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1、三年级上学期安全教学工作总结（共3篇）第1篇：三级上 生命生态平安教学总结生命、生态、平安 三年级上册教学总结高滩镇中心小学 三年级二班 谭小容学生身心平安管理工作是学校各项日常工作的重中之重。学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要，为了进一步提高三年级平安教化教学工作，现对本学期平安教化工作作以下总结：一、思想教化1）首先抓好学生的平安意识教化。树立了班级管理“平安第一”的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章，加强了对教室、用电、用水的监管；利用晨会、班会，对学生进行了的平安防护学问宣扬和
2、教化使学生在主观上树立起生命重于泰山、平安高于一切的意识，防患于未然。教化学生严格遵守学校的作息时间，上、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。2)抓好学生的生理健康。抓好日常教化“健康第一”，加强了饮食（让学生吃到养分、平安的养分餐）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和个人卫生（主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣扬教化，加强了学生用眼卫生和正确书写姿态的教化，形成人人关切环境卫生、人人创设健康氛围。二、行为教化1)在校内外，主动组织学生进行体育熬炼活动，增加学生身体素养和心理抗压实力，让学生在惊慌的
3、学习气氛中也有更多愉悦身心的活动。但是，同时不允许学生做危急的嬉戏。如：相互追打、奔跑等。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物和学校养分餐，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西，教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。2)抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。3）教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。教化学生不带危急的物品到学校，不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩
4、耍。无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰。三、效果及措施本期来我班在平安教化上狠下功夫，从开学到现在我们三年级的学生没有出现一例平安事故。由于学生还有点小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，要求改正。在今后的工作中仍要对学生平安、健康常抓不懈，建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步常常化、制度化、社会化，争创平安校内中的平安班级。第2篇：三级作文之三级上学期工
5、作总结三级数学教学上学期工作总结三年级上学期工作总结三年级数学教学上学期工作总结惊慌的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成果,现将本学期的工作总结如下：【一、教学任务完成状况及学生驾驭状况】【本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握状况如下：】1、相识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米;相识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克;相识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简洁的有关时间的计算。2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。3、初步相识了平行四边形，
6、驾驭了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能够娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。5、初步相识了简洁的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步相识了分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7、能够长出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活
7、中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成了视察、分析及推理的实力。8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的爱好，建立了学好数学的信念。9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的实力。【二、主要成果和阅历】在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到确定。1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点
8、分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课。6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。8、重视了与家庭教化相协作，通过与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他
9、们有了明显的进步和提高。9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。【三、存在的不足之处】1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明
10、确。6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。7、计算实力差异太大。班中多数学生喜爱计算，可是却有大部分学生计算时不仔细，马虎大意，导致全班学生的计算实力发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。【四、改进的详细措施】【针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：】1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没
11、一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导学困生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。
12、总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。【相关举荐：】2022年小学三年级数学教学工作总结范文 2022上学期三年级数学教学工作总结范文 2022年三年级数学教学工作总结范文 三年级数学教学个人工作总结 三年级数学教学工作总结小学 2022年三年级数学教学工作总结2022春季三年级数学教学工作总结范文2022-2022年度上学期三年级数学教学工作总结 小学三年级数学教学工作总结 高三年级数学教学工作总结第3篇：三级上学期教学工作总结三年级上学期教学工作总结本学期我接着担当三年级数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱
13、好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1、严谨备好每一节课。上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、仔细上好每一节课。(1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅
14、，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。(2)刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德
15、育渗透。在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。
16、三、营造良好的教化氛围，培育学生良好的学习习惯。培育学生仔细对待学习的看法和习惯。课间依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，渐渐培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用激励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学.四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念。 1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜爱做的嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。2、创设生活情景，使学
