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1、课题2 华师版 七年级下第 5 章 生 态 系 统2.2食物链和食物网生态农业BB12345AD678D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9D1011CDD121314151617CAB18DCCCC夯实基础巩固练生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最主要的是()A生态关系 B食物关系C物质关系 D能量关系B1夯实基础巩固练以下根据句子写成的食物链正确的是()A鹬蚌相争，渔翁得利：蚌鹬人B草尽狐兔愁：草兔狐C大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物虾小鱼大鱼D螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉螳螂黄雀B2夯实基础巩固练【中考贵港】在“草鼠蛇鹰”这条食物链中数量最多的生物是()A草 B鼠 C蛇
2、 D鹰A3夯实基础巩固练【点拨】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，因此在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，生物数量最多的是草。夯实基础巩固练【中考成都】能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是()A双向流动，逐级递减 B单向流动，逐级递增C循环流动，逐级追增 D单向流动，逐级递减D4夯实基础巩固练【点拨】能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级，流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸作用散失；流
3、入下一营养级；流入分解者。夯实基础巩固练营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量，这就决定了大多数食物链一般只有34个营养级。一般地说输入到下一营养级的能量中，只有10%20%的能量能流入下一营养级。因此生态系统中能量流动的特点有两个，即单向流动和逐级递减。夯实基础巩固练【中考湖州】生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是()A所有的鱼类B所有的动物C所有的生物D所有直接以生产者为食的动物D5夯实基础巩固练【点拨】食物链是生态系统中
4、生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，每条食物链的起点的第一营养级是生产者(绿色植物)，箭头指向的初级消费者是第二营养级(植食性动物)，次级消费者是第三营养级(食肉动物)，直到最高级消费者。因此所有直接以生产者为食的动物都是初级消费者。夯实基础巩固练【中考乐山】生态系统物质循环和能量流动的渠道是()A食物链 B食物网C消费者 DA和B6D夯实基础巩固练【点拨】在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内。鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。而食物链常常相互交错，连接成食物网，因此生态系统中的物质能量就是沿
5、着食物链和食物网流动的。夯实基础巩固练【中考郴州】下列关于食物链和食物网的说法正确的是()A一条食物链中含有生产者、消费者和分解者B食物网中生物之间只有捕食关系C一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累D“阳光草昆虫鸟细菌”是一条食物链C7夯实基础巩固练【点拨】生产者和消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，食物链不包括分解者，A错误；食物网中生物之间既有捕食关系，也有竞争关系，B错误；一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累，这种现象叫生物富集，C正确；食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即“草昆虫鸟”是一条食物链，D错误。夯实基础巩固练【中考新疆】假定在一个由草、兔和
6、狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是()8D夯实基础巩固练【点拨】在食物链“草兔狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少。后来兔的数量又因草的数量减少而减少。故D符合题意。夯实基础巩固练有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成一个农田生态系统9D夯实基础巩固练【点拨】生态系统还需要加上非生物成分。夯实基础巩固练“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高
7、效人工生态系统(如图所示)，对该系统的叙述你不认同的是()10夯实基础巩固练A物质可多级利用，实现良性循环B该生态系统的能量最终来自太阳能C食物链的延长会使能量损失减少D各级产物均可利用，减少了环境污染【答案】C夯实基础巩固练【点拨】农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，B正确；能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误；由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境，D正确。夯实基础巩固练【中考海南】下列有
8、关生态系统的描述错误的是()A生态系统的自我调节能力是无限的B某些有毒物质会随着食物链不断地积累C从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动11A夯实基础巩固练【点拨】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身的结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的，A错误；夯实基础巩固练当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些物质会通过食物链不断积累，B正确；生物圈是最大的
9、生态系统，所以从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，C正确；生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，D正确。整合方法提升练食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。下列有关食物链的叙述正确的是()A都是从藻类植物、苔藓植物等低等植物开始的B位于食物链第二个环节的生物通常是植食性动物C食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定D食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关12B整合方法提升练【点拨】食物链的起点是生产者，即绿色植物，不仅仅是低等植物，A错误；位于食物链第二个环节的生物通常是植
10、食性动物，B正确；生态系统的稳定性和生物的种类及数量有关，食物链遭到破坏可能危及生态系统的平衡与稳定，C错误；食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系，食物链和食物网是生态系统的两个营养结构，能量是沿着食物链和食物网流动的，D错误。整合方法提升练【2021黔东南州】粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产。造成该农田生态系统生态平衡失调的原因可能是()A大量捕杀黄鼬 B大量捕杀田鼠C大量清除杂草 D青蛙被大量捕捉13D整合方法提升练【中考达州】达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是()14整
11、合方法提升练A图一有五条食物链，其中小麦是生产者B图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦鼠蛇鹰C图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少D能量会沿着图三中的丁乙甲丙逐级增多【答案】C整合方法提升练【点拨】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。图一有2条食物链，小麦鼠猫头鹰、小麦鼠蛇猫头鹰，其中小麦是生产者，A错误；图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦鼠猫头鹰、小麦鼠蛇猫头鹰，B错误；整合方法提升练图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，短期内蛇因食物不足而数量将减少，C正确；营养级越高生物(
12、越靠近食物链的末端)体内所积累的有毒物质越多(富集)，根据图三中生物体内有毒物质的含量，食物链可表达如下：丁乙甲丙，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以，能量会沿着图三中的丁乙甲丙逐级减少，D错误。整合方法提升练【中考天水】如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是()A该食物链可表示为甲乙丙丁B四种生物中含有毒物质最多的是甲C该食物链中的生产者是甲D四种生物中含能量最多的是丁15C整合方法提升练【点拨】物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物
13、所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此该食物链可表示为甲乙丙丁，而不是“甲乙丙丁”；整合方法提升练有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；该食物链中的生产者是甲；能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少，所以，说法正确的是：该食物链中的生产者是甲。整合方法提升练我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。下列说法不正确的是()A在该生态系统中，生产者是桑树B该生态系统
14、，与森林生态系统相比较，该生态系统的稳定性较弱C鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自于土壤D如果桑叶被农药污染，该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼16C整合方法提升练【点拨】由图可知，该生态系统的非生物部分包括阳光、空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分，生产者桑树(将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能)，消费者蚕、鱼，分解者腐生细菌、真菌(将有机物分解成无机物)，A正确；整合方法提升练一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小，该生态系统的类型属于人工生态系统，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性较差，B正确；生
15、态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自光能(太阳能)，C错误；整合方法提升练有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，在该生态系统中，鱼的营养级别最高，所以它的体内农药的含量最多，D正确。整合方法提升练如图为某草原生态系统食物网示意图，请回答下列问题：17整合方法提升练(1)在该食物网中，有_条食物链，生产者是_。4草整合方法提升练【点拨】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草X；草YW；草蝗虫YW；草蝗虫
16、ZW，因此该食物网中共有4条食物链。草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草。整合方法提升练(2)如果组成生态系统，图中还缺少的一种生物成分是_。分解者整合方法提升练【点拨】“生态系统由生物部分和非生物部分组成”，其中草属于生物成分中的生产者，各种动物属于消费者，因此“若要构成一个完整的生态系统”，图中还缺少的生物部分是分解者。培优探究拓展练经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。18培优探究拓展练下列叙述正确的是()AY营养级生物个体数量的变化只是由于捕食者对捕食对象有选择的结果BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CX营养级的生物被捕食的压力明显增加DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势C培优探究拓展练【点拨】分析题图可知，Y的捕食者数量减少，Y数量增加，Y营养级不同物种的数量变化有差别，主要是由Y营养级的生物之间存在竞争关系引起的，A错误；Z营养级个体数量增加受多种因素的影响，捕食对象是其中的重要
