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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中化学知识学习方法解读2021 化学学习重在积累，无论是学问点还是化学公式等都需要平常的记忆背诵，这样才能够好的进行化学的学习。关于学习方法都有哪些？下面是推举的高中化学学问学习方法解读，盼望大家能够喜爱。 高中化学学问学习方法解读1 1. 对学习问题保持一种乐观的和进取的态度： 2. 快速地开头学习; 3. 一旦开头学习就要仔细地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成简单把握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行常常的学习，以求坚固把握; 4. 带着学习和记忆的意图进行学习; 5. 建立学习的分目标，把这些目标牢记在心。 6. 使学习越有意义越好： 7
2、. 想象新学习的概念、术语的意义; 8. 把新学问同已学过的学问以及将要学习的学问联系起来。详细做法是：在做新作业之前，快速地复习前一课并把下一课的主题扫瞄一遍; 9. 在进行深化和细致的学习之前，对新作业做一次快速的初步概观; 10. 尽力探究新作业的一般模式、全面结构和重要的规律; 11. 尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲; 12. 自行举出关于一般规律和原理的详细丰富的实例; 13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些学问)。 14. 当需要复习时，把复习分开几次进行： 15. 一次复习的时间要长一些，以便充分利用“预备动作期”，但也不要太长，避开发生疲惫和厌烦; 16.
3、紧急学习以后，在转向学习新材料之前赐予一段休息的时间; 17. 第一天预习，第二天精习，第三天复习，这种方法大大优于在一天中三者连续并举。 18. 留意猎取关于学习进步状况的信息： 19. 养成内心复习的习惯，学完每一段或一节后马上复习它; 20. 自己写提纲。方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西; 21. 听课时留意自己是否理解把握，是否与老师、教材的思路全都，提高“元认知力量(类似反馈力量)”，准时发觉自己思想方法的不足之处，并调适之。 22. 只要可能，就要按一种活动(技能技巧)学会后的使用方式来学习这种活动(技能技巧)。 23. 对特殊重
4、要内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习)。 24.不要单独依靠复习来进行学习，复习需要有肯定的目的，“温故须知新”。特殊是理解性的概念、方法、规律的学习，要力求在第一次的学习中就把握其意义并充分应用。 高中化学学问学习方法解读2 第一步，制定学习方案。每周半小时学习化学课程，在学习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，准时问老师。完成第一遍的学习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。娴熟记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里准时提取信息;除了复习学问点，还需要回顾错题，看能否自己完成改错。 适当的做一些题，针对高一综
5、合性的，来检验自己的复习成果。 第二步，要回归课本。回归定义和概念，吃透原理。许多本着会做题就可以，对于原理概念啥都不知道，这种学习方法在高一尚可，到了高二，只要题目略微一变化，就会手足无措，因此基础是关键。 第三步，要有选择的做题。 练习题目之前先分析所涉及原理，把握其本质，学会举一反三。 第四步，构建学问体系。形成自己的化学学习思维框图，将各个原理整合起来，形成完整的规律链。 第五步，注意笔记和错题整理。通过做题，纠错，整理，反思，二次练习，加深自己对学问的理解和运用，形成自己的化学规律。 高中化学学问学习方法解读3 1、坚持课前预习乐观主动学习 课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基
6、础 (1)、阅读新课：了解教材的基本内容。 (2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。 (3)、温习基础：作为学习新课的学问铺垫。 2、讲究课内学习提高课堂效率 课内学习的方法：仔细听课;记好笔记。 (1)、仔细听课：留意力集中，乐观主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应当留意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应当跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示试验的时候，同学们应当仔细看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应当有意学学老师是怎样提炼教材要点的? (2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多
7、少;有的同学只顾记，不思索;这些都不好。对于新课，主要登记老师讲课提纲、要点以及老师深化浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要登记老师引导提炼的学问主线。对于习题讲评课，主要登记老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学学问有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后连续讨论学习。 课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。 3、落实课后复习巩固课堂所学 课后复习是巩
8、固学问的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。缘由在于对学问的内涵和外延还没有真正或全部理解。 这正是课后复习的意义所在。 课后复习的方法如下： (1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。 (2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。 (3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的学问主线，发觉遗忘的学问点，准时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。 (4)多质疑：对学问的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思索，不断提高对学问的熟悉水平。 (5)有方案：把每
9、天的课外时间加以支配;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。 4、有心有意识记系统把握学问 有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。 有意识记是系统把握科学学问的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统把握科学学问。 5、增加课外阅读适应信息时代 课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应当增加课外阅读，不断拓宽学问领域，以适应当今的信息时代。 课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;留意摘录。 6、科学归纳 学问学习过程的完整分为三个阶段，即学问的获得、保持和再现。 归纳方法之一是
10、点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2SSSO2SO3H2SO4为统领。 归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧学问的共性与联系。 归纳方法之三是键线递进法。高中化学学习方法，高中化学基本概念多,一些重要概念又是依据同学熟悉规律分散在各个章节之中.这就要求我们同学准时集中整理相关概念,根据肯定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些详细细节,突出主要内容。“勤”和“巧”是到达学问彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是擅长总结。 第 5 页 共 5 页
