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1、毕业实习指导教师个人工作总结范文（精选5篇）毕业实习指导老师个人工作总结范文（精选5篇） 不经意间，工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成果，须要仔细地为此写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢？ 毕业实习指导老师个人工作总结120xx年，我分别指导牧医xx秋和牧医xx秋两个班的学生进行了xx为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间常常与学生进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下：一、宣扬动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习试验是我校学生每学期经验的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想相识，巩固所学的理论学问，提高了操作技能
2、，尤其是视察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的相识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，特性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。二、亲自动手，通力协作，力促学生完成实习试验任务为了使学生能尽快进入实习状态，起先就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组试验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐性辅导，随时驾驭学生动态
3、，了解实习过程中出现的问题，并刚好解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进行。对于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教化，登记报告实习员，价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习试验的日常管理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成果，同时打扫好试验室的卫生，让实习工作的收尾。毕业实习指导老师个人工作总结2这一学期，本人受校内指定，任xx实习老师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进行得很顺当。在此，就本次指导工作小结
4、如下：指导方式与资料：以听课、评课、探讨为主。作为一线的老师，课堂教学潜力是最重要的。因此，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把学生的留意力、爱好集中调动起来，如何把困难的资料转成清楚易懂的学问，这就须要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带领实习老师不断进行探讨、检验、总结与提高。一、指导状况与过程xx老师实习的班级为一年级，学生年龄小，任教任务重，要想顺当接手，顺当完成教学任务得花必需功夫。为此，我仔细翻阅教材，依据实习老师实际状况，拟定好指导安排，按部就班，进行指导。1、按合格老师的标准，对这批老师进行培训。根据课程标准，进行了系列
5、讲座：如何进行说课、如何进行教学设计、如何进行正确的拼音教学、如何进行识字教学、如何进行写字教学，如何进行字词教学，如何进行培育学生特性化的朗读，如何指导学生说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂;如何关注学生，打造高效课堂。2、先士卒，树榜样。我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展示课，把理论学问借这些课得以传播。使实习老师明白：语文老师要精确定位自己的教学行为，语文课堂上就是要培育学生的说写潜力，要把说写的训练贯穿于小学各年段，要学会依据学情确定教学目标，依据教材精确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。3、谆谆教导，细心辅导。对实习老师
6、的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改举荐。在听完课后，再接着帮忙他们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。二、实习生素养与表现xx同学在实习期间，非常精彩的完成了教化实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从起先实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从学生到老师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心理解，听课专心仔细。更加难得的是xx同学乐于深化到学生当中，与学生交挚友，以亲身经验向学生传授学习阅历，帮忙学生解决学习当
7、中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，xx同学仔细学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的限制课堂的潜力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，信任xx同学已经具备了作为一名老师的基本素养，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必需会成为一名优秀的老师。三、感人事迹xx老师实习期间工作做得很精彩的，经常带领学生搞活动，活跃了整个校内文化，特性是学习园地的建设，开拓了孩子们的其次课堂，成为所在我们校内的一道亮丽风景。对学生的关切不仅仅体此刻教学上，还体此刻非常照看学生在校的生活。由于我校学生有的家离校内比较远，所以
8、他们有些人的中饭是早上从家里带到校内里，放在校内厨房蒸好来吃的，有的学生可能因为比较小，把饭打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习老师亲自把学生叫过来和他们一齐吃饭。天气寒冷的时候，告知学生多穿衣服，如何留意保暖，和学生一齐参与运动，和学生一齐跳绳，极大的提高了学生冬季熬炼的专心性，遇到遇到恶劣天气，为了照看学生的平安，还亲自送学生回家，实实在在关切我校学生的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对学生的关切，还常赶来校内致谢。有的是因为他们把在校突发生病的小孩亲自送回家，有的是为了了解学生近期学习状态不佳的缘由专心做家访，和家长亲切交谈，交换看法努力调整学生的状态，有的是帮学生解决吃饭
9、等实际问题，如此关切学生的学习和成长，深深地打动了我校许多家长，了解到两位实习生喜爱土产品，他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校老师深受打动。我校学生不仅仅在上学时间与几位实习生亲切沟通，而且在放假时间也常常来到校内实习老师住处探望他们，与实习老师玩耍游戏，拉近了彼此之间的距离，建立了深厚的感情。四、指导工作阅历与体会1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。学了多年的教化学、心理学等课程，能娴熟于心，自以为能够胜利的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于自己的一套教学方式
10、：文本教学奇妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激情，以情促文，才能得心应手。2、用爱贯穿教学工作师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。、爱就是关怀。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼
11、的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留意理距离，学生才会对老师产生依靠感。、爱就是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点
12、错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。五、指导举荐小学生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们宠爱的。我认为：老师的威信是学生理解训诲的基础和前题。对小学生来说，性格爽朗活跃、看法亲善可亲、爱惜关切学生和讲课饶有爱好的老师简单在他们中享有威信。因此，老师应充溢生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是胜利的(生动活泼的)表演者，语言要流畅精确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，老师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外
13、，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来协作教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的爱好，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的小学语文老师实习老师就应做到：首先是把自己的.心态放正，因为心态确定一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的看法和指责，从他人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。耐性听他人品评，定能领会到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中谛视自己，从而提高教学质量。毕业实习指导老师个人工作总结3为了完成理论与实际的
14、结合、校内与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培育成能够主动适应社会须要的高素养的复合型人才，经学院探讨确定，在20xx年x月x日，我校xx级学生赴xx进行了为期三个月的生产见，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进行总结，详细总结如下：一、明的确习目的生产见习是校内教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学资料与方法带给实践依据。培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培
15、育单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。预演和打算就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重主角。既是校内派出的学生，又是实习单位的工作人员。1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，专心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作潜力。2、以“旁观者”的身份实习。实习过程中，学生被支配在x一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，介入社会，增加适应潜力。3、平安第一，听从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等平安问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学
