《2022-2022学年度下学期小学五年级语文教学总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2022学年度下学期小学五年级语文教学总结(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2022学年度下学期小学五年级语文教学总结以下是为大家整理的关于2022-2022学年度下学期小学五年级语文教学总结的文章,希望大家能够喜爱!转瞬间,一学期工作即将结束,本学期,我接着担当五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。,基本状况分析:五年级学生24人,随着年级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法变更了。针对现状,我将学生大体分为四类:第一类:得才兼备的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习。其次类学生,所占比例,他们努力学习,但基于多种缘由,如:家长教化方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成
2、成果不拔尖。第三类学生,是我最心疼的孩子,这些孩子始终努力学习,渴望有一份志向的成果,他们和善懂事,但成果始终不志向,以致自己信念都大打折扣,面对这些学生,我倾注了更大的热忱,耐性的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子,活泼好动,充溢了青春的活力,也因此经常违反纪律,表现在上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有爱好,成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结。一、取得的一些成果(一)努力学习,提高自身业务素养。素养教化要求每一名
3、老师都要不断提高业务素养。为此,我主动向有阅历的老师学习,努力发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力激励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计,力求做到学生学的轻松、学的投入。(二)课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式,创设轻松民主的教学氛围,激励
4、学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘学生学习语文的主动性和创建性,引导主动探究,自主获得学问,提高学生的语文实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们不断取得进步,产生深厚的语文学习爱好。(三)做好转差工作,提高全班总成果。本班极需帮助的学困生有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮助学困生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测试,检查他们的学习效果,刚
5、好给学困生激励,使他们重拾学习的信念。(四)拓展学生学问视野,增加学问积累。语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动: 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。(五)以学生为主体,以老师为主导,加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全
6、面驾驭为前提。在教学中,充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,采纳自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力,强化新奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,激励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。教学中主动创设情境,培育学生的学习爱好,激发他们的新奇心和求知欲,使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索,激励学生自主地发觉问题,提出问题和解决问题。二、存在问题与不足(一)同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。(二)教学中未能有效地关注整体,激励性语言运用不
7、足不到位。(三)个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。(四)辅差工作完成较好,培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想(一)采纳多种教学手段,激发学生学习语文的爱好。(二)要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。(三)多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。(四)重视优生的培育和差生的转化工作。(五)在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,今后我将接着努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文老师。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页