的学问，不要拖到明天。9、会宿舍要刚好休息，不要打闹说话，太兴奋简单失眠(特殊临周末或放假前，肯定要限制住自己)10、临考试时不要做题，留意抓课本基础，考试还是考课本内容的。11、学不好也没关系张，中学老师讲课都很快。尤其是数学，根本不会要你去复习。这就要求你要自主学习。我的阅历是抓住课堂，跟紧老师。笔记不要苛求，以听为主，记为辅。其次是课后，作业要宁缺毋滥，而且要刚好复习和预习。复习时帮你消化老师所讲的学问，预习是帮助你更好地在课上跟进老师。活动安排 篇3为进一步营造我院良好的心理健康教化氛围，帮助高校生树立正确的心理健康观念，树立良好的校风、学风，主动引导学生树立明确的奋
12、斗目标和远大志向，激励高校生奋勉图强，励志成才。并以普及高校生心理健康学问，通过丰富多彩的心理健康宣扬活动，驾驭必要的心理调适方法，培育高校生良好的特性心理品质和社会适应实力，拓展高校生心理素养，提高高校生心理健康水平。以使广阔同学更好的适应高校生活.本学期我将指导阳光社围绕“健身健心，你我同行”为主题开展一系列心理健康辅导工作。重点工作在于日常心理辅导工作。一、活动目的为加强和创新我校心理健康教化工作，充分发挥高校生自我教化、自我管理、自我服务的功能，构建我校高校生心理危机预防与干预长效机制，促进心理健康教化与思想政治教化的有机结合，阳光社将开展朋辈心理辅导活动。在四周年龄相当的同学之中开展
13、具有心理询问功能的服务，在学生的日常学习、生活中，自觉开展心理学问普及、心理问题探讨、心理冲突化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理实力，推动学生群体的互助、关怀、支持，实现学生“自助”成长模式。此次活动主要希望老成员间能加深了解，加强各部门联系，进而达到相识、了解、信任、合作的目的，以便为今后的团队合作打下良好的基础。也希望能解决同学们最近遇到的问题。二、活动主题让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵三、活动时间四月四、活动地点多媒体教室五、活动内容第一环节，活跃现场气氛，调动大家的主动性。让大家意识到要主动主动地融入集体。
14、全部成员围成一圈，面对圆心而站。每一小组的成员，手拉手组成一个圈，记住自己左边和右边拉手的人是谁。然后把手放下，成员在组成的圆圈内自由走动（不许静止不动，也不要走到圈外）。当主持人喊停的时候，全部的人都不要动，然后和刚才拉手的人再次拉起来，记住不要拉错人。从而编织成一张网，手臂交织。成员们必需在手不能松开，但可以跨、可以钻的原则下，将这张网解开，复原到原来围成的圆圈。其次环节，是大家更熟识。随机选取8人一组，每人拿一气球，吹起。听口令：抛一个，不让它落地。加一个，再加一个。大家一起顶气球。哪个小组可以不落地的，哪个小组落地次数最多的。考验大家的团结与组织实力。第三环节，给大家没人发一张卡片，让
15、每个人都在正面写下自己想说的话，可以是解决不了的问题，也可以是想听听大家看法的事情。然后将卡片放到箱子里。大家随机拿到一个卡片并解决上面的问题。在这样重复一边。之后可以取回卡片看下同学们的看法。我们会将卡片挂在长廊邀请更多的同学写下他们的看法，或许在此过程中也会恰巧解决其他同学遇到的同样的问题。第四环节，观看励志电影。六、活动意义本次活动重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。团体辅导能够在许多方面供应组员发展成长的机会，尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在许多差异时。团体就犹如一个小社会，团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经验相像。同时，团体组员的多样性恰恰会带来组员间特别丰富的信息反馈，个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己，相识他人。活动安排 篇4一.活动名称：高校生创业协会招新二.活动目的及意义：丰富学校社团活动，加强校内与社会的联系，让广阔学生更早的走向社会，同时也响应学校号召，让校内走向社会化。高校生创业协会即将迎来新一届的有生
