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1、XX考研英语冲刺要领之以质取胜 考研英语复，在平时的学习中，要追求广博，到了最后冲刺阶段，就要力求精湛。无论是依赖主客观题型的简化思路，还是把握各类知识的简化方法，都要学会沙里淘金、以“质”取胜，以下的举例我们就以08年的为例。 很多完形填空或阅读理解的篇章是社会科学的专业学术论文。 比方xx年“语言知识运用”中的完形填空题就属于这一类。这类论文的一大特点是，全文在说明一个因果关系，这个因果关系可以用y=f(x)这一公式来表示。x是自变量(原因)，y是因变量(结果)，这一关系的表述就是全文的核心问题：“种族的智商上下与遗传病概率有何联系?”文中提出，独立研究人员Gregory Cochran提
2、出了创新观点：中欧某一种族(可能是犹太人)的智商优于其他，而智商越高，遗传病概率越大。在这篇论文中，x就成了智商上下，y就成了遗传病概率，两者之间成正相关关系。也就是说，对于这篇文章核心问题的答复是：种族遗传病概率与种族智商成正比。 如果能够在阅读篇章的时候，将全文几百字内容抽象成y=f(x)的因果关系，我们就不必担忧文章中心思想的把握。将文章简化为核心问题和因果公式y=f(x)的过程本身，就是一个“留清瘦”的过程。 循着这一思路，我们再来看xx年阅读理解的第一篇文章： 首先，阅读文后问题，感觉这是一篇讲述女性生活压力的议论文; 其次，对文后问题归类，第21、23和24题是微观问题，其他是宏观
3、问题; 然后，来到文中寻找y=f(x)的因果关系： 通过阅读第一自然段，我们可以试归纳： “女性面对压力较男性更易焦躁。” x为压力，y为焦躁，y=kx (k为脆弱性系数，k=0); x1为女性的压力，y1为女性的焦躁，设y1=k1x1(k1=0); x2为男性的压力，y2为男性的焦躁，设y2=k2x2(k2=0); 那么k1k2。 通过阅读第二自然段，我们又可以对原有因果关系进展润色： “女性较男性更易焦躁的原因是性激素分泌较男性多。” 也就解决了k1k2的原因。 这时，第21题的答案就很明显了。 21. Which of the following is true aording to t
4、he first two paragraphs? A. Women are biologically more vulnerable to stress. B. Women are still suffering much stress caused by men. C. Women are more experienced than men in coping with stress. D. Men and women show different inclinations when faced with stress. Inclination意为“倾向、喜好、意象”，而不是面对压力的脆弱度
5、，所以D选项是干扰项，应当排除。答案是A。 此时阅读第三自然段，发现又增加了一个要素： “女性易焦躁的另一原因是：她们压力的更多。” 公式变为y=(k+o)x(k为脆弱性系数，k=0，o为压力，o=0) 第22题的答案也就清楚了，D选项be exposed to more stress与文中increased “opportunities” for stress含义相同，所以选D。 22. Dr. Yehudas research suggests that women A. need extra doses of chemicals to handle stress. B. have lim
6、ited capacity for tolerating stress. C. are more capable of avoiding stress. D. are exposed to more stress. 继续阅读第四自然段，作者又进一步提出了一个新观点： “女性接触的事务多具有长期性和重复性的特点。” 公式变为y=(k+o+p)x (k为脆弱性系数，k=0，o为压力，o=0， p为压力性质，长期压力时p=1，一次性压力时p=-1) 所以，第23题的答案自然是C(可持续和频繁的)。 23. Aording to Paragraph 4, the stress women confro
7、nt tends to be A. domestic and temporary. B. irregular and violent. C. durable and frequent. D. trivial and random. 第五自然段以Adeline Alvarez(缩写为AA)为例说明，第24题稍有难度： 24. Then sentence “I lived from paycheck to paycheck” shows that A. Alvarez care about nothing but making money. B. Alvarezs salary barely co
8、vered her household expenses. C. Alvarez got paychecks from different jobs. D. Alvarez paid practically everything by check. D选项是干扰项，paycheck是指支付薪金的支票、薪金或工资，但在文中并没有说到pay by check，而是说的pay the rent, pay the car payment and pay the debt。加上前文说到AA离婚后成了单亲母亲，所以生活拮据、入不敷出。因此，答案应中选B。 第六自然段是结论局部，因为从公式y=(k+o+p)
9、x中可以看出，压力的系数有k、o、p三个，分别是女性脆弱性、压力和压力性质，脆弱性是内因，压力和性质是外因。那么对症下药，由果导因，要解决焦躁的问题，就要从压力的三个系数下手，作者提出的是：分散压力，保持安康。 第25题是给文章选择题目，属于宏观问题，选项也有较大的迷惑性。 25. Which of the following would be the best title for the text? A. Strain of Stress: No Way Out? B. Responses to Stress: Gender Difference C. Stress Analysis: Wh
10、at Chemicals Say D. Gender Inequality: Women Under Stress 首先，我们可以排除C，因为C选项只涉及到了性激素一个方面，也就是仅表达了公式中的k系数，没有涉及o和p。 其次，全文可以说一直围绕女性问题进展分析，所以应当有gender的考虑，因此可以淘汰A。 最后，B选项只是提到Responses to stress(对压力的反响)，冒号之后又加了个副标题：男女不同，那就只是涵盖了男女对于压力的不同反响，而不是分析面对压力出现不同反响的原因和解决方案。 所以，D选项就当仁不让地成为正确选项。D选项的意思是：性别不平等之压力下的女性，可以理解为
11、将k、o、p三个要素综合理解为性别不平等的三种表现：内因是雌性激素，外因那么是女性面临的压力和性质，具有一定的社会构造性。所以，D选项实际上需要考生在原有的因果关系根底上进一步升华，总结并上升到社会构造的层面上，才能够选中正确答案。这是对考生提出的一个较高要求。 对于客观题型，包括完形填空、阅读理解和听力试题，我们的目标只有一个，就是最大化地“得分”。在冲刺阶段，就要回忆丢分题，分析丢分原因。 假设大家都认真审题、读懂要求并理性选择了，排除因为心理因素导致的因紧张看不懂题的情况，那么，“丢分题”可以分为两类：一类是全新知识;另一类是被干扰选项干扰产生的误判。全新知识又可以分为两类：一类是可穷尽
12、的，比方某一类语法知识;另一类是不可穷尽的，比方各个领域的专业词汇。干扰误判的情况也可以分为两类：一类是受上下文干扰;另一类是受其他三个选项的干扰。 在xx年的完形填空题中，常错的题目有5个，即第2、8、11、13、15题。 第2、8和15题是典型的“搭配”(collocation)题目。 第2题： He is that 2 bird, a scientist who works independently 3 any institution. A. unique B. particular C. special D. rare “珍禽、稀鸟”的固定说法：rare bird，而不是unique
13、 bird，用来形容人群中的鹤立鸡群者、或卓然不群者，这里指的是独立研究人员Gregory Cochran(可简化记忆为“GC”)。有的考生选择particular，首先没有particular bird这种搭配，其次，也可以用“同一词性的同一个词不在同一篇文章中重复使用”的规律来排除，因为在第8题中，形容犹太人时，使用了a particular people，所以，回溯到第2题，这里就不可能使用的是particular这个形容词了。 第8题： The group in 8 are a particular people originated from central Europe. A. p
14、rogress B. fact C. need D. question in question，指正在研究中的，这里指GC正在作为案例进展研究的犹太人。In fact显然不能表达科研案例的意思。 第15题：The former has been 15 to social effects, such as a strong tradition of 16 education. A. given up B. got over C. carried on D. put down 词组put down to sth.，意为“归因于”，give up to/get over to/carry on to
15、三个词组都没有指向原因的含义。包含有“归因于”意义的词组还有：on aount of/owing to/due to/thanks to/lie in/rest with/be determined by/lie at sb.s door/as a result of/because of doing sth.等。 第11和13题是典型的词语“辨析”题，一般采用排除法。 第11题： This group generally do well in IQ test, 9 12-15 points above the 10 value of 100, and have contributed 11 to the intellectual and cultural life of the West, as the 12 of their elites, including several world-renowned s
