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1、2022知识产权学校检查汇报材料 学问产权学校检查汇报材料开展学问产权教化，培育创新型人才黄土岭小学学问产权教化工作汇报加强青少年学问产权教化是建设创新型国家的基础，只有相识到它的价值才能受到良好的爱护，没有合理爱护，人们就不会去创建学问产权。因此，在学问产权的创建、管理、运用、爱护工作中有一项长期而艰难的任务，就是要提高人们的学问产权意识。作为学校不仅要坚持培育学生的创新精神和创建实践实力，更要将创新教化与学问产权教化紧密结合在一起，培育学生的维权与诚信意识，并以科学的发展观统领学校的学问产权教化工作，并形成长效机制。我校自从被授予“学问产权试点学校”以来，在市、区学问产权局和区教化局领导的
2、关切、支持和指导下，在学校领导的高度重视和师生的共同努力下，主动推动学问产权学问的普及教化，培育学生维护学问产权的意识，营造良好的敬重和爱护学问产权的教化氛围，学校的学问产权教化工作做到有主管领导，有规章制度，有专人负责，有经费保证，并不断走向规范、成熟，同时也取得了肯定的成果。详细工作汇报如下：三、活动丰富，学生热忱高1、课程支配落实学问产权教化作为学校的特色教化，我们在课程设置、爱好活动、社会实践上进行了系列支配。每周支配一节课进行学问产权和科技学问活动课，激发学生多方面的爱好，上学期实行了学问产权学问抢答赛、校内科技节，全校师生全员参加。2、安排管理落实学校把学问产权教化和科技活动的管理
3、制度归纳为“三定”、“两总结”、“一考核”。三定是：肯定活动时间，每周二下午四点半到五点非常是活动时间；二定地点，由学校统一支配，一学期不变；三定活动内容，按安排确定活动内容；“两总结”是：一是每月小结工作状况，反思工作方法，二是每年进行专题总结、表彰；“一考核”是：将学问产权教化、科技活动作为每期考核的重要参考。3、老师队伍落实学校历来把高起点地组建科技辅导员队伍摆在重要位置，努力铸造“爱生、敬业、进取、奉献”的师德。为了提高辅导员水平，帮助对学问产权的了解和科技活动多出成果，我们有安排地选送一些酷爱科学、热心产权学问教化的老师到省、市学习培训，组织召开座谈会、研讨会、培训会、报告会等多种形
4、式，努力为辅导员的成长创设机会，培育一支懂学问产权教化的老师队伍。4、课程渗透落实我们重点在高年级学生中开展学问产权法的学习和教化活动，依据高年级段学生的心理特点和认知水平，支配教学内容，设计教学活动，通过学生主体活动，社会实践活动，学习和感受有关学问产权的基础学问，从而达到从小树立敬重学问产权意识，强化学问产权法律爱护观念教化的目的。三、存在的不足及面临的困惑独创专利辅导人才缺乏。学校辅导老师对于独创专利的专业学问、学问产权法了解不透，使之指导学生比较困难。四、后段工作思路1、加强队伍建设，力争引进比较专业的人才。2、加强对学问产权的学习、了解，使之懂得和运用。3、组织丰富多彩的学问产权教化
5、活动。扩展阅读：学校检查汇报材料教化教学管理检查汇报材料永恒乡逸夫学校201*年12月27日一学年来，学校紧紧围绕贯彻“201*年勃利县全面提中学小学教化教学质量的会议精神”为工作重点，大力实施素养教化，贯彻课程实施标准，加强师资队伍建设，立足教学常规管理，教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教化质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个安排，即国家课程安排；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了
6、事、备课流于形式、作业不讲实效）；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯；接着开展活学洋思中学教学模式的活动，主动参加“说、讲、评”三位一体为形式的教学探讨活动，提高课堂教学效益，狠抓教学质量。一、德育工作方面：1学校成立德育领导小组。由校长、教育干事、大队辅导员及各班主任组成。每学期期初期末召开两次德育的特地会议。期初布置工作，期末总结评比沟通。每学期制定好德育工作安排。2学校重视班主任队伍的建设，把班主任辅导员职责列入学校规章制度中，每年六一节前评比优秀辅导员。各班有安排地组织丰富多彩的主题班队会。如在每学期初的开学典礼后，就着重对学生进行了新生入学教化，在学期中适时进行环境教化、公民道
7、德教化、法制教化、学年末时进行了毕业生教化。3、我们每周都坚持进行升旗活动，班团、队活动也按安排开展，并在全体学生中开展了“六个一”三远离的教化活动。4、一年之中，校内环境始终保持整齐，无垃圾，墙壁无乱画现象，校内无卫生死角。我们还主动开展了推普周活动，教化引导学生说一般话，写规范字。5、对教室、门厅、走廊、宣扬栏及黑板报等进行拉细心布置，使其美观好用。6、对初中部的学生在学习思想多个层面进行了多方位的评价。7、大课间开展良好，校内艺术节绘声绘色，主动创办了校内广播站，使之服务与学生，校内期刊定期展评，组织了校内运动会，并主动组织参与县级赛事，如：篮球赛、排球赛等；主动参与重大节日的艺术教化成
8、果展示。以三月份的学雷锋、九月份宏扬民族精神为载体，激发学生的学习欲望，并实施组织了学生的身体检查，以及科普学问竞赛等活动。8日常行为规范养成教化有制度、有检查、有记录。对学困生等主动帮助，有帮教记录。学校无羞辱、卑视、体罚和变相体罚学生事务发生。9学校重视家长学校工作，学校每学期召开各年级家长会，教化得到社会、家庭教化的协作、支持、好评。10、平安工作方面，我们在三月份开展了平安日活动，五月份开展了地震应急演练，六月份开展了“共创平安校内”的活动，十月份对学生进行义务教化法学问竞赛活动，十一月份又设计了一个“消防宣扬周”，通过一系列的教化活动，学生、老师的平安意识有了进一步的提高。二、教学工
9、作（一）、课前打算：1、安排：制定各类工作安排是加强教化教学工作安排性的重要措施。我校在每学期期初即要求相应老师制订好本学期的各类安排，包括：学校安排、教研安排、少先队安排、语、数安排、班队安排等。校性安排还要在老师会上宣读，探讨方可定案，学校安排、教研安排、有的还要打印成册分发给每位老师，作为日常教学工作的依据和参考；对于班性安排，在每学期初也要分组进行研讨。并在适时做好检查，作为第一个月考评的一大项目。2、备课：备课是课堂教学打算和设计，也是对教学内容进行再相识、再创建的过程。我们要求全体老师能仔细钻研课程标准、教材和阅读有关参考书明确单元、课时教学目的，把握教材内容及结构，确定重、难点学
10、问，发掘教材中的思想教化因素并能做到拓展延长。除此之外还要了解和分析学生实际，了解学生现有学问基础、学习实力，特殊是学习本单元学问所需的预备学问和技能的驾驭状况。为了使教案写有所用，我们依据县进修学校的要求，相应提出了详细的编写教案的要求。备课要求：要求老师们参与集体备课，我们的做法是在个人备课的基础上，以各教研组为单位进行研讨，其后再让执教者再行上课，再进行研讨，以致完善。（二）、课堂教学上课是教学工作的中心环节，教学任务的完成，主要是在课堂教学中实现的。对上课的我们提出要求是：1、基本功要扎实。即板书要正确、工整、规范，并有肯定的速度。板书要课前设计，突出教学重点，有利于学生驾驭学问。板书
11、位置要相宜，使全体学生能看到，字体大小适度，使全体学生看清晰；2、讲究语言艺术，说一般话。即语言要文明规范，提倡用一般话进行教学，不讲方言，克服乡音。语言要留意音量和力度，要抑扬顿挫，富有感情。要重视语言的直观性，以姿态助说话。3、要娴熟地运用各类教具，操作各种试验仪器和电教器材，做好各种演示试验；4、纪律要严明。老师必需严格根据课表上课，不得随意增减课时。5、准时上下课。预备铃后，老师应到教室门口，不得迟到。下课铃响后，方可下课，不许提前下课或随意拖堂。6、授课目的要明确。即在教学时，目的要明确，重点要突出，并能刚好反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的，最终达到预期的教学效果。面对全体学
12、生，留意学生的成长发展。7、方法要得当。上课要实行“洋思中学教学模式”，但我们要求老师必需考虑学科内容的特点、学生年级的特点、老师个人的特点以及教学年段的特点等，采纳的方法能有效的调动学生的主动性，以达到传授学问、培育实力和思想教化三位一体的教学目的。我们同时提出关注学困生的发展，在洋思理念“三清”上下功夫，力争做到“堂堂清”敬重学生人格，敬重学生看法，禁止体罚或变相体罚学生。8、组织要周密。即要做到教学过程进展有序，把全体学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率，严格课堂管理，着力培育学生良好的学习习惯；使课堂教学活而不乱，秩序井然。明确学生是学习的主子，建立良好的师生关系等。为了更好地
13、做好调控，要求行政领导尤其是分管领导要利用时间进行随机听课，刚好发觉问题，刚好赐予提出改进措施，以利于老师不断提高教学水平。要求老师每学期要依据上级规定的听课数听课，并写好听课纪录。听课记录要能反映教学过程，分析评价结果，提出看法和建议，刚好与授课老师沟通；我们还要求老师们利用课后进行教学反思，对讲授内容和方法深化分析，权衡得失，提出今后教学改进看法，并积累教学资料，写出反思小结。（三）、作业与辅导对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成部分，它对了解教学状况，形成和巩固学生的学问技能，发展实力，培育学生克服困难的意志品质及良好习惯的养成，都具有重要意义。对作业的要求是：1作业设
14、计。布置作业要目的明确，符合课程标准和教材要求。作业的数量和难度应适当，符合学生实际，既要有统一要求，又要照看各类学生须要。2作业批改。要按时收作业，刚好批改和发还作业，让学生刚好了解自己的学习结果。作业的批改方式应依据实际状况确定。学校于每个月25号进行每月一次的作业批改检查，不仅要检查作业的重量，而且要检查学生作业的质量，并与每个月的考核挂钩。3、作业辅导要求老师们能刚好对学生作业上的错误进行讲评，刚好订正，做好学生作业的辅导工作。除此对学有余力的学生做好拓宽、加深学问面，发展特长，解答学生疑难问题等工作；对学习困难的学生要做好课余时间的辅导工作，促使学生的全面发展。4、我校小学部还开展了
15、单元测试活动及学困生周周清测试活动，要求学生必需手抄试卷，并同时规定了不同年级的用笔，测试过程中要求学生端正看法，不许运用改正纸、涂改液。养成学生良好的考试习惯、写字习惯等，老师要仔细批改，分析试卷、学生的答卷状况，做到教学时心中有数，有的放矢，事半功倍。（四）、专用教室的管理专用教室是教学工作的协助，是完成教学工作必不行少的。管理人员都能利用一切空间进行布设，并对专用教室的管理提出了管理措施，即每室都要有管理制度，有运用登记，有报损报告单，有清册，有总帐等。管理员要做好这些表册的摸底填写工作，做到“目清数明，数目一样”。要求任课老师刚好做好相关的运用登记工作，使教学专用教室规范化，管理化。（
16、五）、健全学习制度坚持学习制度是促使老师不断提高业务水平的途径之一。我校能坚持每周次一的政治学习和业务学习时间，健全学习制度。要求老师主动参与，把的出勤状况纳入老师考评项目之中。学习内容丰富多彩，有学习有关教化改革的文件，有观看教学实况录象，有专题探讨探讨，有教学疑难探讨等；学习形式多种多样，有集体学习，有分组研讨。但不管何种形式，都能做好会议记录。老师能用心听讲，踊跃发言，做好必要的记录，形成深厚的教研氛围。（六）、校本教研校本教研是从老师自身发展起来并为变更自身所面临的独特教化教学情景而进行的探讨；是通过老师自我反思、同伴互助、专业引领，以达成相互促进、相辅相成的探讨。它不再是教学职业的补充，而应成为老师专业工作和生活的方式，彰显出老师之所以作为教化教学探讨者、实践者所本应当具有的本质。1、加强管理力度，营造良好的教研氛围。健全校本教研管理制度,
