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1、七年级上册生物复习资料|七年级上册重点篇目阅读题（附答案）(2)七年级上册重点篇目阅读题（附答案）(2)文章来自：爱师网七年级上册重点篇目阅读题紫藤萝瀑布阅读精选详细参考：5童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔
2、山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释原文中加点字2.将下列句子翻译成现代汉语.(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中(3)昂首观之，项为之强(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞(5)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.回答问题:(1)本文具体记叙了作者童年哪些观察景物的乐趣?揭示了作者童年时怎样的内心世界?观察蚊飞的乐趣;观察土墙、花台、神游其中的乐趣;观察小虫争斗、驱虾蟆的乐趣。揭示了作者童年时的稚气天真,对生活的热爱。(2)第二段中把蚊子“
3、冲烟飞鸣”比做“鹤唳云端”,你认为是否合理?为什么?合理。A.外形相似:皆有长足、长嘴、双翼。B.动作相似:皆会飞翔。C环境相似:青烟缭绕正像白云悠悠。(3)“怡然称快”“怡然自得”表现了作者怎样的心理活动?深深地沉浸在物外之趣中。(4)文中与“方出神”相呼应的句子是:兴正浓。(5)一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?)热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联想。文章来自：爱师网七年级上册重点篇目阅读题紫藤萝瀑布阅读精选详细参考：5童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理
4、，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释原文中加点字2.将下列句子翻译成现代汉语.(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于
5、空中(3)昂首观之，项为之强(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞(5)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.回答问题:(1)本文具体记叙了作者童年哪些观察景物的乐趣?揭示了作者童年时怎样的内心世界?观察蚊飞的乐趣;观察土墙、花台、神游其中的乐趣;观察小虫争斗、驱虾蟆的乐趣。揭示了作者童年时的稚气天真,对生活的热爱。(2)第二段中把蚊子“冲烟飞鸣”比做“鹤唳云端”,你认为是否合理?为什么?合理。A.外形相似:皆有长足、长嘴、双翼。B.动作相似:皆会飞翔。C环境相似:青烟缭绕正像白云悠悠。(3)“怡然称快”“怡然自得”表现了作者怎样的心理活动?深深地沉浸在物外之趣中。(
6、4)文中与“方出神”相呼应的句子是:兴正浓。(5)一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?)热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联想。,文章来自：爱师网七年级上册重点篇目阅读题紫藤萝瀑布阅读精选详细参考：5童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台
7、齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释原文中加点字2.将下列句子翻译成现代汉语.(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中(3)昂首观之，项为之强(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞(5)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.回答问题:(1)本文具体记叙了作者童年哪些观察景物的乐趣?揭示了作者童年时怎样的内心世界?观察蚊
8、飞的乐趣;观察土墙、花台、神游其中的乐趣;观察小虫争斗、驱虾蟆的乐趣。揭示了作者童年时的稚气天真,对生活的热爱。(2)第二段中把蚊子“冲烟飞鸣”比做“鹤唳云端”,你认为是否合理?为什么?合理。A.外形相似:皆有长足、长嘴、双翼。B.动作相似:皆会飞翔。C环境相似:青烟缭绕正像白云悠悠。(3)“怡然称快”“怡然自得”表现了作者怎样的心理活动?深深地沉浸在物外之趣中。(4)文中与“方出神”相呼应的句子是:兴正浓。(5)一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?)热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联
9、想。文章来自：爱师网10.论语十则一、解释下列加点字：子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn)，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”二、翻译句子。1.由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。2.温
10、故而知新，可以为师矣。3.士不可以不弘毅，任重而道远。4.己所不欲，勿施于人。三、1.积累其中的成语。2.请归纳一下这十则分别讲述了哪些方面的内容。春朱自清阅读详细参考：济南的冬天阅读详细参考：看云识天气阅读详细参考：山市阅读题一、解释加点词语1奂山山市，邑八景之一也：县2然数年恒不一见：经常3碧瓦飞甍，始悟为山市：才明白4高垣睥睨：墙5连亘六七里：连绵不断6既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座：高7则黯然缥缈，不可计其层次矣：隐隐约约，若有若无8或凭或立，不一状：靠着9逾时，楼渐低：过，越过10又闻有早行者，见山上人烟市肆：店铺二、翻译句子1奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。奂山的“山市
11、”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。2忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。3而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。三、文意理解1文中这些表示时间的词语“无何、未几、忽、既而、逾时、倏忽”表明了山市的什么特征？答：这些词语都指时间极短，表明山市出现得很迅速，山市景象变化得很快。2为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？答：又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。皇帝的新装片段阅读精选详细参考：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
