《人教版四语上语文园地一PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四语上语文园地一PPT（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际家乡美景 观山,看海,听雨,赏花和大自然亲密接触,让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是。只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。交际内容 我们身边存在哪些环境问题? 为了保护环境,我们可以做些什么?垃圾污染空气污染废水污染交际指导1.想一想。 先想一想自己与环环境之间间的关系,以及良好的环环境对对于我们们人类类的生存发发展的重要性；再想一想我们们身边边有哪些环环境问题问题 ,知道哪些行为为是破坏环环境的；最后思考为为了保护环护环 境,我们们可以做些什么。2.说一说。 把自己要说的话按一定的顺序概括下来。讲的时候可以出示相关的图片或实物,帮助
2、别人更好地理解你讲的内容。3.听一听。 尊重、理解同学,认认真倾倾听,判断别别人的发发言是否与话题话题 有关,有问题问题 可以提问问,但要有礼貌。保护环境小建议十条1.节约用水,随时关上水龙头,防止滴漏。2.节约粮食,不浪费一粒米、一块肉、一口菜。3.节约用电,养成随手关灯的好习惯。4.节约每一张纸,保护森林资源。5.把废旧电池送到回收站,让废旧电池能够回收利用。6.爱护身边的每一寸绿地、每一株花草、每一棵树。7.爱护野生动物,不食用、不捕杀、不购买野生动物。8.尽量少使用一次性用品,如一次性餐盒、一次性筷子,购物时自备布口袋或提篮。9.尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。10.减少
3、私家车的使用,尽量乘坐公交车、骑自行车或步行。习作水乡小镇游乐场书店小树林习作内容 水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方,把你最喜欢的地方推荐给同学,与大家一同分享吧。技巧点拨第一步:审题 本次作文是推荐一个你喜欢的地方,我们可以写这个地方的自然风光,也可以写这个地方在不同季节或者不同时段的美景。第二步:立意 抓住地方的特点进行描写,表达喜爱之情。第三步:思维导图习作要求 1.内容必须健康向上、有意义，描写要具体、有条理。想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。 2.先
4、在小组内说一说自己的想法，然后写下来。写完后，听听同学的意见，进行修改。语文园地交流平台 同学们，你们一定游览过许多好玩的地方，在电视、书本上也欣赏过许多风景优美的山山水水，你能根据文章中的描写想象画面和声音吗？ 读观潮，我仿佛听到了潮头涌来，山崩地裂的浪涛声；看到了千万匹白色战马一起冲过来的壮阔场面。 读走月亮，我好像感觉到是妈妈牵着我的手，走在村间的大道上，听潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声，闻到野花和水果的香味。词句段运用1.读下面的词语，你想到了什么画面？人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄lu xunlnch xio“人声鼎沸”我想到了很多人聚集在一起观观看钱钱塘江大潮的画面；“锣锣鼓喧天”我
5、想到了人们们喜迎新年的画面；“震耳欲聋聋”我想到了爆竹突然在我耳边边爆竹的画面；“响彻彻云霄”我想到了万人齐齐聚广场场,齐齐唱我和我的祖国的画面。鸦雀无声低声细语窃窃私语悄无声息qio“低声细语”我想到了妈妈在我耳边说悄悄话的画面；“窃窃私语”我想到了电线杆子上,两只小燕子叽叽喳喳的画面； “鸦雀无声”我想到了考场上十分安静的场面；“悄无声息”我想到了大雪一夜之间覆盖了大地的画面。这两组词语都是描写声音的,第一组词语写的是热闹场面；第二组词语写的是形容声音很小,或者形容安静的场面。选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风雷雨烟花小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫烟花: 忽然一声巨
6、响,烟花冲向天空,空中顿时绽开了美丽的火花,像流星,像银蛇,像菊花一会儿工夫就消失了。 过了一会儿,天空中掉下来一个个小降落伞,五颜六色的，美丽极了。书写提示日积月累鹿柴zhi【唐】 王维空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。古诗译文鹿柴(zhi)： 养鹿的地方,“柴”同“寨”、“砦”,用树木围成的栅栏。第一单元复习二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.屹立（y） 霎时（sh） 人声鼎沸（dn）B.稻穗（su） 闪烁（shu） 鹅卵石（nun）C.归巢（ch
7、o） 霸占（b） 摇摇欲坠（zhu）C三、根据语境写词语。1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fn n（ ）的lncho（ ）漫天卷地般涌来。2.秋天到了，田野里的do （ ）都chn sh（ ）了，果园里的p to（ ）也变紫了。翻滚浪潮稻谷成熟葡萄四、同音字组词。【zhun】 （ ）稼 服（ ） 红（ ） 仪表端（ ）【yu】 （ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生【y】 （ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪浅 庄 装 妆 庄 游 犹 邮 油 意 屹 毅 益五、将下列词语补充完整，再选词填空。（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋（ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语1.运动会上观众
8、的加油声（ ）。2.上课铃响后，教室里（ ）。3.春节时，人民广场上人山人海，（ ）。4.她有些胆小，说话总是（ ）的。锣 鼓 震 耳 鸦 雀 低 细震耳欲聋 鸦雀无声 锣鼓喧天 低声细语六、句子天地。1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞”句中省略号的作用是（ ）A.表示说话断断续续。 B.表示行文的省略。 C.表示列举的省略。2.下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B.稻田像一块月光镀亮的银毯。C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。BC六、句子天地。3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
9、”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（ ）。A.顿时 B.忽然 C.刹那间 D.一眨眼B七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.观潮描写的是天下奇观钱塘江大潮的壮观景象。 （ ）2.走月亮中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 （ ）3.秋晚的江上和花牛歌的作者都是新月派诗人徐志摩。 （ ）4.繁星的作者是巴金，他的其他作品有雾雨电等。（ ）八、课文内容回顾。1.观潮一文按照 的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“ ”这一词来写的。2.走月亮一文写了“我”和阿妈一起走过了 ，走过了 ，走过了 和 ，走过了表达了作者走月亮时 的心情和对美好生活的 。潮来前潮来时潮来后奇观村间的小路溪边 果园田野 喜悦、幸福憧憬与向往八、课文内容回顾。3. 描绘了秋天黄昏时江边的美丽景象，表达了诗人对 的向往。 描写了 时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。4.繁星按照 的顺序，分别记叙了“我”在 、 、 观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。秋晚的江上自由生活花牛歌花牛时间自家庭院南京菜园海上八、课文内容回顾。5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。鹿柴空山不见人， 。返景入深林， 。（1）这首诗的作者是 代诗人 。（2）诗中以动衬静的诗句是“ ， ”。但闻人语响 复照青苔上唐王维空山不见人但闻人语响
