语文园地五 【教学要求】 1.学用字词句，认真读词语和描红 2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生经典诗文 3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法 【教学重点】 写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法 积累古诗，词语 【教学难点】 读《骑驴》的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事要实事求是，要有主见 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语和描红 2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法 教具准备生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地五”的内容板书：语文园地五） 二、学用结合 板块一：识字加油站 山 （） 锋 爱 （） 幕 吵 （）饭 蜜 （） 峰 扫 （） 慕 抄 （）闹 刀 （） 蜂 开 （） 墓 炒 （）写 1.读一读，弄清题意2.看一看：根据字形，特别是字的部首选择组词填空。
3.填一填：选择正确的字填入括号中 板块二：字词句运用： 1.读一读，猜一猜词语的意思提示：这些词语都和说话有关的词语板书：和说话有关的成语）一言不发 不言不语 三言两语 千言万语窃窃私语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 （1）读一读：自己自由读一读 （2）想一想：这些词语是什么意思有些词语可以用动作演示一下意思 （3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思2.仿照例子试着把下面的句子说具体细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚 （1）读一读读一读这两个句子，注意加点词语的用法加点的词语都是修饰语，可以使句子表达得生动、具体板书：修饰语） （2）说一说：你发现了什么？ 加点的词语都是含有“的”字的修饰语，可以使句子表达得生动、具体 （3）造一造：联系自己是生活实际，分别给下面的句子加上合适的修饰语 例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球 （清清的）池塘开满（粉红的）荷花 三、书写提示 板块三：书写提示 1.看提示旁边的提示我们写这几个字的时候要注意什么？ 出示“观、呼”、“忙、如”的田字格课件。
左右结构的字有的左短右长，如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如” （板书：左短又长 左长右短） 2.写一写 （1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称 （2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写 四、课堂小结 我们这节课我们学会了词语的理解和运用，认识了几个与说话有关的词语，学会了写左右结构的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力五、课外作业： 你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样的？答案： 左右结构的字有很多，如：结 构 地 使 唤 请 到 被 纳 知 时 坦 提 新 旧 投 诉 说 话 辉 煌 林 羽 你 他 报 服 左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”板书设计】 语文园地五 和说话有关的成语 修饰语 左短又长 左长右短第二课时 课时目标 学会积累好词好句，诵读古诗，阅读短文，感悟道理 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地五”的有关内容。
板书：语文园地五） 二、读一读，记一记 板块四：日积月累 （一）诵读古诗《江雪》（板书：江雪） 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪 1.拼拼读读 （1）自己借助拼音把古诗读通顺重点指导读准后鼻韵母“径、踪、翁”，读准平舌音“蓑” （2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听 2.读读想想 （1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？ 这首诗写的是冬天一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景板书：冬景图） （2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说 ①绝：绝迹人踪：人的踪迹灭：消失，没有了 千山：虚指所有的山万径：虚指所有的路②孤：孤零零舟：小船蓑：蓑衣笠：斗笠 引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可 3.读出韵味 这首诗可以按照这个节奏读：千山/鸟飞绝，万径/人踪灭孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪 这诗主要是从意境来看，柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情4.熟读成诵 在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。
三、我爱阅读 板块五：我爱阅读 1.读通短文《刻舟求剑》 注意注音的字，读准确；再把短文读通顺 2.思考问题 （1）这篇短文主要写了什么事？ （2）这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理3.读出韵味 （1）同位可以两人合作读 （2）还可以两人或小组表演读 四、课堂小结 时间过的真快啊，又到下课时间了我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的词语，学会了读和讲故事今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事 课外作业 1.课下搜集关于雪景的诗句 2.你还知道冬天的古诗？ 3.背诵《江雪》 答案： 1.描写雪景的诗句：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷——高适《别董大》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——杜甫《绝句》 2.（1）雪 梅 〔宋)卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香2）梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开 遥知不是雪，为有暗香来 （3）逢雪宿芙蓉山主人 (唐)刘长卿 日幕苍山远，天寒白屋贫 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3.略板书设计】 语文园地五 《江雪》 冬景图 《刻舟求剑》 实事求是 【教学反思】 1.本练习的“学与用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及所以我加大了识词、写字在教学中的分量引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性 2.本课积累了一些词语、古诗、故事，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。