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1、2022人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结 人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结依据胶南市事业单位专业技术职务竞争聘任方法的确定，我镇对专业技术人员竞聘工作进行了仔细的组织，使该项工作圆满结束。一、思想重视，加强组织领导我们实施竞聘工作以来，始终以“三个代表”重要思想和党的人事、人才工作政策为指导，以挖掘专业技术人员的创建潜能、提高经济和社会效益为目的，根据民主、公开、公允、竞争、择优和分类管理的原则，在职称聘任过程中引入竞争激励机制，实行专业技术职务竞争聘任制度，充分调动了广阔专业技术人员的主动性、主动性、创建性，不断提高专
2、业技术人员队伍的管理水平，全面推动了我镇人才队伍建设，为加快我镇经济社会各项事业的发展供应人才保障和智力支持。多次召开了党政成员参与的联席会，成立了由镇长任组长，党群书记、组织委员任副组长，组织人事科员和5名专业技术人员组成的竞聘委员会，为竞聘工作的顺当实施供应了牢靠的组织保障。二、严格竞聘程序增加竞聘工作的透亮度。为更加客观地评价每一名专业技术人员的实际工作水平，我们增加了工作的透亮度，坚持“四公开”原则，即公开专业技术职务岗位设置、公开任职条件、公开竞聘方法，专业技术人员公开述职，将制定的竞聘实施细则和各单位竞聘限额，召开全体专业技术人员会议，进行探讨通过后，根据岗位说明书，由专业技术人员
3、填报竞聘志愿，竞争上岗，对其任期考核、民主测评、量化积分状况全部当场公布，竞聘得分、聘任结果予以公示，使整个竞聘工作公开、公允、公正，将全部竞聘过程置于群众的公开监督之下。增加竞聘工作的竞争性。为彻底打破专业技术职务终身制和论资排辈现象，我们突出了竞聘工作的竞争性。我们的竞聘工作首先进行任期考核，对任期考核不合格的不予聘任。对民主测评结果刚好予以公布，实行百分制量化积分方法，凡竞聘最终得分不满60分者，即使有空岗，也不能聘任。对同一单位有中级、初级岗位，不论是否取得中级职称，按竞聘最终得分由高到低聘任，形成了人员能上能下，待遇随岗位改变的良好机制，调动了广阔专业技术人员的主动性。增加竞聘工作的
4、肃穆性。专业技术职务聘任工作，政策性强，关系到专业技术人员的切身利益。因此，我们制定了严格的工作纪律，加强对聘任委员会成员的教化，凡工作不仔细、不负责，造成不良影响或弄虚作假、欺上瞒下的，将肃穆查处。对在聘任工作中无理纠缠领导、干扰正常工作秩序的，取消竞聘资格，使竞聘工作顺当实施。三、严格待遇落实依据“以岗定薪、薪随岗变”的原则，按专业技术人员实际聘任的职务、考核兑现工资、福利等各项待遇，使上岗人员的专业技术职务与待遇相符合。总之，今年的竞聘工作，我们严格根据程序，充分体现了“公开、公允、竞争、择优”的原则，使全镇20名专业技术人员全部上岗，使竞聘工作圆满完成。扩展阅读：中级专业技术职务总结.
5、doc2专业技术职务工作总结我自参与工作以来，思想上不断进取，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，教学上勇于创新，教化教学效果显著，拥护中国共产党，拥护社会主义，坚持党的四项基本路途和方针政策，遵纪遵守法律，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，并按制度办事，不计个人得失，到处以大局着想。工作中，事事严格要求自己，关切学校的发展。工作从来没有迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关切酷爱帮助学生，既做学生的良师，又做学生的知心挚友，在教化教学中，始终以自己的言行去教化感染学生，总之，在思想品质、道德情操、业务实力等方面是一个优秀的人民老师。一、教化方面1、本人长期担当中学英语教学和班主
6、任工作，在教学工作中，做到既教书又育人，详细体现在，能利用教学学问产生过程培育学生严谨的治学看法，如教学一起先就寓于情景，我在教现在进行时的时候，就一边做动作，一边说“hatamIdoing?Imwriting.drinkingtea”等等，接着让学生表演动作,使学生养成诚恳、诚信的习惯，通过学问的理解和应用的教学，教化学生如何做人，使学生在学习中养成仔细负责的看法，诚信待人的良好习惯，深化挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教化，辩证唯物主义观点的教化。2、班主任工作：能依据班内学生实际和学校工作安排的要求，仔细制定班务工作安排，并在实施过程中依据状况作适当的补充和删减，对班队干部的建设，充
7、分发扬民主与集中的原则，对推选出的班队干部进行仔细的培训，指导他们做好班务工作，教给他们一些工作方法，同时对他们也提出更加严格的要求，不论在纪律、学习、劳动等方面都起好模范带动作用。对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上关切、帮助他们。关切帮助住校生，尤其是七年级新生，刚从完小回到初中，由于年龄小，生活自理实力差，学生到校的第一天，我就到他们的住处，教会他们如何整理、整理房间，每天深化寝室关切学生的生活状况，常常是深夜学生入睡才回家，使他们对子女在校学习特别放心，我不仅照看好他们的生活和学习，还教化他们养成良好的生活和学习习惯，同时，也教化他们如何合理的支配时间，如何处理和同学之间的
8、关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。深化到班了解学生的思想状况和动向，发觉问题刚好实行措施。对部分学生，不定期地进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的看法和建议，改进和完善学校的教化教学工作，同时也与家长沟通子女在校的学习、生活、纪律等方面的状况。能充分利用“每天读”时间，组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”依据以上内容制定班规，约束学生的纪律、言行。同时也向学生介绍学习学问的方法，每周进行一次主题班会，由学生自己组织，培育他们的工作实力，同时利用主题班会对他们进行爱国主义、革命传统教化、集体主义教化。深化到班了解班内状
9、况，对班内的组织纪律状况，学生到校状况，卫生状况等了如指掌，充分利用黑板报向学生介绍一些书本外的学问，丰富学生的学问面，提高学习的主动性和主动性，同时也培育了学生组织材料和运用材料的实力。班内的清洁卫生、纪律、学习状况等名列全校第一。二、教学方面本人在教学工作中，仔细阅读教材和有关教学参考资料，特殊是新课标颁布后，仔细研读了新教材和新课标，了解驾驭了新教学理念，变更了传统的教化观，深化了解学生实际，并依据中学考的要求，仔细备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键，教材各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对例题做到精选、精讲，解题的留意事项，并引导帮助学生对书本学问、解题方法进
10、行归纳总结，对书上较易的例题组织学生自学，目的在于培育学生养成良好的学习习惯和提高学生自学实力，然后由老师点评该题的解题思路、留意事项，最终引导学生进行总结。课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，课堂教学中，采纳展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既惊慌而又活泼的气氛中学习英语。如教学一起先就寓于情景，我在教现在进行时的时候，就一边做动作，一边说“hatamIdoing?Imwriting.drinkingtea”等等，接着让学生表演动作。“readingabook,please”当学生在读课文时，问这位学生：“whatareyoudoing？
11、”帮助他回答：“Iamreadingabook”再叫学生表演，让学生问其他同学：“whatshedoing？”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很简单驾驭所学内容。做到表达精确，语言清楚，教态自然，板书整齐规范，重点突出，难点分散，细心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，实行多种形式，突出创新理念，使学生具有簇新感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少部分习题可作为课堂练习处理。对部分有肯定难度和技巧的题，引导学生分析思路，帮助他们正确解题，并依据新课标的要求，适当提高教学要求，补充部分有肯定难度的综合题，扩高校生的视野，提高学生综合运用学问的实力，课后作业做到全批全改，对作
12、业中存在问题刚好点评，并帮助学生找出产生错误的缘由，防止以后再次出现同类错误。对练习册做了较具体的批改，并对有肯定难度的题进行了仔细分析、讲解，并从不同角度进行分析讲解，给出多种思索方法，从而提高了学生综合运用学问的实力。课后充分利用晚自习和空余时间，对学生进行耐性细致的辅导。帮助他们驾驭正确地学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们激励，树立他们的自信念。每单元结束都进行单元检测，以便刚好发觉教学中的不足，提高教化教学质量，对每单元的单元检测题能结合学生实际进行仔细组题、仔细考试、仔细批改和仔细点评，真正做到通过检测使每个学生都有收获，并仔细做好试卷分析，找出教学中的不足之处，提出在以
13、后教学中的改进措施和方法。在教学工作中，不断吸取别人好的阅历和方法，通过教研活动，了解重点各班的教学状况，借鉴他们的好的教学方法，教材的处理方法和技巧，学生作业、习题、考试的要求等，弥补教学中的不足，扩高校生视野，同时还特殊留意两类学生的培育和提高。对优生，要求学生不仅能满意课本的要求，在课本内容娴熟的基础上，重点放在实力、解题思路、方法和技巧上，着重提高综合运用学问解决问题的实力上，并留意提高学习效果，为进入高一级学校学习打下坚实的基础。对差生，重点放在基本学问上，要求不宜太高，多给他们激励，使他们树立自信念，同时对他们的一点进步赐予确定，指出他们的闪光点。经过我努力，我所带学科多次取得较好
14、的成果。三、教研方面1、主动参与各种教研活动，取长补短，提高自己的教化教学实力，学习同士的好的教学方法、钻研教材和处理教材的技巧。如何从题海中解脱出来，真正做到精选、精讲、精练，减轻学生的作业负担，让学生有更多的时间去发展自己的想象空间，到校外参与的教研课，注意两个大的方面，一是课堂教学好在哪些地方，有哪些不足，二是通过大家的探讨，从中学到这节课为什么好，为什么不足，这对指导以后的教学大有好处。2、组织教研活动状况:我作为英语学科带头人，主动组织校内每周一次的集体教研活动，学习探讨新的教学方法，集中探讨探讨了新教材中的重点内容、难点内容的处理方法，各抒己见，达到了共同提高的目的，特殊是近几年中
15、，初中小学都运用了新教材、新课标，对新课标的理解，新教材在教学过程中出现的新问题，不拘于时间的限制，随时都在组内探讨探讨这些问题。针对新教材、新课标，还特殊组织老师学习探讨了新课标解读，新教材中新的教学理念和教学方法，新教材中练习题、习题的处理技巧，在内容的处理上，将新教材与传统教材结合，减轻学生学习新教材的困难，新教材中增加了探讨性学习或社会实践活动等内容，对这部分内容组织大家谈谈自己的看法和处理方法，真正达到通过“探讨性课题的学习”或“社会实践”等内容的教学，提高学生的动手、动脑的探讨实力，也进一步了解学问是本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
