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1、【最新】华政教学管理信息系统 教学管理信息系统基本功能一览 一教务管理 培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课； 班级、教室、教师占用情况查询等。 考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务
2、通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 重读学生名单查询 二教学质量管理 教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。 三成绩与学籍管理 成绩管理 当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。 当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 绩点管理：本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 英语四、六级考试报
3、名及成绩查询 学生信息管理 基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。 学籍变动 学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。 成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 报表统计打印：在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。 四系统管理 教学基本要素信息管理：院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 数据管理：各数据表维护、备份、转移、恢复等。 系统参数设定：系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 用户权限管理：院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理；
4、用户列表、用户密码查询打印。 五院部管理员权限 培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 教学任务管理：查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课； 班级、教室、教师占用情况查询等。 教师基本信息和课程成绩确认。 成绩分段统计 各类查询： 任务、课表查询：教学任务、学生个人课表、班级课表、学生考试日程表、课程考试日程表、学生考试座位表等的查询。 当前学期成绩管理：未输成绩课程、未确认成绩查询、成绩分布统计。 历年成绩管理：按学号、按
5、课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计等。 平均学分绩点和总平均绩点查询 学籍处理学生查询：累计不及格需重读课程满18学分的以及连续两学期未满30学分的学生名单查询。 英语四、六级考试报名、报名情况、考试成绩查询。 评教结果、学生意见查询。 工作量查询 学生信息、学生密码查询 8.统计打印报表：行政班级学生名单、选课成绩登记表、行政班级成绩一览表、学生成绩单、补考学生名单等。 六学生权限 本学期个人课程表查询 选课系统：课程查询、班级课程表查询、已选课程表预览、选课、删课等。 本学期成绩查询 培养计划查询 网上评教 英语四六级考试报名、成绩查询 查看考场安排、补考/英语免修考报名等。
6、 七教师权限 个人信息修改 查看教学任务通知 查看上课学生名单 成绩输入与打印 工作量查询 评教结果学生意见查询 学生教学管理信息系统 一、 系统概述_华政教学管理信息系统。 （1）系统设计背景 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展，培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管
7、理水平都具有重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据，但为保证一体化，首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。 （2）现状分析 随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。 因此学生教学管理信息
8、系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。 上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。 由于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序，而往往学习成绩差的学生经常会
9、碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对，避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定，使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来，网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小，师资不够，定选课形同虚设，没有真正实现自由选择课程和老师，仍旧以行政班级为单位上课。 通过调查，教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台，大大缓解网络拥挤的问题。 此外，对网上选课系统进行了改造，增加了学生选课过程的详细记录，包
10、括选上课程时间、IP地址，退课时间及IP地址等。这样详细的记录可以使同学们加强选课责任心，避免因为疏忽造成的选课错误，同时在有选课错误发生时也可明确责任。 （3）系统目标 通过全面收集原始资料，进行系统规划，系统分析，进行可行性研究，争取达到以下系统目标： 1、 界面友好，方便直观，采用人-机交互方式，通过鼠标点击或输入简要关键字就能获得用户所需信息，而不需要进行烦琐的编程。 2、 实现网上填写个人信息和修改口令，有利于维护个人信息，便于管理员对于学生数据的管理。 3、 新学年，输入新生个人基本信息，管理员以后可以针对不同需求分类、排序、查询、统计，并输出报表。学生和其他部门也可根据自己需要网
11、上查询。 4、 在各学年的期末或期初，开放选课，教师评估子系统。实行学分制给学生以更大的选择空间，提供自由度，成为学生自主架构知识体系的重要组成部分，使学生有更充裕的时间安排新学期的课程。 5、 实现网上报名，学生网上申请报名，教务处经过分类汇总审核后生成报名单，送至所属班级，再由班长代其收费。 6、 网上实现查询成绩，以上网查分的形式代替传统的成绩单发送的形式，方便学生对于成绩的查询、减轻学生信息管理人员的劳动强度以及提高工作质量和效率。 总之，通过管理系统减少传统的空间时间限制，提高效率，实现信息资源共享，使学生、工作人员便捷的交流。 二、系统分析 （）可行性分析 通过对学校各项管理工作的
12、调查，了解到目前学校是教务处负责对学生选修课信息进行直接的管理工作，具体的工作是对学生在校期间的选课、成绩等信息进行管理。本系统开发的主要目的是对教务处的关于学生选课及成绩管理部分实现计算机管理。 （）需求分析 需求分析实际上就是对对象进行系统调查，这是系统开发工作中最重要的环节之一，实事求是地全面调查是分析与设计的基础，也就是说这一步工作的质量对于整个开发工作的成败是决定性的。 需求分析是采用结构化的分析方法，用数据流程图表示需求分析模型。 在做出系统分析之前我们先来了解一下整个组织结构图： 教务处 教务主任总体控制教务处工作，做重大决策，向院领导汇报工作。 各科科长 教务员：管理学生信息，
13、收集、处理数据，指导协调学生工作，评价检查。_华政教学管理信息系统。 对原有的组织结构进行整合，得到整合后的组织结构图： 上海电力学院学生选课信息管理系统预计实现以下需求: 1、 输入界面：有友好的输入界面，简便直观。界面由数个子系统组成如选课、个人信息、修改口令、查询成绩、网上报名等。 2、 连通无阻：系统内部往往会由于数据结构或者缺乏数据字典的问题而无法实现数据之间的共享和映射，进而产生数据不一致的问题。我们的目标就是在系统内部各种模块之间数据能够实现自由流动。 3、 输出设计：每个子系统功能都有必要的表单打印功能。比如个人信息表，课程表，学生报名表，成绩单，已参评教师列表等表格的打印。
14、4、 查询设计：在主页面能有关键子查询功能，搜索系统数据库内的相关文件。 ( 3 ) 业务流程图（TFD） （一）个人信息 文字描述：学生进行有效登录后，可修改和维护个人的数据信息，生成学生个人信息表； 若登录失败，则需重新登录。 （二）修改口令 文字描述：学生进行有效登录后，依次输入原密码和新密码，经过管理员确认可以得到修 改后的新密码；若登录无效，则需重新登录。 （三）教师评估 文字描述：根据任课教师的教学质量，让学生给予评价，让师生之间有个互动。教务员将学生的评定进行汇总，再反馈给教师，让老师知道他的教学水平，并根据评定表加以改进。 （四）选课 教学管理信息系统 1、简介 上海财经大学综
15、合教务管理系统项目于_年3月正式启动，经历了项目启动、需求分析、系统设计、编码实现等阶段，于_年5月完成项目验收。该系统作为集成教学管理工作自动化和信息化的多角色操作平台，着眼于全校各类学生教学事务的统一管理；主要有两大特点： 1） 功能全面，服务师生 功能覆盖全面，支持对本科生、研究生、留学生、专业硕士等各类学生的统一管理。从制定各专业教学计划开始，经过教学任务的生成、教学任务的落实，再到选课、排课、安排考试、评教、教学工作量计算、考试成绩录入、毕业审核、学生学籍变动等，贯穿教学管理的所有重点环节。此外，还包括学位管理、导师管理、学生科研信息管理、考勤管理等诸多功能，全面实现了教学管理工作的信息化。 2） 流程规范，提高效率 通过对各类学生管理流程的重新规划，规范和优化了
