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1、 中学教育心理学 中学教育心理学模拟试题中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题一一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分 1人本主义心理学的代表人物是 。A华生B马斯洛C霍尔D杜威 2心理学属于 。A自然科学B社会科学C自然科学和社会科学双重性质的科学D哲学 3有预定目的，需要一定意志努力的注意是 。A随意注意B不随意注意C随意后注意D无意注意 4觉察刺激之间微弱差异的能力称为 。A绝对感觉阈限B绝对感受性C差异感觉阈限D差异感受性 5“入芝兰之室，久而不闻其香描述的是 。A适应现象B听觉适应C嗅觉刺激D味觉刺激 6信息在短
2、时记忆中一般只保持 秒钟。A12B2040C6070D7080 7学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫 。A前摄干扰B倒摄干扰C消退抑制D超限抑制 8短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是 。A感觉登记B注意C组块D复述 9概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就 了。A大B多C小D增加 10先有一个目标目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种方法采取活动手段来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是 。A爬山法B逆向工作法C手段目的分析法D尝试错误法 11流体智力和晶
3、体智力说是由美国心理学家 提出来的。A斯皮尔曼 B卡特尔C瑟斯顿D吉尔福特 12我国古代思想家王充所说的“施用累能是指 。 A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响 13个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 。A追求利益的倾向B回避失败的倾向C回避困难的倾向D追求刺激的倾向 14具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是 。A热情B心境C激情D应激 15某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于 。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁制 16信息的发送者与信息的承受者之间的信息相互作用过程
4、是 。A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系 17吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为 。A否认B文饰C投射D梦想 18某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是采用了 这种心理防御方式的表现。A升华B补偿C退行D转移 19人的开展是指人类身心的生长和 。A增强B变化C成熟D死亡 20去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知开展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 二、多项选择题在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多项选
5、择、少选、错选均不得分。每题1分，共10分 1注意的功能有 。A调节功能B维持功能C抑制功能D选择功能E启动功能 2知觉的特性包括 。A整体性B选择性C恒常性D间接性E理解性 3陈述性记忆处理陈述性知识，如 。A字词B人名C时间D观念E怎样骑车 4心理测验的技术指标包括量表的 。A难度B效度C信度D标准化E知名度 5性向测验用以测量 。A潜在才能B能力倾向C性别倾向D性别态度E成就 6一般认为，动机具有以下几种功能 。A选择功能B激活功能C指向功能D调节与维持功能E集中功能 7情绪与情感的反映特点不同，情绪具有 。A情境性B冲动性C暂时性D表浅性E外显性 8人格的本质特征有 。A独特性B稳定性
6、C综合性D复杂性E功能性 9根据国内外的研究与实践，人的心理安康水平大致可划分为三个等级 。A一般常态心理B人格障碍心理C轻度失调心理D严重病态心理E精神病 10开展心理学的主要研究方法有 。A横断研究法B封闭式研究法C纵向研究法D开放式研究法E群体序列研究法 三、名词解释每题4分，共20分 1心理学2意识3社会知觉4思维5流体智力 四、简答题每题6分，共24分 1简述观察法的主要优点和缺乏。2简述智力的个体差异。 3人格构造包含哪些成分？各个成分之间具有什么样的关系。4简述心理安康的根本标准。 五、论述题每题13分，共26分 1试述马斯洛的动机理论。2试述遗忘的原因及其影响因素。中学教师资格
7、认定考试教育心理学模拟试题一参考答案一、单项选择题1B2C3A4D5A6B7B8C9C10C11B12B13B14B15A16B17B18B19B20C二、多项选择题 1ABD2ABCE3ABCD4BCD5AB6BCD7ABCDE8ABCDE9ACD10ACE 三、名词解释 1心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 2意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。3社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。 4思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。 5流体智力指一般
8、的学习和行为能力。 四、简答题 1优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。缺乏：1观察者处于被动地位。2观察结果难于重复。3观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。 2智力的个体差异表现在两个方面：1开展水平上的差异。不同的人所到达的最高水平极其不同。2智力的构造差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力开展有早晚差异。有人“少年早慧，“有人“大器晚成。 3人格构造包括：1知情意系统。2心理状态系统。3人格动力系统。4心理特征系统。5自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。 41有正常的智力水
9、平。2能够了解并承受自己。3能与他人建立和谐的关系。4善于调节与控制情绪。5有良好的环境适应能力。 五、论述题11马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是；成长动机是。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。2马斯洛的动机理论根底是需要层次理论。需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、平安的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。各层次的关系及作用：a需要层次越低，力量越强大。b当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。 2 1遗忘的原因
10、的两种解释：消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。2影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素条件：与编码信息联系的严密程度。情境和状态的依存性。情绪的作用。中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题二一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每题2分，共40分1我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度的文件是 。 A?教师资格条例?B?教师资格认定的过渡方法?C?教师资格条例实施方法? D?中华人民共和国教师法?2制度化教育建立的典型表现特征是 。 A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进展的 。 A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4教育史上“现代教育的代言人是 。 A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5培养劳动者是 。 A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准 6被称为“课程评价之父的教育家是
