《部编人教版四年级语文下册《23“诺曼底号”遇难记》教学课件精品PPT小学优秀完整课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级语文下册《23“诺曼底号”遇难记》教学课件精品PPT小学优秀完整课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版四年级语文下册第一课时课时目标课时目标1.1.会认会认“脉、剖、汹脉、剖、汹”等生字，会写等生字，会写“伦、腹、剖、窟、窿、伦、腹、剖、窟、窿、混混”等生字。等生字。2.2.能能正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。导入新课导入新课 雨果（1802188518021885），法国浪漫主义文学的旗手和领袖。代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年海上劳工笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达6060多年的文学生涯中，为后人留下了7979卷文学作品和40004000多幅绘画作品，这些作品是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。预习检查预习检查1.把本课的生字词读熟。2.
2、把课文读流利，说说课文讲了一件什么事？腹腹 剖剖窟窟 窿窿混混卑卑 岗岗 宰宰措措遣遣我会写我会写嘶嘶维维秩秩践践伦伦弥漫：( (烟雾、雾气、水等) )充满，布满。 造句：空气中弥漫着玫瑰的香气。词语解释巍然：形容山或建筑物高大雄伟的样子。造句：大桥巍然横跨在长江之上。势不可挡：井然有序：相提并论：来势迅猛，不可抵挡。形容整齐有序的样子。把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。造句：洪水的来势迅猛异常、势不可挡。造句：一排排树木排列得井然有序。造句：鲁迅在文学史上的地位，不是其他人可以相提并论的。小心翼翼：失魂落魄：惊慌失措：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。形容心神不定非常惊慌的样子。害怕、慌张
3、、举动失常，不知怎样才好。造句：他做事向来小心翼翼。造句：出门回来后她就显得失魂落魄。造句：突如其来的地震，让人们惊慌失措、奔走呼号。整体感知课文内容。时间时间地点地点 起因起因 经过经过 结果结果 1870年3月17日夜晚。 从南安普敦到根西岛的航线上。 雾大，全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷，将“诺曼底号”船身剖开了一个大窟窿。 人们惊慌失措，你推我揉，船上一片混乱，哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有秩序地逃生。 60人全部获救，船长屹立在他的船长岗位上，随轮船一起沉入了大海。 了解“诺曼底号”遇难的整个经过，这个故事带给你们怎样的感受呢？谁能用一个简单的词语说一说？ “诺曼底号”
4、遇难的原因是什么？（1）大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（2）雾越来越浓了。（3）周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 因为当时的雾太大了，所以这艘船的船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响.发生了什么?（1）黑夜里，发生了（2）宁静的黑夜里，发生了（3）宁静的黑夜里,“诺曼底号”的乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响，发生了 同学们，一艘“年轻”的“诺曼底号”在一个宁静的夜晚发生了海难。当时船上包括船长在内一共61人，我们知道最后除船长外，其他人全部逃生。那么，在这万分危急的时刻，船长采取了什么样的措施呢？下节课我们一起来探究这个问题。小结板书设计板书设计23 “23 “
5、诺曼底号”遇难记时间时间地点地点 起因起因 经过经过 结果结果 课时作业课时作业一、给加点字注音。一、给加点字注音。湍急（湍急（tuntun ） 酣睡（酣睡（ hnhn ） 漆黑（漆黑（ qq ） 窟窿（窟窿（ kk ）蓦地（蓦地（ m m ） 幽灵（幽灵（ yu yu ） 岗位（岗位（gngn ） 履行（履行（ ll ）二、根据拼音写汉字。二、根据拼音写汉字。mm漫（漫（ 弥弥 ） pupu（ 剖剖 ）开开 wiwi（ 维维 ）持持 主主zizi（ 宰宰 ） hnhn（ 混混 ）乱乱 bibi（ 卑卑 ）微微 cucu（ 措措 ）施施 穿穿susu（ 梭梭 ） .第二课时 我们每天都处在安定
6、幸福的生我们每天都处在安定幸福的生活中，可是当灾难突然降临到我们活中，可是当灾难突然降临到我们身边，你会怎么想，又会怎么做呢身边，你会怎么想，又会怎么做呢? ?你们听到了什么？看到了什么？你们听到了什么？看到了什么？ 当灾难来临时，人们疯狂的当灾难来临时，人们疯狂的尖叫、奔跑、逃命。尖叫、奔跑、逃命。 当当“诺曼底号诺曼底号”与与“玛丽号玛丽号”相撞时，诺曼底号上的人们又是怎相撞时，诺曼底号上的人们又是怎样表现的呢？样表现的呢？ “震荡可怕极了。一刹那间，震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑到甲板上，人们半裸着身子，
7、奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。呛得嘶嘶地直喘粗气。” 读一读，从这段文字中你体会到读一读，从这段文字中你体会到了什么？那个词语最能体现人们的表了什么？那个词语最能体现人们的表现？现？ 当时情况十分危急，场面极其当时情况十分危急，场面极其混乱，混乱，“惊恐万状惊恐万状”最能体现出人最能体现出人们的表现。们的表现。 这场灾难的的确确是非常可这场灾难的的确确是非常可怕，人们惊恐万状，一片混乱。怕，人们惊恐万状，一片混乱。如果就这
8、样继续混乱下去，将会如果就这样继续混乱下去，将会发生什么？发生什么？继续混乱下去，将会船毁人亡。继续混乱下去，将会船毁人亡。 但在这灾难中，结果又是怎但在这灾难中，结果又是怎样的呢？样的呢？ 除了哈尔威船长自己，其余除了哈尔威船长自己，其余全部脱险。全部脱险。 是的，乘客们都活了下来，乱得是的，乘客们都活了下来，乱得不可开交的场面竟然会变得不可开交的场面竟然会变得 ，在这样的转变中，在这样的转变中， 起了关起了关键作用。键作用。井然有序井然有序哈尔威船长哈尔威船长 正因为哈尔威船长改变了这一正因为哈尔威船长改变了这一切，所以文章的作者雨果给了哈尔切，所以文章的作者雨果给了哈尔威船长非常高的评价
9、：威船长非常高的评价：“在英伦海在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。提并论。”相提并论是什么意思相提并论是什么意思? ? 把不同的人或不同的事放在把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一起谈论或看待。 从这段文字中，我们看到了从这段文字中，我们看到了一个什么样的船长？一个什么样的船长？ 可以看出哈尔威船长沉着冷可以看出哈尔威船长沉着冷静、忠于职守、绅士风度。静、忠于职守、绅士风度。 船长喊了一声：船长喊了一声：“奥克勒福大奥克勒福大副？副？”大副回答：大副回答：“到！到！”船长问船长问道：道：“还有多少分钟？还有多少分钟？”“”“二十分二十分钟。钟。”
10、“”“够了，够了，”船长说，船长说，“让每让每个人都下到小艇上去。个人都下到小艇上去。奥克勒福大奥克勒福大副，你的手枪在吗？副，你的手枪在吗？”“”“在，船在，船长。长。”“”“那个男人胆敢抢在女人前那个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。面，你就开枪打死他。”这里的这里的“够了够了”是指什么？是指什么？是指在二十分钟内把人救出去。是指在二十分钟内把人救出去。 二十分钟内救出六十个人的二十分钟内救出六十个人的时间够了，但前提必须是什么？时间够了，但前提必须是什么？人们撤离时必须要井然有序。人们撤离时必须要井然有序。 但人们已惊恐万状，能做但人们已惊恐万状，能做到井然有序吗？到井然有序吗？ 能
11、，因为哈尔威船长下达了能，因为哈尔威船长下达了一道命令：一道命令：“哪个男人胆敢走在哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。女人前面，你就开枪打死他。” 哈尔威船长为什么下这道命令？哈尔威船长为什么下这道命令？你能从中看到一个怎样的船长？你能从中看到一个怎样的船长？ 由于当时情况紧急，不得不这样由于当时情况紧急，不得不这样做，否则，慌乱的人们就不会镇定下做，否则，慌乱的人们就不会镇定下来。来。 从这段话中可以看出哈尔威船从这段话中可以看出哈尔威船长的沉着冷静以及对弱者的关心。长的沉着冷静以及对弱者的关心。 这么无情的命令收到效果了吗？这么无情的命令收到效果了吗？从文中找一找用笔划出来。从文中
12、找一找用笔划出来。 大家立即不出声了，没有一个大家立即不出声了，没有一个人违抗他的意志。人们感到有一个人违抗他的意志。人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。伟大的灵魂出现在他们上空。为什么说这是一个伟大的灵魂？为什么说这是一个伟大的灵魂？ 哈尔威船长在危难降临时，能沉哈尔威船长在危难降临时，能沉着冷静，把弱者放在最安全的位置，着冷静，把弱者放在最安全的位置，这是任何人都做不到的。这是任何人都做不到的。 哈尔威船长，他屹立在哈尔威船长，他屹立在船头上，一个手势也没有做，船头上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉纹丝不动，随着轮船一起沉
13、入了深渊。人们透过阴惨惨入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。雕像徐徐沉进大海。 因为雕像都是非常伟大的，与因为雕像都是非常伟大的，与其说哈尔威船长是一尊雕像，不如其说哈尔威船长是一尊雕像，不如说他在人们心中是一座丰碑，他的说他在人们心中是一座丰碑，他的精神将永远刻在人们的心中。精神将永远刻在人们的心中。 为什么把哈尔威船长比作黑为什么把哈尔威船长比作黑色的雕像呢？色的雕像呢？ 哈尔威船长为什么不离开呢哈尔威船长为什么不离开呢为什么要与船一起沉没呢？为什么要与船一起沉没呢？ 因为他是船长，这艘船是他的因为他是船长，这艘船是他的心爱之物，船就是
14、他的生命。所以，心爱之物，船就是他的生命。所以，我们的船长他遵循着这样一句诺言我们的船长他遵循着这样一句诺言: :船在人在，船毁人亡。船在人在，船毁人亡。 这段话也体现了船长忠于职这段话也体现了船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。守、舍己为人的高贵品质。 轮船还在下沉，可是我们却只能轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁的望着船长即将赴难，我们的眼睁睁的望着船长即将赴难，我们的心在滴血。我仿佛听见获救的克莱芒心在滴血。我仿佛听见获救的克莱芒在深情地呼喊着：（在深情地呼喊着：（ ），我们仿），我们仿佛听见小艇上获救的的人们在深情地佛听见小艇上获救的的人们在深情地呼喊：（呼喊：（ ），所有的人都在深情）
15、，所有的人都在深情地，饱含着热泪在呼喊：（地，饱含着热泪在呼喊：（ ）。）。船长船长船长船长船长船长 疾风知劲草，烈火见真金。在生与疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。同学们，有一个人，他一生都的灵魂。同学们，有一个人，他一生都要求忠于职守，履行做人之道；这个人，要求忠于职守，履行做人之道；这个人，在英伦海峡上，没有任何一个海员能与在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论；这个人，面对死亡，毫不他相提并论；这个人，面对死亡，毫不畏惧，视死如归。畏惧，视死如归。 “诺曼底诺曼底”号遇难记中，老船号遇难记中，老船长营救了所有人，自己却与轮船同归于长营救了所有人，自己却与轮船同归于尽。如果你被感动了，如果你联想起别尽。如果你被感动了，如果你联想起别的事情，请拿起笔写一写你的心得吧。的事情，请拿起笔写一写你的心得吧。谢谢观看Thank You!
