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1、幼儿园小班老师外出培训感悟5篇幼儿园小班老师外出培训感悟5篇这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，下面是我给大家带来的幼儿园小班老师外出培训感悟5篇，希望大家喜爱。幼儿园小班老师外出培训感悟【一】首先，我特别感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大。首先是王华老师给我们带来的视觉大餐，幼儿美术教学活动的设计，让
2、孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教化，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马教授，强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气!教化幼儿，要从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共
3、同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展嬉戏活动，但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个协助与
4、补充，是为教学而嬉戏，是教学的一种装饰品，而没有真正相识嬉戏在幼儿生活中的重要意义，没有将嬉戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教化教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳!幼儿园小班老师外出培训感悟【二】经园长支配、我和大四班xx老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。
5、因为九点三十公开课程才起先、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特殊美丽、像一个充溢欢乐的儿童世界一样!挂着老师亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了老师布置的教学角落。起先上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小挚友的后面。小挚友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热忱的打招呼!第一堂课：音乐活动小松鼠进行曲、该堂课的目标是：1、相识和感知音乐美、2、通过节奏感受音乐的气息!3、激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、奇妙的运用自己的方式去驾驭音乐!美中不
6、足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。其次堂课：数学活动相识日历、该节课的教学目标是：1、相识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。2、相识一年有多少个月、一个月多上了星期。3、相识一个星期有多少天、分别是星期几?4、相识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。该节课课堂教学很活跃、小挚友主动的举手发言、驾驭该节课的教学内容、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清晰该堂课的流程、没有很好的协作好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得
7、了：一堂完备的课须要打算的相当充分、课堂流程相当熟识，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间相互协作、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。扬长避短、学会体会、学会驾驭她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会。幼儿园小班老师外出培训感悟【三】今日有幸去幼儿园观摩了骨干老师研讨活动。在活动中倾听了三位老师的课，分别是两节小班音乐巴拉巴拉小魔仙和健康欢乐的魔法师和大班科学旋转的陀螺，还有讲座民间嬉戏打陀螺主题活动的架构与实施，受益匪浅。一、从孩子的爱好点动身挖掘教材在三个教学活动中，前两个活动是魔法师。魔法师是一个比较奇妙的角色，有许多的魔法这确定
8、是孩子感爱好的。借着孩子感爱好的东西，通过老师的奇思妙想将学问点变成了让孩子们学习节奏，同时通过报纸和孩子们一起变魔法。孩子们在嬉戏的情境中学到了学问，孩子感爱好了自然而然学东西也就更快。所以爱好是孩子活动的先导。其次，玩陀螺的嬉戏，玩陀螺可能生活中也玩过，老师通过让孩子通过制作、玩一系列活动。孩子们亲子尝试过了有了探究才能有发觉，而老师的引导也起了很好的作用，帮助孩子总结了相关的学问，让孩子在玩中也收获了科学学问。二、从生活的实际点动身实施课程我们还通过培训活动，在培训中感受到的更多的是实际的东西。他们的园本课程也是从本土动身从孩子动身，一个个串联成一个活动。而每个活动从图片中就可以看出孩子
9、们收获的是喜悦，而沈老师呈现给我们的一个个小故事也看到了老师的专心之处。他们完完全全是从孩子本身动身，抓住学习的契机，让孩子乐意学，情愿学。更多的是喜爱学。所以，以孩子为本，以生活为基础的教学，才是真真正正的学。幼儿园小班老师外出培训感悟【四】这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创
10、新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，
11、使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手
12、段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的
13、应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。xxx老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。幼儿园小班老师外出培训感悟【五】首先特别感谢领导赐予本次难得的学习机会，本次活动的主题是：国培农村幼儿老师短期培训，本次活
14、动主要分为：幼儿相关政策解读;幼儿老师的艺术素养;有效的师幼互动;幼儿园环境创设;社会领域的目标内容与知导;艺术领域的目标内容与指导;嬉戏理论与实践;健康领域的目标内容与指导;幼儿园常规教学的优化;幼儿园教研工作的开展;科学领域的目标内容与指导;语言领域的目标内容与指导;共涉及十二个领域。探讨最多的是在马琳琳教授(有效的师幼互动和幼儿园环境创设)的引导下进行思索，使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动，使我感受许多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：一、通过专家以及诸位老师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次培训，每节课结束后老师都会提出思索点，诸多老师依据思索点提出自己
15、的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想肯定要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择肯定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。2、教学活动的设计应避开形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把全部的相关学问都传授给幼儿未必有点一口吃胖子，且不说孩子的接受实力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录?孩子忙劳碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解，尽可能了解本事域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次试验等，其次次的目标应当更具有层次性、递进性，避开进行重复活动。4、如何与幼儿进行沟通与评价，是我们今后教学活动探究的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答许多是我们始料未及的，刚好赐予幼儿确定或应答对幼儿的发展具有重要影响。5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或试验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们须要探讨的问题。二、通过本次学习活动，发觉自己存有诸多不足之处始终以为自己少的是实践，对于
