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1、2022学生干部培训会议总结和新学期工作计划 学生干部培训会议总结和新学期工作安排我的工作规划通过这次干部培训，使我受益匪浅，各位老师真挚的语言和殷切的期望，我看到我们机械与工程学院对我们学生干部的希望和信念。同时老师们的讲座也对我日后的学习工作有很大的帮助。作为一名学生干部，我们不仅要做学生的领头人，还要做老师的左右手。（一）工作看法在将来一学期我要做到的有：1、在工作中：作为学生干部首先要提高自己的实力和综合素养；作为学生干部要学会和老师沟通，和学生沟通，刚好改正自己的错误思想和看法；学会做工作，学会主动做工作，工作中找方法，方法中找捷径，有方式有方法；作为学生干部要会思索，擅长思索，并且
2、多方面思索，擅长创新，乐于创新；作为学生干部还要擅长总结，明己之过，思人之长补己之短，；处理好和其他学生干部的关系，擅长和别人团结合作。2、在生活中：要处理好人际关系；擅长和同学们闲聊，了解同学么你所想所需。留意个人修养和良好习惯的养成。接着发扬发挥学生干部的模范带头作用，相互学习，相互帮助，克服各种困难，主动推动本学院的各项工作的开展。（二）工作任务进一步明确宿管会平安部的干事的工作：刚好发觉宿舍出现的平安及其他问题，刚好上报并解决。我们的工作分为三大块：一、晚点名。按时抽查我们学院宿舍人员的晚归状况。照实记录，并上报主席、副主席。对晚归的同学刚好打电话叫回。对于夜不归宿的人员刚好上报老师，
3、刚好了解未归人员的动态。对学生的平安问题负责究竟。二、日常的平安常规检查，依据老师的要求，我们在宿管会主席的带领下，对学生宿舍每周进行三到四次的卫生平安抽查，对出现问题的宿舍刚好发觉并通知其刚好处理，对于多次警告不听者，短暂没收违规物品。三、平安信息员。我们作为学生会干部，我们要为学校的发展和同学们的学习生活环境建设不遗余力。学习生活中做一位有心人，对生活中遇到的平安隐患，擅长发觉，擅长刚好反映给老师，并协作老师解决。（三）工作纪律“没有规则，不成方圆”作为学生会干部，我要严格遵守学校的规章制度和各项管理考核方法，遵守本学院的各项规定。遵守“学生的天职是学习”，在搞好工作的同时，将学习成果提升
4、更高的层次。在将来的一学期中，我将接着发扬踏实能干的作风，更加严谨细致，擅长思索，刚好汇报。尽职尽责做好本职工作，不遗余力协作其他兄弟部门和学生干部做好本学院和学校交给的各项工作，使本学院更加辉。机械与工程学院宿管会平安部干事12机制一班周豪扩展阅读：学校工作总结及新学期工作思路学校工作总结暨新学期工作思路水集中心小学201*年6月年，是落实“十二五”规划的开局之年，也是加快教化改革与发展的关键之年。我校在办事处教委的正确领导及大力支持下，以莱西市教化体育局关于进一步加强中小学管理工作的看法（西教字201*4号）精神为指导，以教体局提出的“五项管理”为主要任务，以“创莱西教化品牌，办人民满足教
5、化”为宗旨，求真创新、凝心聚力，全面开拓出学校教化工作的新局面。现总结如下：取得的主要成果：一、举办现场会状况：学校先后承办了“青岛市开放课堂活动暨莱西市小学数学概念教学现场会”、“青岛市美术城乡沟通课观摩研讨会”、“莱西市写字教学暨青岛市其次届写字节（莱西分会场）活动现场会”、“莱西市小学心理健康阅历沟通现场会”、“莱西市义务教化均衡发展专项督导培训现场会”。二、学校荣誉状况：学校先后被评为“青岛市教化管理先进单位”、“青岛市规范汉字书写教化特色学校”、“青岛市天泰杯中小学生寒假征文最佳组织奖”、“莱西市平安和谐校内”、“莱西市教化科研先进单位”、“莱西市教化财务管理工作先进单位”，并顺当通
6、过了“青岛市教化科研先进单位”验收。三、学校发表信息状况：共4篇信息在莱西市教化信息网上录用发表，3篇在青岛教研网上发表。四、老师称号及获奖状况：2名老师被评为“青岛市教化管理工作先进个人”，2名老师获“青岛市英语口语仿照秀优秀指导老师”奖，2名老师所带的班级被评为“莱西市先进班集体”，1名老师获“莱西市团队工作岗位能手”称号，1名老师被评为“莱西市教化科研先进个人”，1名老师被评为“201*年度莱西市优秀班主任”，事迹材料被选入莱西市义务教化阶段优秀班主任阅历材料汇编，并被莱西教化网报道。公开课优质课：4名老师出示莱西市小学数学、心理及写字教学公开课；在莱西市优质课竞赛中8名老师获一等奖，2
7、名老师获二等奖；4名老师在办事处同课异构竞赛中获一等奖；4名老师在办事处高效课堂研讨活动中出示示范课。五、学生获奖状况：在“青岛市英语口语大赛”中我校2名同学参赛均获一等奖，其中胡哲源同学获青岛市第一名，姜雅欣获青岛市第九名的好成果。在办事处运动会中获全处团体总分第一名，在市运会竞赛中我校夺得4个冠军、3个亚军、3个季军，以我校为主力的办事处代表团成果获莱西市团体总分第一名，我校的三十人三十一足协力跑、校内集体舞竞赛和太极扇表演均获一等奖，学校被评为“莱西市阳光体育展演优秀单位”。在办事处组织的书法绘画竞赛中我校参赛学生均获一等奖。4名学生被评为“青岛市三好学生”，13名学生被评为“莱西市三好
8、学生”，33名学生被评为“水集办事处优秀少先队员”；2名学生在办事处组织的小学生讲故事竞赛中获第一名、第三名的好成果，其中李潞凡参与全市竞赛获得其次名。开展的主要工作：一、加强老师管理，建设高素养干部老师队伍本学期我们以“高素养、专业化”为目标，以绩效考核为基础，以“五挂钩”和“三公开”制度为抓手，在巩固已有阅历的基础上不断创新老师管理的方式和方法，通过深化长久地开展“六讲三评”、“八比四评”活动，努力在广阔干部老师中营造比学赶帮的良好氛围，形成争先创优的良好风气，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部老师队伍。（一）加强师德师风建设。我们以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平
9、为重点，围绕强化老师“责任心”和“爱心”，开展了班主任典型阅历沟通活动、师德践行活动等，弘扬高尚师德，强化师德教化。本年度我校有2名老师分别被评为莱西市优秀老师、优秀班主任，她们的事迹材料被莱西教化网做了专题报道。（二）强化老师业务培训。依据教体局老师全员培训五年行动安排制定了水集中心小学老师全员培训五年行动方案，结合学校实际制定师资培训安排，主动组织参与各级各类教化培训，强化校本培训，实行集中与分散相结合、长期与短期相结合的方式，全面提升老师的业务学问实力、课堂教学实力和组织管理实力。本学期我校2名副校长分别参与了教体局组织的第六期小学校长提高班培训、第十二期中青年干部培训，1名班主任参与了
10、全市的班主任培训班，并多次派老师外出参与学科培训，主动建设学习型学校，营造干部老师人人学习、终身学习的深厚氛围。建立名师、骨干老师、年轻老师培育专项安排，形成培育梯队，促进老师队伍素养不断提升。在老师基本功方面，本学期我们主要开展了以“三笔字”为培训内容的老师技能大练兵活动，着力提高老师书写规范汉字的水平。首先我们在全体老师中开展“每日百字书法练习”活动，给每位老师建立练字本，老师每天用钢笔书写规范汉字100个左右，书写内容为中华传统经典诗文。为每位老师配备小黑板，由老师轮番用粉笔书写规范汉字挂在走廊进行展示沟通。学校还邀请书法名家来校进行“三笔字”培训，如教体局钟金波老师，水集镇吕顺吉老师等
11、，邀请他们进行辅导、点评、沟通等，并结合重大节庆日举办老师“三笔字”竞赛活动。学校将老师参与活动的状况列入年度考核内容，纳入老师绩效考核。（三）完善考核管理机制。以绩效考核为抓手，完善老师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则，建立老师业绩考核档案，加强教职工职业道德、职业实力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施，加强班主任考评管理，建设精干高效的班主任队伍。推行学校干部岗位目标考核制，细化任期目标和岗位职责，落实领导干部兼课、听评课、包组包班等各项工作制度，切实发挥干部带头教学、带头教研、带头管理的示范作用。坚持落实“三公开”、“五挂钩”，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争
12、激励机制。二、加强学生管理，培育全面发展的合格人才学生管理坚持德育为首、实力为本、全面发展。通过强化全员、全方位、全过程管理，实现学生的全面、健康、可持续发展。本学期根据市教体局总体部署，主要做到了“四抓四突出”。（一）抓保障，突出规章制度建设1健全制度规范。制度具有规范性、约束性和稳定性，能够为全校工作供应有力的保障。小学生的常规管理是通过各种规章制度对小学生进行管理，也就是把劝服教化和纪律约束结合起来，有效地使学生养成良好的行为习惯。为此，学期起先，学校为了进一步规范对学生的管理，下发了一系列规章制度，如小学生日常行为规范小学生一日常规水集中心小学卫生检查细则水集中心小学纪律检查细则水集中
13、心小学学生管理细则等，特殊是小学生六十个好习惯我们做到学生人手一份，让每个学生心中有目标，行动有规范。2细化规章制度。班主任依据学生年龄特点、性格特点，制定六十个好习惯的训练安排及措施，安排措施做到有针对性、实效性，每个学期要有目标的培育几个好习惯，做到有安排有落实，有目标有检查。与此同时下发各种检查评比细则及评分标准，如眼操、路队、课间操、上下楼梯等的评比细则，班主任利用班会，特地培训学生，让每个学生熟记规范，以此来指导自己的言行。学校不定期进行抽查评比，成果计入班级年终考核。（二）抓主线，突出常规教化1明确责任分工。每个学期，学校都将开学第一周定为“常规强化训练周”，第一个月定为“常规强化
14、训练月”，每班建立一份班级网格化分工管理表格，细化分工，做到到处有人管，人人有事干。班主任利用班会时间仔细组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，且依据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教化；对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教化；对高年级学生进行“自觉规范就是遵守法律”的教化。在活动周和活动月中，由执勤干部负责每天的检查，主要检查学生的路队、上下楼梯、顺手扔垃圾等行为表现，刚好作好记录，每天一通报、每周一总结，检查结果与班级考核结合起来。活动月结束后，利用班会时间让学生面对面彼此指出优点，善意指出缺点，看哪些同学做得好，哪些同学做得还不够，评比出班级“
15、文明之星”。并通过召开班主任阶段工作沟通会，促使班级之间相互学习，取长补短，以有力的方式把行为规范落到实处。2加强阅历沟通。除了学生间进行常规竞赛以外，政教处还组织班主任进行班级管理阅历沟通，每个班主任将自己管理班级的亮点进行介绍。三年级四班的班主任孙秀珍老师实行的方法是以“亲”为主，以“勤”为辅，“亲”就是班主任对学生的看法亲善可亲。对待学生，她不会动辄发怒，而是耐性地赐予教化和引导；当学生有异样表现或行为时，她能视察入微，刚好地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭遇挫折时，她能“扶”起学生，激励其树立坚决的意志和信念其实每个班主任都有一套管理自己班级的好方法，通过沟通，班主任们之间可以相互取
16、长补短，王校长常常说：“只要每个班主任学到别的班主任的一点特长，用到自己班级管理上，这个班主任就是一个优秀的班主任，这个班级就是优秀的班级。”3加强学生自我管理。坚持用好“成长记录本”，要求全校每一位学生都建立了一个“成长记录本”，每一天的记录分为两个部分：即“我对日常行为规范的遵守状况、感言”和“自评、互评等级”。学生每天利用下午活动课10分钟时间记录自己一天的收获，然后由同位或自己以笑脸或五角星的形式确定等级。通过记录本的建立，使学生的行为习惯由他律逐步过渡到自律，真正做到自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争，通过学生的自我监督、自我体验，引导学生学会自我管理，自我教化，以此养成良好的道德行为习惯。这种做法使学生的行为表现处于自觉遵守和集体的舆论监督下，效果明显，受到了家长的赞
