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1、临沂市蒙阴县2021年春季教师资格考试考试中学教育学检测卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、美国实用主义教育家杜威的代表作是()。A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育【参考答案】：D【解析】：美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的民本主义与教育。2、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。A、个性差异B、年龄特征C、关键年龄D、理特征【参考答案】：B【解析】：这是年龄特征的定义。3、（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘
2、录。A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【参考答案】：B【解析】：由课时计划的作用而知。4、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括 （）A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B、书本知识的教学要注重联系实际C、重视培养学生运用知识的能力D、补充必要的乡土教材【参考答案】：A【解析】：采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。5、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是（）。A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭【参考答案】：C6、教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动
3、机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是（）。A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理【参考答案】：D7、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：D8、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育【参考答案】：B【解析】：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。9、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
4、【参考答案】：D【解析】：传统型失范行为指行为失范者没有主观上的失范构想，仅仅是因遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。10、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式叫（）A、集体管理B、平行管理C、常规管理D、民主管理【参考答案】：C【解析】：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式。11、初等义务教育的普遍实施出现在（）A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现【参考答案】：A12、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形
5、象【参考答案】：D13、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）A、宪法B、义务教育法C、教师法D、教育法【参考答案】：D14、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主，辅以纪律约束D、纪律为主，说服为辅【参考答案】：C【解析】：在德育的实施方法上，说服教育是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，但在实施说服法的同时应该结合纪律教育，还有其他教育形式，才能达到应有的效果。因此，正确答案选C。15、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的（）A、效度B、信度C、难
6、度D、区分度【参考答案】：B16、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）A、定向作用B、决定作用C、影响作用D、促进作用【参考答案】：B【解析】：在教育和政治经济制度的关系上，政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。政治经济制度决定教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的。因此，正确答案选B。17、教学是（）A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动【参考答案】：D18、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写
7、、算【参考答案】：D【解析】：读、写、算，是作为公民所必须的“三基”。19、教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和（）组成。A、考核B、运用知识C、巩固知识D、课外辅导【参考答案】：D【解析】：备课、上课、布置作业、批改作业和课外辅导是教学实施过程中具体的组成部分。20、社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）。A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲【参考答案】：B【解析】：见考点精讲中教育目的的概念。21、在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质【参考答案】：A22、美育最高层次的任务
8、是（ ）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观【参考答案】：C【解析】：形成学生创造美的能力是美育最高层次的任务，见大纲中关于美育的论述。23、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【参考答案】：B【解析】：学校文化核心是思想观念和行为方式。24、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【参考答案】：C【解析】：对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。25、学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。A、学校管理的复杂性B、学校管理的全面
9、性C、学校管理的教育性D、学校管理的周期性【参考答案】：C26、领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】：D【解析】：理解教材上的新知识才是真正领会了知识。27、制约学校课程的三大因素是（）A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度【参考答案】：C28、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A、课程计划B、教学大纲C、考试用书D、教科书【参考答案】：B【解析】：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是教学大纲。29、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A、德育B、劳动技
10、术教育C、体育D、智育【参考答案】：A【解析】：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。30、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）。A、人身自由权决定的B、隐私权决定的C、人格尊严权决定的C、荣誉权决定的【参考答案】：C【解析】：人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。31、教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【参考答案】：D【解析】：教学的基本组织形式是课堂教学。32、1632年，大教学论的出版标志着教育学的独立，其作者是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】：
11、A【解析】：见对捷克教育学家夸美纽斯的介绍，他的大教学论一般被认为是教育学形成规范学科的开始。33、决定教育领导权的是（）。A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度【参考答案】：D【解析】：教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。34、1632年，大教学论的出版标志着教育学的独立，其作者是 （）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】：A35、活动和交往是学生品
12、德形成的（）A、关键B、基础C、途径D、内容【参考答案】：B【解析】：活动和交往是学生品德形成的基础36、以“教育的民主化”为教育特征的是（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】：D37、教学过程中的首要因素是（）A、引起学生注意B、指导学生学习C、提供教材内容D、提出教学目标【参考答案】：A【解析】：引起学生注意是教学过程中的首要因素。38、青少年是社会权利的（）A、主体B、客体C、创造者D、行使者【参考答案】：A39、“时教必有正业，退息必有居学”出自（）A、大学B、论语C、孟子D、学记【参考答案】：D【解析】：“时教必有正业，退息必有居学”出自学记。40、打乱传统的按
13、年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】：A二、多项选择题1、课程目标的规定性有（）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性【参考答案】：A,B,C,E见大纲中课程目标的论述。2、教学大纲的结构一般应包括（）A、说明部分B、本文部分C、课程目标D、课时分配E、其他【参考答案】：A,B,E教学大纲的结构一般包括说明部分、本文部分、其他。3、教学研究常用的方法有（）A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法【参考答案】：A,B,C,D,E4、学校与企业的区别表现在（）。A、设置目的上的不同，育人
14、与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同【参考答案】：A,B,C,D学校与企业的区别主要表现在设置目的、手段、与政府关系和产出上。5、目的游离评价模式主张（）。A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【参考答案】：B,D,E目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。6、设计教学法的优点在于（）。A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高【参考答案】：C,D设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。7、德育包括（）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【参考答案】：C,D,E8、学校教
