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1、作文浅谈对孩子的教育2000字 今天受杨老师委托在这里跟大家分享一下我对自己孩子的教育,和大家交流一下。 孩子生下来是一张白纸,除了遗传因素,更多是后天于家长和老师的教育。从小的成长环境和长大后的社会环境更是有着潜移默化的作用。我们都希望自己的孩子能有长进,能比自己强之百倍,能在以后的生活和工作中游刃有余。随着孩子的一天天长大,孩子的个性也逐渐形成,各种问题也随之而来。孩子的聪明与倔强,自信与偏执,情绪化的喜怒哀乐,有时让我们措手不及,无所适从。现在的社会物质生活提高了,精神层次的给予我们却是越来越,学习上的问题更是如此。我对孩子的从小的学习教育过程是:认字写字读字写文章 一、认字。 1、孩子
2、在幼儿园时期我给她订了幼儿画报,相信大家有些知道这本书,里面的故事内容包括了一至三年级的生字词,读起来朗朗上口,能让孩子快速记住里面的生字词,多读几遍就会背过,生字词也就自然而然认识了。 2、生活中去商场购物时的商品标签,去饭店吃饭时的菜单,还有路边的广告牌上的字都是引导孩子认字的开端,玩中有学,学中有玩。孩子认识的字会越来越多。 3、孩子都喜欢看动画片,我经常从网上下载比拟经典的动画片(英文发音,中文字幕),既满足了孩子的视觉效果,也接触了英语的口语世界,更是变向强迫孩子认识更多的生字,她想了解故事其中的情节必须认识这些字。现在学英语的同学可以尝试一下。 二、写字。 1、上了小学要从最根本的
3、字母和笔划开始接触方块字,这个时候就象盖房子,扎扎实实,认认真真,一步一个脚印,刚开始孩子不耐烦,这时要适当鼓励孩子(孩子都信哄),包括物质和精神上的,一般物质上我会许诺她如果写好了会给你买点什么你最想要的东西,比方小贴画、发夹、布娃娃,书籍之类的。精神奖励就是带她出去玩或给孩子一个大大的拥抱,说到拥抱,可能平时我们的巴掌接触孩子的屁股多一点,东方人比拟含蓄,科学家研究母子之间的肢体接触会增加孩子的自信心(她们毕竟是刚刚七八岁的孩子)。 2、在家里准备一块白板,孩子在放学后把当天学到的知识在白板上重新给家里人讲一下,模仿老师的讲解方法和认真态度,这样既需要认真听课,又要延伸学习的内容,给别人讲
4、一遍,稳固了学习内容,提高了学习兴趣。(孩子的虚荣心也很强,喊她一声老师会相当快乐。) 三、读字(朗诵)。 1、从小培养孩子的口头语言表达能力,比方买东西时的付钱过程和咨询过程,问路等。强调她的语言清晰,让人一听就懂,用最简短的语言表达最完整的意思。(想好了再说,注意前后顺序,中间不要加思考或停顿,千万不要加口头语) 2、家庭生日聚会时担当小主持人,或说或唱,针对每一个人说的话要有所不同,最好是根据人群的年龄或长幼之分。平时亲子共读时母子可以分角色朗读,尽量惟妙惟肖,用不同的口气来读。孩子看完故事让她讲出故事中心思想,包括时间,地点,人物,故事情节等。 3、适当要求孩子在家里准备几个简短的小故
5、事,在明天上学时的课间给同桌或好朋友讲一下,如果讲笑话会更有挑战性。 四、写文章(博客)。 1、大家把孩子送进课题班就是一个明智的选择。读书多,我们课题班本身就有这个优势。读书时不能一目十行,要细细口味,学习里面的好词好句好段,加以消化变成自己的东西。可以准备一个笔记本随时记录,关键要背过,这样慢慢的原始积累,加以沉淀,最后理解,成为精华。 2、拓展知识面:历史方面讲古代小故事;地理方面可以看看中国地图,游览祖国的大好河山;增加科技知识;看一些动物世界节目等。 3、我自认为写文章时一定要分段,再好的文章一口气下来也让人憋得慌。小学一般写的是记叙文多一点,首先要有一个文雅而又响亮的名字;一个好的
6、开头(几句话,概括内容或留悬念);一个丰富而又充实的故事内容(内容中注意有条有理,恰当的形容词和副词,运用比喻句和感慨句或排比句,没有错别字。);一个好的收尾。写文章就象画一条金鱼,头部要活灵活现,关键的身体局部要金光闪闪,尾部也是不可少的,这样摇头摆尾,首尾照应。 五、对孩子的态度。 1、确定肯定以及否认:确定她是个好孩子,肯定她已经取得的成绩,否认是针对她的骄傲自满和缺点。 2、对孩子要纵向比拟,勿横向比拟。孩子从50厘米长到现在的1米多,不仅有身高的增长,也有知识和能力的进步。不是同一个母亲生的没有可比性,即使同一个母亲生的也有差异。 3、一般说小孩聪明里面的“聪”字,它包括了耳朵、眼睛、嘴巴、心。只有四方面一起行动起来,才能恰到好处。孩子做错题,如果是不理解、不懂才错可以原谅,如果是一错再错就是性格问题(粗心大意)。 4、好的习惯坚持21天就会养成。为了孩子家长要和孩子一起努力。你我手中各有一个苹果,交换过来还是各有一个苹果;如果我们交换一下思想,交换过来就会各有两种思想。我们现在可以给孩子衣食无忧的生活,也要帮助孩子在人生的起跑线有一个好的开始。学校非常重视课题班,给我们配备了最优秀的老师,相信我们的孩子会在这优越的环境里茁壮成长。 希望与各位家长共勉!谢谢大家!谢谢杨老师!