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1、从百草园到三味书屋读书笔记从百草园到三味书屋读书笔记当细细地品读完一本名著后，信任大家都有许多值得共享的东西，为此须要仔细地写一写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我帮大家整理的从百草园到三味书屋读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。从百草园到三味书屋读书笔记1读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展此刻我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书从中能够看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也须要这样的眼睛。我们作为新世纪的少年，要珍惜自我的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自我的想象力，使自
2、我充溢活力，这有助于开发智力和激发创建力，从而投入到学习中去。玩是我们须要的，但更重要的是学习。此刻社会竞争非常激烈，仅有有真才实学的人，才会被社会接纳。还须要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他非常尊敬。所以，我们要做有幻想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。同学们，请珍惜童年，它一去不回。从今刻起先，努力学习，放飞自我的幻想从百草园到三味书屋读书笔记2品读鲁迅先生的从百草园到三味书屋，回味着从文章中散发出来的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华，我的眼前不禁出现出一幅幅引人入胜，好玩
3、的画面。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”读着这些充溢趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个密切接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛，悠然地捉捕鸟儿，但是总因为性急，捕不到很多鸟儿。他还喜爱听长妈妈讲故事，看山海经，因此而胆怯赤练蛇，不敢到长的草里去，胆怯遇到美女蛇。在百草园里，一切都是那么地自由，一切最美妙的感情在这里散发出闪亮的光辉。从百草园到三味书屋读书笔记3这是一篇描述作者童年生活的散文，主要描述了两个地方发生的事情：百草园“我
4、”的乐园；三味书屋“我”的学堂。我原以为近代孩子的消遣很少，可没想到，单是作者家后面一个一般的长满野草的“百草园”，就能为“我”带来无限的乐趣。之后作者用“不必说、也不必说、单是、就有”的词语，写出了景物带给他的安静以及昆虫带给他的动感。动静结合，再加上朴实的、本身就有无限趣味的泥墙根、小草作背景，是少年鲁迅爱它的缘由。“我不明白或许是或许是或许是”的句型起到了承上启下的作用：“我”要去“三味书屋”念书了，不能常到“百草园”了。而“三味书屋”也并非那么无趣：师生一齐念书，孩子们就在一齐偷偷做戏、描绣像。好一个生动地童年生活场景！这篇文章文笔美丽，满是作者对童年的憧憬。正值童年的我也在其中看到了
5、自我的影子。记得三年级的一个周末，我和爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台栏杆上。因为我们发觉，最近有很多鸟儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地飞着，望见小虫子就“哄抢”，必需是虫子少了。我们只想给它们喂食，可没想让它们在那里安家。几天后，鸟儿们陆接连续地来吃小米了，而我就像少年的鲁迅，偷偷滴看着来吃食儿的小鸟儿们。又过了几天，我发觉一只鸟儿落在了栏杆上，吃了食儿后却不走了。或许是它挑中了这块遮风挡雨的“宝地”吧。我刚要去轰走他，爸爸却说：“别忙！”看了一会儿，说：“这只麻雀腿上有伤。我们把它放到花架上去吧！”我走过去，它用惊恐的眼神看着我，却又无力飞走。我捧起它，它却挣扎着要飞。最终
6、，我在花架上选了一块舒适的地方，给它安了家。经过几天的养息，它最终能跳动了！又过了几天，它完全康复了！但这也意味着要分别了。一个晴朗无风的日子，我捧起它，站到阳台栏杆后，像文中的鲁迅一样，惋惜地望着它，说：“小鸟儿，再见！”它彷佛也明白了我的意思，望了望我，之后又扭头望着蓝天，眼中射出渴望的光线，张开翅膀，振了振，朝着万里无云的蓝天飞去这真是一片好文章！我不但在文中找到了自我的影子，并且明白了“要抓住时间，别荒废了童年”的道理。古人曾云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”别让自我长大后，空悲切，感叹“时间都去哪儿了？”同学们，你们也来读读这篇文章吧！必需会有不一样的、新的感悟的！从百草园到三味书屋读
7、书笔记4从百草园到三味书屋是鲁迅先生家乡里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门高校任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活；其次部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的好玩生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于衬托百草园那些讲神话般的色调。鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的酷爱，对学问追求、以及天真、无趣、快乐的心理。同时也通过对旧有私垫教化，对封建教化束缚儿童身心发展做出了指责。从百草园到三味书屋对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的依次，对百草园内的景色写
8、得清楚，生动，富有感情的色调，不由得让人对百草园心声憧憬之情。我读着读着，似乎被带进了散文里面去了。从百草园到三味书屋读书笔记5文章一起先就进入主题，讲明百草园是先生的乐园。碧绿的菜畦，光滑的石井杆，高大的皂荚树，自红的桑椹为我们呈现一篇生气勃勃的景象。捉虫子是鲁迅先生非常喜爱的一项嬉戏。在先生的眼中，百草园就是一场盛大的音乐会。鲁迅先生还听过一个关于美女蛇的故事，就过得出的结论便是：倘如有生疏的声音叫你的名字，你万不行答应他。每到冬天的时候，拍雪人、捉鸟雀也给先生带来了不少的童年乐趣。没有过多地修饰，反而很简洁却又表达的很清晰，这篇文章，真的令我受益终生。从百草园到三味书屋读书笔记6我正在家
9、用心练字，突然想起自己还有两篇读后感没有写，便慌了起来，安静了一会，便起先在那补起读后感。第一篇文章是鲁迅从百草园到三味书屋由于我们学过鲁迅先生，所以我便迫不及待地看了起来。这篇文章讲的是鲁迅先生的回忆，整篇文章不喧哗，没有过多的精彩语句，但是却能反映鲁迅先生的欢乐时间，令人憧憬。从百草园到三味书屋读书笔记7嘿，最终把朝花夕拾读完了。其中给我留下最深印象的是从百草园到三味书屋这篇回忆性散文。它主要讲了：童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍游戏，和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者形成显明对比。百草园虽然荒芜，但它却是作者的乐园。三味书屋虽然是个私塾，但它却有一股亲切的气氛流淌其间。
10、世间再荒芜的地方，也可能是有些人的乐园，世间再枯燥的地方，也有欢乐在流淌，只不过你没发觉而已，就如那一句，世间并不缺少美，只是缺少发觉美的眼睛。从百草园到三味书屋整篇散文就叙写了鲁迅先生从有“无限乐趣”的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程和心路历程。百草园“其中好像确凿只有一些野草”可是“那时却是我的乐园”，其中充溢了童趣，作者对其中野草树木的酷爱，还有对花鸟虫兽的活动，描写得无一不是活灵活现。而和百草园相比，三味书屋的景致却完全不同了，假如说百草园的清爽奇妙给我们留下深刻的印象，那么三味书屋的昏暗枯燥与之形成显明的对比，也给我们留下了深刻印象，但事实上文章前后是和谐统一的，即便是三味书屋的生活
11、充溢着陈腐味：学生进学要先向孔子行礼，在向先生行礼。平常只能用心学习。尽管私塾设有打人的戒尺，也有罚跪的规则，但对于鲁迅而言同样是簇新而欢乐的。对于这样的童年在现实生活中不会再有了！读完这些文章，长叹一声童年的乐园乐屋，该向那里找寻？从百草园到三味书屋读书笔记8近日正沉醉于鲁迅先生的朝花夕拾中，始终以为鲁迅先生的文章总是百读不厌的。今日读的这篇文章正是是先生一篇让大家耳熟能详的妙文从百草园到三味书屋。与其说朝花夕拾是一篇杂文册子，我倒是认同现在的这篇百草园是一篇极美的散文。当时在学习这篇文章的时候我就很喜爱，有几段还是可以背诵的。文章写得童趣盎然，不仅构思严谨，而且文章中的语言极有特色，令人叫
12、绝。从这篇文章中，可以看出鲁迅先生对自己家的后院是如此的宠爱。将其冠以“百草园”的名头，让大家读得此文的人都觉得这儿真是个好玩的所在，先生对于百草园的描写可谓专心。这是一个怎样好玩的所在呢?可以追逐着云雀，直到它们飞上云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。时时常拨起何首乌，间或发觉了像人样的根，便不停地炫耀。这样的百草园怕是每个孩子儿时的幻想，有这样的一个百草园，儿时定是能度过一个很愉快的时间了。惋惜的是，愉快的童年终有终点，接下来则是自己必需的读书识字路程。和天堂般的百草园作别后，边要起先上私塾，还有一段是“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进
13、去，第三间是书屋。中间挂着一块匾道三味书屋;匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，其次次算是拜先生。”先生在这私塾中也是留下了很多美妙的记忆的，学生读书的姿态，先生读书时候的潇洒，包括先生在私塾中画的各种画儿，都构成了先生童年美妙的记忆。文中记叙的是一段美妙的童年时代，而童年页终归要结束。从百草园到三味书屋，只不过是从天堂的一个花园走到了另一个罢了!从百草园到三味书屋读书笔记9从百草园到三味书屋是鲁迅先生家乡里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门高校任教。正值暑假，学生还没这是一篇描述鲁迅童年生
14、活的散文。他小时候的家有个后院，相传叫百草园，里面有许多草，却是他的乐园，这说明他小时候家里很穷，他也很淘气。他把后院的景色写的很生动，仿佛我亲眼看到似的；他写的动物也活灵活现，瞧“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的云雀突然从草间直窜向云霄里去了”。他写的很逼真，巧用拟人句写出了油蛉、蟋蟀、黄蜂、鸣蝉的特点，犹如大合唱一般。书上还写了园里有一条很大的赤练蛇，还有一条“美女蛇”。刚看到这两个词我就有些毛骨悚然，谁都明白蛇是很危急的，鲁迅先生巧用“美女蛇”来涨高我们的心情，让读者想往下看，“美女蛇”是什么。最终，鲁迅先生被送到了三味书屋里去读书，结束了在百草原的自由生活，过起了
15、无趣的读书生活。“我就只读书，正午习字，晚上对课。”读完之后，我觉得鲁迅先生没有我们自由，我们能够光明正大玩，或干什么，而他只能偷偷的玩。我们的确华蜜多了！从百草园到三味书屋读书笔记10不知为什么，文章中的一切都让我回味无穷，看了还想看，或许就是因为文章充溢了儿童的天真和可爱，读来特殊亲切罢了。曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。或许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙劳碌碌的学习和困难纷扰的生活之中。但是我想，不管怎样，不管在什么时候，保持一颗童心，人是恒久不会老的。甜蜜的童年之梦也仍旧是我最宝贵的珍宝，它珍藏在我的心中永不褪色。童年已慢慢离去，留下来的只是些美妙的无趣的记忆。读从百草园到三味书屋，体会鲁迅先生的童年之梦，我神往不已。从百草园到三味书屋读书笔记11嘿，最终把朝花夕拾读完了。其中给我留下最深印象的是从百草园到三味书屋这篇回忆性散文。它主要讲了：童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍游戏，和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者构成显明比较。百草园虽然荒芜，但它却是作者的乐园。三味书屋虽然是个私塾，但它却有一股亲切的气氛流淌其间。世间再荒芜的地方，也可能是有些人的乐园，世间再枯燥的地方，也有快乐在流淌，只可是你没发
