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1、关于高中生的学习方法汇总 【摘要】为了不断提高大家的综合学习能力，为大家提供高一物理摩擦力知识点，希望对大家有所帮助。 说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。 滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。 说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。 滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。 (2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 (1)静摩擦力的大小： 与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0ffm 但跟接
2、触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。 效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。 (2)滑动摩擦力的大小： 滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。 公式：F=FN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数)。 说明：FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。 与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。 滑动摩擦力大小，与
3、相对运动的速度大小无关。 说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关. 【】以上就是高一物理摩擦力知识点的全部内容，希望同学们都能扎实的掌握学过的知识，取得好的成绩！ 【摘要】为了不断提高大家的综合学习能力，为大家提供高一数学学习指导如何巧用时间打基础，希望对大家有所帮助。 新知识的学习、数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要非凡重视课内的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维，猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同。 在新学期要上好每一节课，上有关知识的发生和形
4、成的概念课时，要重视教学过程，积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，熟悉知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。 有关解题思路探索和规律总结的习题课，要把握听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，还要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，碰到问题要和同学、老师辩一辩，开拓思维，改正错误。在听课时要注重老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学
5、会小题大做和大题小做的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把大拆小，以退为进，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。假如有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。 学好高中数学，在上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该记些什么呢? 一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师
6、会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清楚地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清楚完整。 二、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和把握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。 三、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有迷惑，先作独立分
7、析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。 四、归纳总结。注重记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，把握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作预备，做到目标任务明确。 五、错
8、误反思。学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉把握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，把握一般的解题规律。 精选题目。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解题的形式、难度。 分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要
9、先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识把握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。 及时反思。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：在知识方面，题
10、目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练把握和应用。能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。能不能归纳出题目的类型，进而把握这类题目的解题通法。 【总结】高一数学学习指导如何巧用时间打基础就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在学习愉快。 学好历史是枯燥无味的，因此，人们厌烦于学习历史。其实，学习历史能够教给人们以辩证关系，做人处事的道理。 历史带给以美的享受。俗话说：“兴趣是最好的老师&rdquo,高三;。学习历史要靠个人兴趣。我的人生格言是：“学好历史，顺便考试”。善于思考，
11、勤于动脑，不懂就问和讨论是过程，兴趣是前提。 因此，培养学习兴趣是至关重要的第一步。 第二步要做好预习工作，上课认真听讲，课后及时复习。这三点不仅适用历史学科的学习，还有适用其他学科的学习。 历史也有其突出的的特点，我们要记牢知识点。做题时认真思考当时的历史特征，灵活运用所记的知识，在结合自己的思考进行作答。做大题时，应围绕重点尽量写，最好不要空题，点到为止。 高中生如何制定高中三年的学习计划 一天之计在于晨，一年之计在于春。不管你是初中升高中，还是已经是高一学生，高中三年有一个很详细的计划是很有必要的。什么时候看什么书，做什么考题可以制定一个很好的计划。这样的结果就是，可以达到事半功倍的奇效
12、。 1.你要找到学习的榜样，尤其在自己懒惰的时候，看看班级里的人，尤其是爱学习的人怎么做的，不要管那些耍得好又成绩好的人。 2 高中学习方法.要善于发问，不要掩饰自己的无知，高中的课程的确需要智商。如果你真的不明白，请大胆发问，这是解决问题的最好方法。 3.准备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点，随时品味你的错点。这些关系着你的成绩。 4.每次考试后，无论是好坏，请学会总结。你会发现，其实你的错误就那几个。比如粗心，比如爱钻牛角尖，比如书写很不规范什么的。 5.早读要放开声音读，不管是英语还是语文,要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。 6.体育课请适当锻炼，不要太注重学习，玩好
13、了同样有助学习的，除非你确实觉得自己掉队太多。 7.可以和成绩好的同学或者你的科任老师交流下他们不会嘲笑你的，只有那些自以为是的人才会嘲笑你。他们会尝到恶果的。 从高一开始，理科，如数学物理化学，扎扎实实，学什么做什么题目，把每一课钻深了，打好基础。但是文科要注意：请你买两本书，一定要买，这是我的高三经验啊，我高一要有人指导就好了，这两本书一本是语文字词训练，另一本是英语高中词汇表，最好是带讲解的。这两本书都是在高三专区卖的，你一定要从高一开始做，因为语文与英语是从高一考到高三的！词汇表从高一就开始背，每天早自习背一点，到高三就会无限轻松！ 【摘要】许多重要的知识点，重要知识点的掌握要考平时的
14、日积月累，了秦朝的统治政治，供大家参考，轻松学习秦朝的统治政治 1、统一原因秦王一统多原因，经济发展用贤能。民族融合奠基础，民心思安反战争。远交近攻新策略，秦国变法渐强盛。 2、统一概况东灭六国十秋春，南服越族又北征。收复河套败匈奴，修筑长城帝国兴。疆域陇西东临海，南濒南海北长城。 3、意义a政治统一国家多民族，结束割据意义深。b经济经济发展民安定，各族人民喜盈盈。 4、集权措施秦王嬴政都咸阳，中央集权举措新。政治方面嬴政自称“始皇帝”，总揽大权权至尊。a中央中央三公设诸卿，各司其职听帝君。b地方地方推行郡县制，县乡里亭辖行政。c秦律颁行秦律为地主，历代律令有范本。经济方面土地私有纳田税，统一
15、货币度量衡。统一车轨修驰道，开凿灵渠筑长城。代化方面统一代字为小篆，旋后隶书又流行。焚书坑儒控思想，严禁私学图愚民。以吏为师法为教，举措影响两分明。影响中央集权初形成，祖国疆域初奠定。巩固统一多民族，积极作用要肯定。加强统治严酷刑，矛盾激化民抗争。 5、秦末起义原因秦末残暴民难忍，农民起义多原因。a役繁徭役繁重兴土木，田地荒芜民贫困。b刑酷刑罚严酷兴连坐，农民亡逃多抗争。c税重田租户赋多捐税，土地兼并民难忍。概况陈胜首义大泽乡，“伐无道，诛暴秦”。a陈吴首义张楚政权定于陈，陈吴被害业未竞。b刘项反秦刘项起兵反暴秦，项羽巨鹿败秦军。刘邦西行入咸阳，秦朝灭亡影响深。意义a政治上秦末起义诛暴秦，重创地主振人心。要求平等反王侯，“布衣将相”汉振兴。b经济上秦朝暴政史为镜，休养生息汉施政。c精神上陈吴揭杆反暴秦，首创精神励后人。 【总结】以上就是高一历史秦朝的统治政治的所有内容，希望对大家有所帮助! 【摘要】高一语文有许多重要的知识点，重要知识点的掌握要考平时的日积月累，鸿门宴知识点总结了，供大家参考，轻松学习高一语文! 距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”) 张良出，要项伯(要通“邀”) 愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”) 旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)
