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1、安康教育持续改进安康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程。目的是消除或减轻影响安康的危险因素，预防疾病，促进安康和提高生活质量 。临床安康教育(病人教育)是指以医学为根底，以病人及其家属为对象，通过有方案、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进安康的知识，改变不安康的行为，使病人的行为向有利于康复的方向开展。方案阶段： 通过安康教育到达的目的:使新入院病人和陪护人员尽快使熟悉住院环境，稳定情绪，遵守住院制度，配合治疗。住院教育掌握所患疾病的诱因，饮食、运动本卷须知，药物的作用及不良反响，教育患者密切配合治疗和护理，提高患者及陪护人员卫生知识水平和自我保健能
2、力，改变不良行为和生活方式，降低疾病危险因素，减少疾病发生率和复发率。出院教育提出继续用药和定期复查等本卷须知，进展生活方式和家庭护理方面的指导。对有复发倾向需长期承受安康指导的慢性病病人进展随访教育。评估患者有关疾病或安康问题的知识、态度、危险因素与行为表现；有无学习动机；学习者的能力；周围环境因素对患者的影响。做出教育诊断。有符合专业特点的心理与安康指导、出院指导、安康促进资料。对护士进展培训，使护士知晓主要内容。实施阶段：通过一对一交谈教育，病人咨询，安康教育读物入病房，设置安康教育宣传栏对病人进展安康教育。检查阶段：通过对病人行为观察，口头询问评价安康教育目标是否到达。处置阶段：经评价
3、，发现安康教育存在问题：检查、治疗、用药、护理教育欠标准；疾病知识教育不够理想；病房护士与病人沟通不够；心理教育效果欠佳；入院平安教育不够重视；住院教育欠仔细，出院教育不到位，出院随访流于形式。将存在问题纳入下一循环中，进展持续改进。原因分析：责任护士安康宣教知识薄弱：宣教内容简单责任护士对安康宣教未引起重视；护理人员知识不全面或理论与实践结合不良。安康指导资料有欠缺。护理人员没有足够时间进展安康改进措施：加强对专科护理知识的学习，认真履行岗位岗位职责，杜绝形式主义，及时补充安康指导内容，严格督查，不定期随机抽查患者对安康教育知识的掌握情况。增加责任护士数量。整改后再次评价：患者对安康教育知识能较熟练掌握，。入院教育、住院教育、出院教育、随访教育均到位。心理教育效果好。护士与病人沟通好。对于有共性的安康教育知识屡次重复，较浪费珍贵时间。转入下一循环。安康教育持续改进PDCA循环
