《2021三年级语文教师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021三年级语文教师工作总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021三年级语文教师工作总结【 三年级语文老师工作总结】这篇关于2021最新三年级语文老师工作总结，是专门为大家收拾的，盼望对大家有所帮忙 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完结。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设平等、活泼的课堂气氛。结合本班的特点，我在课堂上创设丰盛的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习主动性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有则紧急，对于提出的问题让学生开动脑
2、筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上褒扬；有错我的，也进行鼓舞，盼望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活跃、主动积极的课堂教学氛围具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热烈和发明愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。二、狠抓根底学问和根本技能由于我班学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规字右边本该“见而非“贝 字，这类似的问题我进
3、行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生越发深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的办法或领读的办法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的办法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上不足积极性和自觉性。因而，我故意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教导、帮忙；二是支配好学生与成果差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意
4、对他们的教导办法。实行鼓舞与褒扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，褒扬胜于批判。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！“你很聪慧！“教师信任你能做好。“加油！教师为你们喝彩。让学生在鼓舞中发扬优点，在微笑中认识缺乏，在轻巧开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点长进，就赋予褒扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克服自己，以免看法粗犷。同时，赋予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，解说学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习主动性显然增添，长进很大。四、做好家访工作。除了做好校园的教导、管理外，还要做好校外的工作，与
5、家长联系，取得家长协助，才干把学生教导好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽劣、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因而，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教导，这一局部学生如今变化很大，根本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。五、改良地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到羞愧！我会在下学期加强阅读训练
6、 ，提高语言叙述能力阅读，关注学生在阅读叙述中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读吸收与阅读叙述密切结合，让学生养成“不动笔墨不读书的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同叙述方式的训练，练就扎实的语言根本功，在自在阅读中扩充视野，增长见识，在读写互促中提高能力；加强写作根本功训练，鼓舞有创意的叙述。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的叙述方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，叙述所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感触和真
7、实体验。小学三年级语文教学工作总结 - 三联阅读一个学期的教学工作，很快就完结了。它使我得到了无数的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的独特，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，专心聆听花开的声音，享受这美妙的人生！gz85.COM更多总结编辑推举三年级语文教学总结白驹过隙，转瞬之间，一学期的工作即将完结。本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做下列总结：一、 深入钻研教材，主动
8、践行“有效课堂学期初我就细心设计教案，每课教案要做到“五有:有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。我觉得多形式的教学方式和适当的褒扬鼓舞会提高课堂效率。课前我多方面预备，下载课件或各类与课文内容相关的视频，适当播放，调整课堂氛围等等；有时候个别学生留意力不集中，我便用提问问题方式提示其仔细上课，答复好的话，会主动褒扬他，或是适当批判，使其认识到自己的错误！同时，我留意引导学生的积极探索，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。我还十分重视丰盛多彩的语文
9、实践活动。如：鼓舞学生搜集自己知道的寓言故事，搜集堆积课外的美词佳句，阅读课外书籍，写读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生控制了更多的课外学问，还培养了学生动手、搜集收拾信息等能力，使学生得到了全面进展。我批改作业后就汇总收拾一下学生主要存在哪些问题和缺乏，再上课时在全班反应纠正错误。可是可能把时间花在阅读教学上较多，所以花在这方面的时间不是无数，效果不是很好，还有课后练习花费时间不多，所以学生根底题控制不坚固!所以我还要继续努力！二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调进展为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间。注重拔高优生，让优生在控制好本册语文学问的同时，
10、鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问堆积。看待后进生，留意激励他们树立信念，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。我设置了“考试长进奖，“考试优秀奖，只要有长进我就发个有特色的奖品，学生很受鼓舞，主动参与学习！在习作方面，我仔细细致批改，习作是三年级的教学的难点和重点。由于刚才接触作文，学生有点生疏，我在作文批语上下了点功夫，把他们习作优点放大，鼓舞习作，同时给他们的习作盖上有特色的鼓舞印章。对于他们存在的缺乏点我也会准时指出来，倡议其改过等。坚持到如今，他们的习作水平有了一点提高！总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完
11、成了教学工作任务。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意汲取他人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！三年级语文老师工作总结范本书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。叙述方式以表达、议论为主，表明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成果或是谈存在问题，都不须要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会浮现这种问题，其性质是什么，教训
12、是什么。这样的总结，才干对前一段的工作有所反思，并由感性认识回升到理性认识。下列是工作总结频道为你收拾的三年级语文老师工作总结范本，谢谢您的阅读！【篇一】本学期我继续担任三年级的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程规范及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学办法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学办法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学办法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀老师的差距，谦虚向阅历丰盛和具有先进教学办法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断长进。经过一个学期的努力，我获取了无数珍贵的教学阅历和点滴的教学长进。下列是我对本学期的教
13、学工作作如下的回忆与总结：一、思想政治表现我酷爱祖国，酷爱中国*，忠诚党的教导事业。我仔细阅读报刊、杂志，准时收听播送，了解国内外大事，以清醒的头脑对待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民老师规范提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉恪守学校的各项规章制度，不早退不迟到，仔细学习新的教导理论，以新的教学办法指导教学，从而不断提高自己的教学办法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。二、教导教学工作:1、我仔细备课，主动、精心地钻研教材，针对不同学生的独特差别，寻求的教学办法因材施教
14、。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由教师的教变为学生积极地学。此外，每个学生都有自己的独特特点，每个学生的承受能力都存在肯定的差别。因而，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的独特差别，即备教材又备学生，寻觅不同的教学办法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵便有效的教学办法活泼课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习弥漫兴趣，向
15、4分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素质及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的长进。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生爱慕语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我按照优生与中下生承受能力和学习要求的不同实行了一些不同办法，就是运用多种不同的办法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰盛自己的课外学问，扩充他们的视野。因为惟独语文水平提高，他们
16、才干提高语文写作能力，对成果优秀的同学很有益处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩充，会严重影响班内的学习风尚。因而，绝对不能忽略。为此，我制定了详细的打算和目标。对这局部同学进行有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律涣散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进行课余时间个别辅导。因为这局部同学须要一个安宁而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建设起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班的语文成果在原本的根底
