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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学期教学工作计划四篇【热门】学期教学工作打算四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份打算。打算怎么写才干发挥它最大的作用呢？下列是我为大家收集的学期教学工作打算4篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。学期教学工作打算 篇1一、指导思想：本学期，语文组将在新的课程规范的指导下，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变教导教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教导方针、全面推动素养教导，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有
2、效地开展工作。二、工作目标：1、仔细学习教导理论，树立现代教导的观念。2、标准常规教学，保证素养教导的全面实施。3、继续进行课题讨论，提高课题讨论的质量。4、打造书香校内，开展丰盛的语文活动，促进师生综合素质的提升。三、主要工作1、标准常规教学，促进老师专业成长1锤炼课堂本学期重点要对“锐进课堂的模式进行深度推动和校本化落实。第一，夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建设学生探讨的平台，创设学生思量的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。第二，打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进课堂根本样式和同一学科不
3、同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课展示沟通。第三，创新示范课。开展“骨干老师示范课展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，扩充学校“锐进课堂文化的效应。2夯实业务充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人预备、抽签发言，负责行政参与活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组按照学科和老师的实际，做深“现场教研。利用周三业务学习时间，加强各年级备课组的管理，完美集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源分享。每组选本单元的重点课文进行讨论、研究，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的
4、新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。3课题讨论本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂“学科核心素质讨论为主题展开教研活动，探讨高效的教学课堂。主动参加课题结题工作，推广课题讨论成绩，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思能力、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。本学期，将组织小型多样的比赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，鼓舞并帮忙老师主动投稿或参赛。4质量调研加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、能力、思维、情感根底。继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研
5、、对单薄年级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反应、整改。进一步加强学科的均衡进展。2、实施素养教导，促进学生素质提高1推动学科活动按照教材、学生特点，有针对性地开展一些小型比赛、趣味游戏、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一年级朗读竞赛，二年级讲故事竞赛，三年级成语大会，四年级课本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。冀望在这些活动中，提高学生的语文素质和语文能力。2打造书香校内在阅读气氛营造、阅读活动设计、阅读成绩展现等方面细心支配，做到“三到位，时间到位：每周起码支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培养学生的阅读习惯
6、和阅读能力。办法到位：加强课外阅读指导，主动推行“晨诵、午读、暮省的阅读生活方式，让校内弥漫朗朗书声。三是全面展现师生的阅读成绩：展示好书推举卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利机会，仔细组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校园拓展到校外。3做强墨香校内重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培养与写字水平的提高，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得标准、美观。今后在试卷的审阅过程中独自设“书写分3分，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期继续开展展示学生写字展板的活动，每
7、个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的时机。四、详细工作支配二月份：1、制订教研组工作打算及语文教学工作打算;2、深度学习课题结题预备；3、打算、备课、学生作业月查。4、二年级学科活动：朗读竞赛5、写字板展板展出三月份：1、教研活动研讨：语文课究竟应当教给孩子什么？2、充盈语文题库3、教学常规月考核。4、四、六年级学科活动5、写字板展板展出四月份：1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵办法2、期中检测质量分析;3、教学常规月考核。4、一年级语文活动5、写字板展板展出五月份：1、教研活动研讨：怎样默写才有效？2、校内读书节活动；3、教学常规月考核。4、三、五年级学科活动5、写字板展
8、板展出六月份：1、论文竞赛；2、上交各项资料;3、期末测试。4、教学常规月考核学期教学工作打算 篇2新学期又开场了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作打算，请领导多多批判指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动紧密相关，互相作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史阅历教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科根底相当单薄，不足学习兴趣，根
9、本的学习办法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，格外不重视。三、工作措施1.强化学生控制根底学问的质，提高学生运用学问的水平就是要将课标要求的根底学问记忆坚固，理解精确。要留意讨论在复习中怎样把注重根底学问的学习和专题问题、热点问题联系起来；要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要讨论实行哪些方式办法才干让学生把主干历史学问扎扎实实地控制起来，到达记忆坚固，理解精确，运用灵便。2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在学问迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要实行得力措
10、施：1讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈说性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞学生寻觅史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。2讨论怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义根本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维办法，用以全面地、辩证地分析历史问题。3讨论实行什么措施和办法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与详细的历史学问相结合，与肯定的办法技巧相结合；怎样把能力的培养贯通于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、办法化、常常化，以期切实提高学生
11、解答历史试题的根本能力。4讨论实行那些措施和办法培养学生从材料中提取有效信息回答下列问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够精确概括提炼有效信息；能够结合所学学问解决新问题。3.加强学生行文答卷的标准性初步构想通过教师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练。通过实行各种有效措施到达三个教学目标：一是放慢速度，夯实根底；二是理清线索，构建构造；三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的根底上帮忙学生提高历史学科的学习能力和综合探索能力。四、专业成长打算
12、本学期继续努力学习，宽泛涉猎本学科、现代教导技术以及教导教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教导和高效课堂要有更明确的认识，并主动参与投身教研教改，把成绩落实到教学实践中。学期教学工作打算 篇3指导思想：以实现我校可持续进展，全面提高我校教导教学质量为基本目标，以探究实践新课程理念下的高效课堂教学模式为主线，以加强教学常规管理为保障，坚固树立“以学生进展为本，惟独学生学的精彩，才是教学真正的精彩的教学思想，不断更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，全力营造我校师生和睦进展的教导气氛，扎实推动素养教导，确保我校教导教学质量稳步提高。工作目标：1、进一步优化教学管
13、理，使之越发科学化、标准化、人性化；2、营造和睦的教导教学气氛，各学科构建形成高效课堂教学模式；3、促进老师专业成长，骨干老师队伍不断壮大；4、初一、初二学期末质量监测保二争一、初三中考再创新高；5、现有学生稳固率100%，保学控辍工作到达区里指标；6、小科教学越发标准，学生综合素养稳步提高；7、教导科研功效显着；8、教学事故发生为0。主要工作：一、优化教学常规、实现管理标准化1、落实教学常规管理，加强监视检查，向管理要实效本学期继续采取分块管理，校长、主任、班主任、学科老师包干负责的管理体制，对整个年级的工作全面负责。同时学校仍通过教学常规工作督察小组，每天对课堂教学进行不定期的检查和督导，
14、发觉问题准时解决，同时将检查结果纳入老师常规工作考核之中并与学期末老师嘉奖挂钩。2、加强教学常规管理，抓好“备课、上课、作业、辅导、考试工作备课：本学期学校将全面加强集体备课管理，并着重在“实字上下功夫，在“研字上求进展，要求中心发言人仔细预备，集体备课时互相补充并达成共识，合力将每节学问点备全备到位，上课环节达成统一，并形成材料，届时学校包学科领导对集体备课采取全程指导检查。上课：继续提倡学案导学的课堂教学模式，以“高效课堂教学为重点，以“削减无服务动、删除无效环节为措施，以提高课堂教学效率为目标，真正做到根底学问“百分百、学生听讲率“百分百、教学效益最大化。作业：提高作业练习的效能，作业布
15、置细心合理有效，作业量适当，作业批改准时正确，反应纠错即时显效。辅导：本学期学校大力提倡预约式辅导、激励式辅导，培优补差式辅导、敬业式辅导，确保优秀率、提高合格率、全面增添辅导实效；早自习仍要求：背、考相结合，目的就是落实根底学问，做到人人动口、人人动手、人人过关。晚自习辅导仍要求以稳固和拓宽根底学问为主，以“稳固式辅导、“会诊式考试为主。考试：继续采取阶段测试制度，在考试过程中每一位老师要听从学校的支配，严格监考和批卷，每一次考试后准时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位老师，要对教学工作做出准时有效的分析、反应与指导，教务处要准时汇满分析，讨论参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中裸露的突出问题做出较为客观的质量分析，并准时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质
