《中学养成教育工作汇报（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学养成教育工作汇报（通用）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学养成教育工作汇报（通用）中学养成教育工作报告 教育是一个过程而不是结果，这一过程是由无数个细节编织而成的。因而从某种意义上讲，我们要注重教育过程，就必须狠抓、实抓教育细节，细节抓得好，学生们就会不断标准本人的言行，久而久之，就会成为一种适应，这将使学生受益终生。正是在如此的思想指导下，我校在2022年7月确立了学生日常生活守那么和行为标准研究课题工程，依照课题研究的总体要求，成立了以葛校长为组长的课题研究小组，并进展了详细的分工，确定了三个子课题组，依照课题的内容，积极展开研究。我们做到在抓教学质量的同时，特别注重学生的日常生活守那么和行为标准，抓好每个常规细节，培养学生良好适应。以此促进
2、学生思想的稳定以及良好校风、学风的构成。如今漫步六中不仅看到的是全天侯楼内外的洁净整洁，上学、放学、出操、集会、升旗路队的整齐标准，上下楼梯的慢步轻声、更会看到学生课间室内外的安静、秩序的井然。严抓细节，强化治理，培养了学生良好的行为适应，促进了学校良好的校风、学风的构成，使学校教育教学质量不断提高。一、统一认识，明确目的及职责，有的放矢地做好工作学生良好适应的养好，需要全员参与，齐抓共管。由此，首先，学校领导班子达成共识 工作中要本着“严、紧、细、实、恒、高”的工作原那么，以“严抓、善导、树标”为工作出发点，从每个细节、每件小事抓起，严格治理，到达“慢步轻声，秩序井然，举止文明，学习勤奋”要
3、求，提高学生自我治理的才能，培养学生良好适应的构成。并把学校正学生的治理要求贯彻到全体师生中去，使治理有目的，构成教育合力。其次，在学生治理方面，实行网络化治理 学校安排一名副校长重点抓学生治理，政教处全面负责全校的学生治理，各级部主任和其他领导挂靠级部，详细负责抓好各自级部治理，各班主任负责治理好本人班级。各级部的治理最终落实到班主任对于于班级的治理上。学生中出现了咨询题，从上到下，一级级反应，纠查各部门的负责人。再次，学校领导身体力行，肯吃苦，多奉献。在工作中积极、主动，做到三心三勤，即 细心、耐心、有责任心；勤动脑-多考虑工作思路，处理咨询题方法；勤动口-平日中发觉咨询题，多与师生沟通，
4、及时反应情况；勤-早午晚课间走出办公室，多观察，发觉咨询题及时整改。二、抓好细节，落实过程治理，促进良好校风构成1、以制度为先导，标准学生良好的行为适应。邓小平说过“人管人，管死人；制度才能管好人”我校学生较多，真刚刚刚刚要治理懒学员必需要依照学校的实际情况，制定出实在可行的规章制度。自2022年学校成立政教处以来，结合我校现状制订了一系列学生治理制度，如 关于课间操、室内外卫生、学生保护公共财物、班级物品治理、餐厅就餐等规定；我们还重点修订了城阳六中学生逐一样平凡规。对于于学生从早到晚的言行、学习等方面作出了详细的规定。此外，为了调动班主任的工作积极性、提高治理班级的才能，我们又制订了班主任
5、工作量化考核细那么。细那么共分校值日、智育、德育、体育、艺术、团队、财管和班主任日常工作八个部分。这一系列制度的制订完善，使班级治理、学校检查有单可依，起到了标准、约束、催促学生行为的作用 建立了严格的检查机制，落实制度的施行。我校重点抓好校值日的检查工作，每天有两名领导、四名教师、十名学生参加校值日，在校内、校外等重要地点都设有督查岗，他们从早晨课间、上操、中午和下午放学全天候对于于学生的秩序进展检查，及时纪录，表扬表现比拟好的班级，对于于违纪的学生严格按制度扣分，并及时给班级下达整改通知单。对于于违规比拟严峻的班级，在全校进展通报批判，以此催促各级部主任、班主任及时教育违规的学生，协助学生
6、构成良好的适应。其次，学校专门成立了督查组，每周不定时对于于学生及各班治理情况进展督查，发觉咨询题及时反应，并要求限时整改。学校要求每天7 00各级部主任和班主任进展一次碰头会，反应昨天对于于各班常规检查的情况并提出今天的工作要求。再次，为了提升班主任的治理水平，学校每两周召开一次全体班主任工作总结会，每月召开一次班主任学习例会。经过进程交流，互相学习到达提高治理水平的目的。为了让学生提高自主治理才能，我校每学年的第一学期，经过进程竞争选拔出班干部，并对于于班干部进展培训、指导，提高其工作责任心和才能，学校还发动同学互相监视、举报，进一步加强学生的自主治理。最后，由班级自行制定班规班约及考评细
7、那么，对于于学生的行为天天纪录，周周评比，月月总结。期中期末采取班主任及课任教师对于于学生评议与学生互评的方式，对于于学生的日常行为进展评议，并记录在案，与学生评优挂钩。这些措施，既标准了学生的行为，又提高了学生遵规守纪的自觉性 奖优促差，建立评价鼓舞机制。在日常治理中，对于于学生的课间秩序，路队等治理，除制度约束外，还需要对于于学生在这些方面的表现、班级治理情况，进展公开透明的评价鼓舞，在校园、班级中构成一种正确的言论导向，让学生、班级在评价鼓舞中不断进步，发挥典范示范作用，内化学生素养。我校在学生中开展争夺“明星”、评选三懒学员、优秀学生干部、优秀团员、文明中学生等活动，在级部中开展争夺“
8、卫生、纪律、学习流淌红旗”、评选综合评比星级班、各项班规达标班、优秀班主任等活动，采取让夺得流淌红旗、评为星级班的班级主持升旗、让各方面优秀的学生担任升旗手等方式，鼓舞学生及班级的竞争认识，培养学生良好的适应，弘扬先进典型，使学生学有典范，努力转自:s:/.21ks有方向，激发学生的集体荣誉感，极大调动了班主任治理班级的积极性，提高了班主任工作的责任心。我们还经常抓拍学生在课间、路队、好人好事等方面表现突出的镜头，在大厅展览，以此来弘扬正气 激情明理，从思想上加强教育、构成标准。“良好的文明素养，来源于学生发自内心的适应动机”，而这种发自内心的适应动机，除靠制度的约束外，更重要的是来自于对于于
9、学生激情明理的教育活动。我校给学生搭建了一个宽广的成长平台，开展丰富多彩的系列活动，让学生在活动中体验、获得知识，养成适应，使“要我做”变为“我要做”，到达自我约束、自觉恪守、自我治理的目的。我校每年暑假都对于于学生进展学前教育和军训，组织学习规章制度及文明礼仪，结合学习内容自查咨询题、谈体会、定打算。以此来稳固学习成果，让学生心中有标准，行为有章法。我们在平日开展了“十个一”、“五个无”、“三个悄悄”、“养成十个道德好适应”、“路队展风采”、“感恩教育”等系列活动，在感恩系列教育活动中，全校学生都学会了感恩手语操。经过进程校报、班报、壁报、手抄报、宣传栏等方式对于于学生进展宣传教育。利用升旗
10、仪式，开展同唱一首歌、宣誓活动，激发学生自信，鼓舞学生进步。在班级中开展设计班徽、班旗，创作班歌活动，以此激发学生制造力，加强学生集体荣誉感和凝聚力；开展“每日三省”活动，即 我每天来干什么？我怎么样干的？我干得如何样？让每个学生建立自我反思日记，经过进程写日记引导学生进展行为反思，学会自我教育；开展每日寄语活动，每天由一名同学在黑板上写知名言警句进展讲解，并做好记录，以此鼓舞学生。学生每天漫步校园，对于于校园标语牌视而不见，这些内容精炼、含义深入的标语并未起到教育作用。因而，学校成立了宣讲团，阐释标语内容，以此激发学生热爱学校的热情。每周二开展无批判日活动，从分尊重了学生人格，引导学生学会自
11、我教育、自我治理、自我开展。三、多渠道培养学生良懒学习适应，树立优良学风良懒学习适应的养成，有利于激发学生学习积极性、主动性、制造性，培养学生自主学习的才能，使学生终生受益。为此，我校在培养学生学习适应方面做了以下工作 1、立足课堂，全面培养课堂是学生获取知识的主渠道，改革课堂教学方式、创新教学方法对于于学生良懒学习适应的养成起到了至关重要的作用，为此，多年来我们不断在讨论、实践。在去杜琅口和洋思中学学习之后，我校结合实际情况，在课堂教学中大力推行“先学后教”的课堂教学方式，推行学案的使用。在新的教学方式中，要求学生做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”，养成手脑并用的好适应，做到边听边考
12、虑边记笔记，依照不同学科特点建立“课堂笔记本”、“综合本”、“集锦本”。新的课堂教学方式处理了学生听课不妥真，留意力不集中等现象，使学生被动的“听”变为主动地“学”，“课堂”变为“学堂”。抓好教科书阅读。学校要求学生要做到三读，即 上课前要预习，能够“粗读”，结合预习作业，带着疑点进课堂；做作业之前要复习稳固，要求“细读”；复习阶段要“略读”。经过进程“三读”，处理了学生“不想读”、“不会读”这一难题。抓好课外阅读，进一步培养学生良好的读书适应。学校在后楼大厅设置了一个开放式书厅，每班设“读书角”，学生能够随时去阅览，为学生提供了学习课外阅读的载体。同时依照学生特点，学校开设了“大阅读”教学，
13、每星期设阅读课，每个级部依照本人的特点，制定了“阅读训练方案”，并结合阅读训练的步骤开展各种各样的竞赛活动。以上措施提高了学生的阅读才能，养成了良好的读书适应。使学生能将课堂所学知识点进展扎实有效的稳固，如此便促进了课堂教学质量的提高 严抓课余，点滴积累首先，严格要求学生上好“无声”的自习课。在早自习、午休前自由阅读时间，要求学生保持在“无声”的状态，做到“嘴唇动，手动，脑子动”。学生在课前要做好充分预备，自习要在无声的状态下进展，做到不交头接耳，不翻书包拿东西，不借东西。再是，合理安排课余时间做到“温故而知新”，引导学生每天利用一个小时左右，对于于各级部的重点学科进展阶段性复习，不断的学习新
14、知识，复习旧知识，再经过进程月考来检验成效 注重评价，将制度教育和鼓舞教育雷同一各种学习适应的养成，并非一朝一夕之功，要想到达预期的目的，必须有一套较为系统的评价机制，以此来鼓舞学生保持不懈的学习，为此各级部都依照本级部的特点，在不同时间段开展朗读竞赛、读书笔记展评、数学竞赛、英语沙龙等活动。为鼓舞学生之间的互相竞争学习，我们依照不同层面学生的特点，为优秀生设立“状元榜”，为中等生设立“进步之星”，为后进生设立“单科之星”，在月考总结大会或家长开放日中进展表彰奖励，如此使优、良、中、差的学生都能有所为，有所盼。每次月考后各级部依照班级成绩，评出“状元班”、“进步班”，全校进展表彰、挂牌，以激发班与班之间的竞争，构成良好的学风。以上是我们学校注重抓学生日常行为、学习气例方面细节的几点做法及体会。俗话说，认真只能把事情完成，用心才能把事情做好，为此我们每天都在诲人不倦的在用心抓好如学生课间秩序、路队、课堂常规等如此的每个细节，这确实是我们的工作，这也是保证促进教育教学质量提高的根底。假如说教育是一个过程，而不是结果，那么，重点抓好细节、培养学生良好适应，那么是重过程的详细表达，我们也将接着用心如此去做。 7Word版本
