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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021年上半年小学校本培训总结【 培训学校上半年总结】俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远，工作总结就是工作中的一个巨人，在工作中，你惟独准时做好了工作总结，你才干越发完好的掌控之前的学问并加以有效的利用，从而能将眼光放的更远。下面是我给大家共享的有关2021年上半年小学校本培训总结的信息，仅供参考。欢送关注工作总结频道更多相关信息。我校是上塘郊区的一所农村单薄学校，师资水平较差，硬件投入缺乏。多年来，学校领导向来把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教导教学能力的提高，提高老师综合素养，提升学校教导质量。本学期学校立足本校实际，结
2、合教导实践中的一些详细问题，开展下列几个方面的工作：一思想高度重视校本培训是一项全面提高老师思想和业务素养的工作，通过讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把学校建立成为学习型的学校。二组织机构完美我校对校本培训工作很重视，在XX年就建设校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片的校本培训工作，吕建清负责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会讨论确定，出台了校本培训工作的相关制度。三培训打算科学去年9月份，我们就制定了较为具体的打算，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研
3、工作与校本培训有机融合，开学初制定的打算中将公开课、专题研讨会、理论学习会所有纳入。教研培训打算是学校教学打算的最重要组成局部。老师按照本人的详细状况，拟定详细的个人自学打算，将教学反思、自修笔记、课题讨论、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。四活动多种多样1、骨干老师培训学校里的骨干老师，在教导教学专业方面具有肯定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用，学校根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参与省、市、县、学校等各级组织的骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组
4、、年级组决定相应的主题， (范文网) 带着大家学习新课改、新理念，开展课改讨论，或现场示范、现身说法等，让一般老师从中吸取阅历和养分，有利于提高教导素质。同时我们还结成师徒式的“一帮一或“互动式关系，充分利用教导教知识题情境中的观看、临摹、反思、探索等，促进问题的发觉、思量和解决，使老师师徒之间互相促进，共同进展。2、班主任培训学校领导十分重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进行教导管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进行合理的引导和管理，使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必需改良教学伎俩施教办法，提高动态的管理
5、能力，提高质量评价能力，探究适宜学生的教导教学办法，终于到达提高班主任能力的目的。3、心理安康培训为加强学校心理安康校本培训工作，我校在3月30日下午进行了老师心理安康培训。通过此次培训使教师们控制心理安康的根本常识，对幸福工作和欢乐生活有了新的认识，使教师以主动、安康的心理投入到教导工作中，以自身的安康心理引领学生安康成长，为老师更好地完成教导教学工作提供了保障。4、教学教研水平培训学校建设了以教育处为龙头，各教研组为根本单位，老师人人参与的教研体系，采取分科教研，合作沟通。教育处每两周决定一个教研主题，教研组定期进行教研研究沟通，组织老师仔细学习有关教学理论，学习有关本学科的教学阅历，同时
6、进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高老师的业务水平和专业素养。5、学历提高培训为了更好地适应该前教导及我校整体改革的飞快进展，学校大力鼓舞老师进行学历提高，并出台了相应的嘉奖方案。力争在较短时间内提高全体老师的政治、业务素养，努力为学校建筑一支师德高尚、素养优良、构造合理的老师队伍。6、计算机应用能力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织老师进行计算机培训，使老师具备制作教学课件上课的能力，开展多媒体辅助教学。学校电脑室对老师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导。学校还预备筹措专项资金为每个办公室配备电脑，方便领导及老师学习、使用电脑。7、小班化教学特色培训发挥敬仁
7、校区作为县农村自然小班化教学试验学校的作用，以校区“农村自然小班化教学实践课题为抓手，主动开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干老师尽快成长起来。8、教学评价讨论6月15日下午，我校邀请了老师进修学校尤武杰教师在多媒体教室做了一个以小学课堂评价例谈我们可以变化的学生评价为主题的讲座，学校全体教师参与了培训。通过此次活动，使全体老师对自己的课堂教学进行反思，从而到达提高课堂教学技能。五、存在的问题与缺乏我们清醒地认识到，实施校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有许多不尽人意的地方。如：1局部老师认识缺乏。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此认识缺乏，思想上未能引起足够的重视
8、，有些活动未能参与，对过去的教导教学思想未能仔细加以反思，而是靠着阅历去干活。2少数老师活动流于形式。这些老师认为校本培训只不过是走走过场而已，热烈不高，积极性不强。3科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙，因而动手写论文的人并不多，开展课题讨论的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，积极性不强，这种现象很难在短期内解决。有的教师报名参与课题组主动，一旦进来了却不能根据课题讨论打算按时按质按量完成任务，问起来那么以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限，投入缺乏。总之，我们信任在上级相关部门的领导及关怀支持下，在学校领导的统一支配下，在全体教职工的
9、共同努力下，我校肯定能抓好校本培训工作，不断提升教导质量和办学水平。GZ85更多总结扩展阅读2021年上半年小学校本培训工作总结范文工作总结频道为大家收拾的2021年上半年小学校本培训工作总结范文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。我校是上塘郊区的一所农村单薄学校，师资水平较差，硬件投入缺乏。多年来，学校领导向来把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教导教学能力的提高，提高老师综合素养，提升学校教导质量。本学期学校立足本校实际，结合教导实践中的一些详细问题，开展下列几个方面的工作：一思想高度重视校本培训是一项全面提高老师思想和业务素养的工作，通过讨论和解决教学实际
10、问题，总结和提升教学阅历，努力把学校建立成为学习型的学校。二组织机构完美我校对校本培训工作很重视，在XX年就建设校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片的校本培训工作，吕建清负责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会讨论确定，出台了校本培训工作的相关制度。三培训打算科学去年9月份，我们就制定了较为具体的打算，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的打算中将公开课、专题研讨会、理论学习会所有纳入。教研培训打算是学校教学打算的最重要组成局部。老师按照
11、本人的详细状况，拟定详细的个人自学打算，将教学反思、自修笔记、课题讨论、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。四活动多种多样1、骨干老师培训学校里的骨干老师，在教导教学专业方面具有肯定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用，学校根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参与省、市、县、学校等各级组织的骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组决定相应的主题， (范文网) 带着大家学习新课改、新理念，开展课改讨论，或现场示范、现身说法等，让一般老师从中吸取阅历和养分，有
12、利于提高教导素质。同时我们还结成师徒式的“一帮一或“互动式关系，充分利用教导教知识题情境中的观看、临摹、反思、探索等，促进问题的发觉、思量和解决，使老师师徒之间互相促进，共同进展。2、班主任培训学校领导十分重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进行教导管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进行合理的引导和管理，使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必需改良教学伎俩施教办法，提高动态的管理能力，提高质量评价能力，探究适宜学生的教导教学办法，终于到达提高班主任能力的目的。3、心理安康培训为加强学校心理安康校本培训工作，我校在
13、3月30日下午进行了老师心理安康培训。通过此次培训使教师们控制心理安康的根本常识，对幸福工作和欢乐生活有了新的认识，使教师以主动、安康的心理投入到教导工作中，以自身的安康心理引领学生安康成长，为老师更好地完成教导教学工作提供了保障。4、教学教研水平培训学校建设了以教育处为龙头，各教研组为根本单位，老师人人参与的教研体系，采取分科教研，合作沟通。教育处每两周决定一个教研主题，教研组定期进行教研研究沟通，组织老师仔细学习有关教学理论，学习有关本学科的教学阅历，同时进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高老师的业务水平和专业素养。5、学历提高培训为了更好地适应该前教导及我校整体改革的飞快进展，学校大
14、力鼓舞老师进行学历提高，并出台了相应的嘉奖方案。力争在较短时间内提高全体老师的政治、业务素养，努力为学校建筑一支师德高尚、素养优良、构造合理的老师队伍。6、计算机应用能力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织老师进行计算机培训，使老师具备制作教学课件上课的能力，开展多媒体辅助教学。学校电脑室对老师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导。学校还预备筹措专项资金为每个办公室配备电脑，方便领导及老师学习、使用电脑。7、小班化教学特色培训发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学试验学校的作用，以校区“农村自然小班化教学实践课题为抓手，主动开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干老师尽快
15、成长起来。8、教学评价讨论6月15日下午，我校邀请了老师进修学校尤武杰教师在多媒体教室做了一个以小学课堂评价例谈我们可以变化的学生评价为主题的讲座，学校全体教师参与了培训。通过此次活动，使全体老师对自己的课堂教学进行反思，从而到达提高课堂教学技能。五、存在的问题与缺乏我们清醒地认识到，实施校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有许多不尽人意的地方。如：1局部老师认识缺乏。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此认识缺乏，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参与，对过去的教导教学思想未能仔细加以反思，而是靠着阅历去干活。2少数老师活动流于形式。这些老师认为校本培训只不过是走走过
16、场而已，热烈不高，积极性不强。3科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙，因而动手写论文的人并不多，开展课题讨论的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，积极性不强，这种现象很难在短期内解决。有的教师报名参与课题组主动，一旦进来了却不能根据课题讨论打算按时按质按量完成任务，问起来那么以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限，投入缺乏。总之，我们信任在上级相关部门的领导及关怀支持下，在学校领导的统一支配下，在全体教职工的共同努力下，我校肯定能抓好校本培训工作，不断提升教导质量和办学水平。上半年小学校本教研总结2021年上半年小学校本教研总结本学期，我校本着以师生共同进展的原那
