《连续训练学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《连续训练学习心得体会（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Word文档下载后可自行编辑连续训练学习心得体会第1篇：连续训练学习心得连续训练学习心得 连续训练培训心得体会 连续训练学习心得-连续训练学习心得 连续训练培训心得体会 连续训练培训心得体会一 本人于20xx年7月18日至7月22日，在安康市职业技术学院参与了专业技术人员连续训练培训，分别学习了、，以及等课程。学习内容丰富多彩，涉及学问广泛有用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，是对个人的生活看法，人身素养，工作、学习、争辩方法，以及职业规划的一次较面面的指导，本人受益非浅。在学习过程中，结合工作实
2、际， 有以下几个方面的思索，与大家沟通。 一、合格的专业技术人员应具备广博的学问面 培训前，总以为专业技术人员就应当一心一意学业务，踏踏实实搞建设，认为学好专业学问，能够解决实际工作中的详细问题就行了，其它事有领导考虑，相关人员解决，不用自己管。连续训练心得体会。通过培训知道，作为建设领域的技术人员，特殊是中高级专业技术人员，应以专业技术学问为核心，向外延伸学习相关的学问，更好的服务于本职工作。以项目建设为例，一个项目的实施会有各种资源的消耗，我们假如需求资源利用效率最大化，就得学习和了解循环经济理论，对比中外类似项目的施工阅历，结合施工实际，选择最优的施工方案或方法，在实施过程中，还应在已有
3、阅历和实践的基础进行大胆创新，而创新的灵感往往需求一个净化思绪的氛围，艺术往往是营造这种氛围的有效工具，可艺术的鉴赏和感知离不 开相关学问的积淀。事实证明，艺术往往能激发一个科技人员宏大的创新灵感，比如这次培训中，老师提到闻名科学家钱学森，经常在音乐会中灵感涌现，攻克科技难题，从而为中国的科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工实践中发觉新方法、新材料，预备共享给业内同行时，就得学习科技论文的写作方法及技巧，把你的创新成果明明白白的表述出来，才能让用的着的同行看的懂、能用法。当然，还有很多相关的学问，都需求我们不断的学习和积累，从而厚积薄发，为行业的进展做出更大的贡献。 二、合格的专业技术人员应具备
4、良好的素养 交通建设长期工作于野外，特殊在安康这样的山岭重丘区修路，翻山越岭、风餐露宿不行避开，环境恶劣，工作辛苦而繁重。中高级专业技术人员大多年龄渐长，身体机能处于下降周期。连续训练心得体会。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯，同时要有乐观向上的 心态、豁达的精神面貌，具有适应各种环境的身体和心理素养。 三、合格的专业技术人员应具备身处一线、心怀全局的眼光 交通领域专业技术人员的工作作为工程建设领域的重要一环，看起来干的是很详细的事，却关系全局，修的是路桥，影响的是社会经济等各个方面。工程的造价、质量、进度、平安、环保、节省等都涉及国计民生。如何处理好它们的关系是中高级专业技术人员务必面对的
5、课题，我们只有以全局的眼光为指引，专业学问为基础，用严谨分析比较的方法，做出科学、高效、质优的技术方案和建议书，为领导决策供应依据，同时有义务提示或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学进展和创新打下实实在在的基础。 四、体制障碍已严峻制约着专业技术人员的职业规划和创新力气 通过学习，让我们这些工作于基层事业单位，从事一线工作的专业技术人 员看到了一线曙光。 长期以来，事业单位机制不活，管理教条机械，身份管理重于岗位管理;职称晋升制度缺乏良性循环机制、晋升程序存在严峻不公和缺陷;支配存在“平均主义大锅饭”现象，干多干少一个样等等。严峻影响和制约着事业单位的专业技术人员的工作乐观性和创新
6、力气。 以职称晋升为例，上级人社部门要求务必有空岗证才能晋上升一级职称，把空岗证等同职称，对后晋升职称人员造成最大的不公正，这个制度导致的挺直结果是先晋升职称的人皆大兴奋，由于竞争者已经被这一制度挡在门外了，所以先进的人干也行，混也可以，反正职称已经晋升了，待遇已经上去了，就等着更高级别的人退休让岗后再晋升，后晋升的人焦急也没用，反正干的再好也没方法晋升职称，拿到相应的待遇，所以也混吧，只要资格年限够了，等人家退休了再晋级。如此下去，技术人员的乐观性和制造性在等待和混日子过程 中消磨殆尽了。 第2篇：连续训练学习心得体会老师连续训练学习心得体会 连续训练学习心得体会-老师连续教 育学习心得体会
7、 老师连续训练学习心得体会篇一：老师连续训练学习心得体会 老师连续训练学习心得体会 老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。务必在加强和进展老师训练，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需求。由此通过对老师专业观进展历程的回顾，通过对老师专业力气的时代内涵以及老师连续训练课程改革原则的论证和阐述，探讨老师连续训练课程创新的机制，明确老师的专业成长 与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续训练工程，加强中小学师资队伍的建设，开放面对21世纪的中小学老师连续训练，是面临新形势的需求，是增加县域
8、经济实力、综合实力的需求，老师整体素养的提高，为训练夯实了基础，训练的进展必将迎来一个奇异的春天。 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是面面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，争辩是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争辩具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性争辩及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现 在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不
9、断获得新生的过程。努力争辩自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、争辩者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争辩者，带领同学主动乐观参加科研课题的争辩。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、训练无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新颖芳香、体现着高尚情操的训练详情。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力气布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方
10、向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、 任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公正的。老师和同学不但在人格上、感情上是公正的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训练。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训
11、练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需求结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯 彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需求不断客观的看待“过去的我”，我们更需求一份长期的热忱，一份对训练、对同学、对社会的神圣信仰与追求！ 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需求吸取多方面的养分：有科学的训练思想，有先进的训练理念，有吻合时代特点的训练言
12、论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好同学”。多年来，在教学工作的同时，我乐观学习先进的训练教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都 乐观参与。 “老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习争辩新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的争辩、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。争辩中考题体会其中蕴涵
13、着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和同学们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！ 如此种种，我在做“好同学”的基础上，也在努力的做好老师。做“好同学”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目标。总之，连续训练学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，究竟这些思索和理论需求我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算 是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 第3篇：连续训练学习心得体会 连续训练学
14、习心得体会 在当今世界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说究竟就是人才的竞争。而人才竞争就是训练的竟争，因此，做为老师的我们面临着严峻的挑战。老师的素养是制约基础训练改革与进展的关键，是提高训练质量的关键，是进展综合国力的关键。加快老师的培训步伐，提高老师的综合素养，建设好一支立志为民族富强、为国家兴亡、为党的基础训练事业而献身的高素养的师资队伍，是推动素养训练和提高全民族素养的关键、是培育高素养人才的关键、是实现民族富强、国家富强的关键。因此，党提出了面面实施素养训练的预备。首先，从培育广大老师的素养开头，在全国范围内实施老师连续训练的学习。现就自己的学习心得总结如下： 通过连续
15、训练的培训，我受益非浅，更新了训练、教学观念，把握了新形势下的先进训练理念，对推动素养训练的意义有了进一步的生疏，同时明确了素养训练的内涵和素养训练对老师任务的要求，以及如何推动素养训练的面面实行。进一步把握了提高课堂训练教学质量的先进策略和方法，并在训练实践中不断地实行，逐步地提高了自己的训练教学力气，乐观地按素养训练的培育目标培育所教同学的面面素养。 教学中除留意学问的精确性、面面性外，重点从培育同学的同学爱好入手，培育同学的自学力气入手，优化了教学过程，在我从事多年的初中化学教学中，把握“三个环节”，即以同学为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由老师的以讲为 主转
16、变为同学的训练为主、由老师的成就感转变为同学的成就感、由老师的学问传播为主转变为同学的成果呈现。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“老师从教到导，同学从学到呈现”的有机统一。通过老师的细心设计，同学产生了猛烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习爱好和高涨的热忱，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导同学思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导同学变“学会”为“会学”。使同学养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，培育同学的创新意识和创新力气，养成同学的学习的独立性。训练教学效果有了明显的提高，真正实现了素养训练。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实
