《2020年四川省德阳市中兴镇中学高三生物上学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年四川省德阳市中兴镇中学高三生物上学期期末试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年四川省德阳市中兴镇中学高三生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 右图为果蝇的体细胞染色体图解，若该果蝇的一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因组成为ABcXD，则同时产生的三个第二极体的基因组成为（不考虑基因突变） A. AbcXD、abCXd、aBCXd B. ABcXD、abCXd、abCXdC. AbcXD、abCXd、abCXd D. ABcXD、abCXd、aBCXd参考答案：A2. 一对夫妇均为先天性愚型，染色体组成为21三体若21号染色体为4条不能成活，则他们的子代中患先天性愚型的个
2、体比例是（）A1/4B3/4C1/2D2/3参考答案：D【考点】染色体数目的变异【分析】据题干可知，这对夫妇均产生两种类型的配子，一个含有1条21号染色体，一个含有2条21号染色体，即产生正常，多一条21号染色体的配子，受精作用后共有四种组合形式，其中可形成一种正常的受精卵，还会形成21四体的受精卵，但因胚胎不能成活未出生即死亡了，另外有两种21三体综合征的受精组合，所以理论上生出患病孩子的概率为【解答】解：据分析可知，21三体综合征患者产生1条21号染色体的配子和2条21号染色体配子的概率都是，又21四体的胚胎死亡，因此两个21三体综合征的夫妇生出患病孩子的概率为故选：D【点评】本题主要考查
3、减数分裂和基因定律的应用，解答本题的关键是正确分析患者产生配子的类型及后代的组合方式3. （多选题）下列有关哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，正确的是（）A机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞D血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症参考答案：ABD考点：基因、蛋白质与性状的关系；无机盐的主要存在形式和作用；物质跨膜运输的方式及其异同.分析：Fe2+是血红蛋白的主要成分，说明细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；O2的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；Na+的运输方式是主动运输，特点是需要载
4、体和能量.解答：解：A、铁是血红蛋白的组成成分，缺铁就导致难以合成血红蛋白，A正确；B、成熟的红细胞中无细胞核，没有核就不能转录形成mRNA，B正确；C、血浆中的氧是通过自由扩散进入红细胞的，Na+是主动运输，C错误；D、镰刀形细胞贫血症根本原因是基因突变，直接原因是一个谷氨酸被替换成了缬氨酸，D正确.故选：ABD.点评：本题以红细胞为素材，考查无机盐、转录、物质跨膜运输和镰刀型细胞贫血症的相关知识，相对综合，考查学生的识记和理解能力4. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌
5、体。下列叙述正确的是A. 该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变参考答案：C本题综合考查运用DNA的结构、复制、病毒增殖及其特点进行数据计算、性状分析。DNA为半保留复制，则双链含32P的DNA分子放在只含31P的大肠杆菌内复制形成的子代100个DNA中，应有2个既含有32P，也含有31P，其他98个只含有31P，因此含有32P与只含有31P得子代噬菌体之比为2:98；根据碱基互补配对知该DNA含有的碱基G为50002（100%20%2）2=3000，
6、且亲代链在复制中保留，则需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸至少为（1001）该DNA含有的碱基G的数目=297000；噬菌体增殖过程以自身的遗传物质为模板，利用宿主细胞的原料和场所合成自代噬菌体；由于密码子兼并性（一种氨基酸可以对应几种密码子）、性状与环境的关系等原因存在，基因突变不一定使性状发生改变。5. 胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病。下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图，相关说法正确的是： A. 图中乙过程表示浓缩，通过蒸馏除去滤液中易挥发的有机溶剂B. 图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点C. 图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取D. 只能从植物中
7、提取天然-胡萝卜素，可用纸层析法进行鉴定参考答案：A【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对胡萝卜素的提取的相关知识的识记和理解能力。【详解】提取胡罗卜素的流程是：胡萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩胡萝卜素。可见，图中乙过程表示浓缩，通过蒸馏除去滤液中易挥发的有机溶剂，A正确；图中甲过程表示萃取，萃取胡萝卜素的有机溶剂应有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，且不与水混溶，B错误；胡萝卜粉碎后进行干燥，需要控制温度和时间，因为温度太高、干燥时间太长会导致胡萝卜素分解，C错误；工业生产上，提取天然-胡萝卜素的方法主要有三种：一是从植物中提取，二是从大面积养殖的岩藻中获得，三是利用微生物的发酵生产，若要
8、对提取的胡萝卜素样品进行鉴定，可用纸层析法，D错误。6. 下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是 ( ) A经酶A处理后与质粒具有相同的黏性末端 B是已免疫的B淋巴细胞 C既能无限增殖又能分泌特异性抗体 D该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术参考答案：D7. 下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例 （ ） A血糖进入肾小囊腔内 B牛奶被饮入胃中 C氧进入血液中的红细胞里 D胰岛素被注射到皮下参考答案：D8. 某生物的基因型为AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AABB；aB；A
9、aBBC；AAaaBBBB则以下排列正确的是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种参考答案：B考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种；转基因技术分析：根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AABB，采用的技术是杂交育种；aB，采用的技术是花药离体培养；AaBBC采用的技术是转基因技术；AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性
10、状或使各种优良性状集中在一起）诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂当秋水仙素的作用解除后
11、，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等解答：解：将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；将生
12、物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种故选：B点评：本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题9. 右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是 （ ）A若将细胞置于清水中，A基本保持不变B若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变大CB/A值能表示细胞失水的程度DA、B分别表示细胞和原生质体的长度参考答案：B10
13、. 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了 ADNA是主要的遗传物质 B蛋白质是遗传物质 CRNA是遗传物质 DDNA是遗传物质参考答案：D11. 将叶绿体的类囊体悬浮在pH为4的缓冲液中，使其内外部在这种酸性条件下平衡，然后将类囊体快速转移到含有ADP和Pi的pH为8的缓冲液中，发现在没有光照的情况下，合成了大量ATP。以下分析合理的是A.类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏 B.实验中必然存在H+的主动转运C.叶绿体中合成ATP需要酸性环境 D.ATP的合成与H+浓度梯度有关参考答案：D12. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献
14、，被世人公认为“遗传学之父”下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）A豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交参考答案：A【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的【解答】解：A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行人工授粉，A错误；B、解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确故选：A
