2021年广西壮族自治区柳州市市第二十一中学高三物理联考试题含解析

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1、2021年广西壮族自治区柳州市市第二十一中学高三物理联考试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. (单选)如图所示,在水平光滑桌面上有两辆静止的小车A和B将两车用细线拴在一起,中间有一被压缩的弹簧烧断细线后至弹簧恢复原长的过程中,两辆小车的()A A、B动量变化量相同BA、B动能变化量相同C弹簧弹力对A、B做功相同D弹簧弹力对A、B冲量大小相同参考答案:考点:动量定理专题:动量定理应用专题分析:在水平光滑桌面上有两辆静止的小车A和B,烧断细线后至弹簧恢复原长前的某一时刻,系统水平方向无外力作用,只有弹簧的弹力(内力),故动量守恒;根据动量定理确

2、定动量的变化量情况;根据确定动能情况解答:解:A、烧断细线后至弹簧恢复原长前的某一时刻,两辆小车受弹簧的作用力,大小相等,方向相反,根据动量定理,A、B动量变化量大小相等,方向相反,故A错误;B、两个小车的动量相等,根据,动能增加量是否相同取决于两小车质量是否相同,故B错误;C、弹簧弹力对A、B做功等于A、B动能的增加量,A、B动能增加量不一定相同,故弹簧弹力对A、B做功不一定相同,故C错误;D、两辆小车受弹簧的作用力,大小相等,方向相反,作用时间也相同,故弹簧弹力对A、B冲量大小相同,方向相反,故D正确;故选:D点评:本题主要考查了动量守恒的条件,知道系统所受合外力为零时,系统动量守恒;会结

3、合动量定理、动能定理、牛顿第三定律判断,基础题目2. 下列关于运动和力的叙述中,正确的说法是( )A.物体做圆周运动,所受合力一定指向圆心B.物体运动速率在增加,所受合力方向一定与运动方向相同C.物体所受合力方向与运动方向相反,该物体一定做直线运动D.做曲线运动的物体,其加速度方向一定是变化的参考答案:C3. 如图所示,用一水平外力F拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图像如图(b)所示,若重力加速度g取10m/s2根据图(b)中所提供的信息可以计算出 ( )A物体的质量 B斜面的倾角C加速度为6m/s2时物体的速度D加速度由2m/s2

4、增加到6m/s2过程物体通过的位移参考答案:AB4. (多选)额定电压均为220V的白炽灯L1和L2的UI特性曲线如图(a)所示,现将和L2完全相同的L3与L1和L2一起按如图(b)所示电路接入220 V电路中,则下列说法正确的是() A L2的额定功率为99W B L2的实际功率为17W C L2的实际功率比L3的实际功率小17W D L2的实际功率比L3的实际功率小82W参考答案:解:A、由图可知,当电压为220V时,L2的电流为0.45A,故L1的额定功率P=UI1=220V0.45A=99W,故A正确;B、两灯泡串联时,流过两电阻的电流相等,而总电压应为220V,由UI图象可知,串联时

5、电流应为0.25A,此时L1的电压为150V,故此时L1的功率P=U1I1=1500.25W37W,故B正确,C错误;C、当电压为220V时,L3的电流为0.45A,故L3的时间功率P=UI3=220V0.45A=99W,L2的实际功率比L3的实际功率小:9917=82W,故C错误,故D正确;故选:ABD5. 如图所示,小球沿斜面向上运动,依次经过a、b、c、d 到达最高点e,已知abbd6m,bc1m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s.设小球经b、c时的速度分别为vb、vc,则()Avbm/s Bvc3m/sCde5m D从d到e所用时间为4s参考答案:ABD根据小球从a到c和从c到

6、d所用的时间都是2s,ac7m,cd5m,vcm/s3m/s,选项B正确;由xat2解得a0.5 m/s2.由vv2ax解得vb m/s,选项A正确;设小球经d时的速度为vd,vv2ax解得vd2 m/s.从d到e所用时间为tvd/a4s,选项D正确;devdt/24m,选项C错误二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球质量为m,平衡时小球在A处,今用力压小球至B处,使弹簧缩短x,则此时弹簧的弹力为 。参考答案:m g + k x7. 某双星由质量不等的星体S1和S2构成,两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运动。

7、由天文观察测得其运动的周期为T,S1到C点的距离为r1,S1和S2的距离为r,已知万有引力常量为G,由此可求得S1和S2的线速度之比 v1:v2_,S2的质量为_。参考答案:;8. (8分)如图所示,四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表。安培表A1的量程大于A2的量程,伏特表V1的量程大于V2的量程,把它们按图接入电路,则安培表A1的读数 安培表A2的读数;安培表A1的偏转角 安培表A2的偏转角;伏特表V1的读数 伏特表V2的读数;伏特表V1的偏转角 伏特表V2的偏转角;(填“大于”,“小于”或“等于”)参考答案:大于,等于,大于,等于9. (4分)如图所示,一劲度系数为k=800

8、N/m的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m=12kg的物体A、B。开始时物体A、B和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要在上面物体A上加一竖直向上的力F,使物体A开始向上做匀加速运动,经0.4s物体B刚要离开地面,设整个过程中弹簧都处于弹性限度内,取g=10m/s2 ,求:此过程中外力F所做的功为_ J。 参考答案:答案:49.5J10. P、Q是一列简谐横波中的质点,相距30m,各自的振动图象如图所示此列波的频率f_Hz.如果P比Q离波源近,且P与Q间距离小于1个波长,那么波长_m.如果P比Q离波源远,那么波长_m.参考答案:(6分)(1)0.25(2)40(3)m(n0,1,2,3)11. 如图

9、所示为某同学利用方格坐标纸测定半圆形玻璃砖折射率实验的记录情况,虚线为半径与玻璃砖相同的圆,在没有其它测量工具的情况下,只需由坐标纸即可测出玻璃砖的折射率则玻璃砖所在位置为图中的 (填“上半圆”或“下半圆”),由此计算出玻璃砖的折射率为 参考答案:上半圆(2分), 1.512. 如图为用DIS(位移传感器、数据采集器、计 算机)研究加速度和力的关系的实验装置实验前已平衡摩擦力实验中采用控制变量法,应保持_不变,用钩码所受的重力作为小车所受的_,用DIS测小车的加速度改变所挂钩码的数量,多次重复测量。根据测得的多组数据可 画出a-F关系图线(如图所示)分析此图线的OA段可得出的实验结论是_此图线

10、的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大参考答案:小车的质量 、合力 、小车的质量一定 ,a与F成正比 、 C13. 质量为2kg的物体,放在动摩擦因数为=0.1的水平面上,在水平拉力F的作用下,用静止开始运动,拉力做的功W和物体发生的位移x之间的关系如图,g=10m/s2,则此物体在x=6m处,拉力的瞬时功率为4.1W,从开始运动到x=9m处共用时t=4.5s参考答案:考点:功率、平均功率和瞬时功率专题:功率的计算专题分析:根据功的公式W=FL分析可知,在OA段和AB段物体受到恒力的作用,并且图象

11、的斜率表示的是物体受到的力的大小,由此可以判断物体受到的拉力的大小,再由功率的公式可以判断功率的大小解答:解:对物体受力分析,物体受到的摩擦力为Ff=FN=mg=0.1210N=2N由图象可知,斜率表示的是物体受到的力的大小,OA段的拉力为5N,AB段的拉力为1.5N,所以物体在OA段做匀加速运动,在AB段做匀减速直线运动;在OA段的拉力为5N,物体做加速运动,当速度最大时,拉力的功率最大,由V=at,V2=2aX,a=1.5m/s2代入数值解得,V=3m/s,t=2s在AB段,物体匀减速运动,最大速度的大小为3m/s,拉力的大小为1.5N,a=0.25m/s2V2V2=2a3解得V=m/s,

12、则此物体在x=6m处,拉力的瞬时功率为P=FV=1.5=4.1W,由位移公式:X=即知,从3m到9m用时t=2.5s所以从开始运动到x=9m处共用时t总=2+2.5=4.5s故答案为:4.1,4.5点评:本题考查了对功的公式W=FL的理解,根据图象的分析,要能够从图象中得出有用的信息斜率表示物体受到的拉力的大小,本题很好的考查了学生读图和应用图象的能力三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图a所示。请指出该装置中的错误或不妥之处:_;_。图a(2)改正实验装置后,该同学顺

13、利地完成了实验。图b是某次实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据求出小车的加速度a=_(保留3位有效数字)图b参考答案: (1)打点计时器的电源不能使用直流电源 (2分)接通电源前小车不能离打点计时器太远 (2分)(2) (4分)15. 如图是一个正在测量中的多用电表表盘 如果用直流10V挡测量电压,则多用电表的读数为 V; 如果是用直流5mA挡测量电流,则读数为 mA (2)用电压表、电流表、滑动变阻器、直流电源和一只灯泡组成一电路,测得该灯泡IU图象如图所示,已知滑动变阻器的总电阻为25 ,电源电动势为6 V,且内阻不计 在IU图中,BA过程灯泡电阻改变了_. 在方框中,不改变滑动变阻器和电源位置,补充电表和灯泡符号,完成电路图,要求滑动变阻器触头从变阻器最左端向右滑动时,灯泡两端的电压从0开始逐渐增大. 按

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